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文档简介

《观潮》第二课时教案参考

教学目标：

学问：1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的宏伟、壮丽。

2．学习有挨次、抓特点的观看方法。

3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

力量：

①用校园网，互联网络自主查寻收集资料拓宽学生视野，让学生了解海底风光奇异、物产丰富的特点。逐步培育学生运用现代信息技术帮忙学习的意识。

②培育学生团结协作精神，自主学习的力量。训练学生的创新力量,语言表达力量。

③培育学生留心观看四周事物的习惯。

情感：激发学生喜爱祖国大好山河的”思想感情。

教学重、难点：

重点：理解课文内容，了解钱塘江大潮的宏伟、壮丽。

难点：学习作有挨次抓特点的观看方法。

教学过程：

一、引入谈话

钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们希望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们连续学习第22课《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，绽开想像的翅膀，来感受大自然制造的奇异景象。

二、自主探究，发觉问题

通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题。

三、网络探究、协作商议

（一）教师归纳出几个问题：1课文从那几个方面写潮水的特点？

2课文怎样写大潮声音，形态的变化。

3课文按什么挨次来描写大潮的。

（二）分小组协作学习（重点为其次个问题），给出学习方法：

1、出示学习方法：

⑴读：找出描写大潮的美丽语句有感情地朗读。

⑵看：利用校园网、互联网查看相关图片、录象、文字资料。

⑶做:小组协作制作电子作品。

(4)讲：自己来作导游按江面安静——潮水涌动——潮头西去挨次描述出来。

四、汇报表演，解决问题

1、教师指导制作步骤：

㈠网络扫瞄查寻相关资料。

㈡复制图片摘抄文本。

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