七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋(第2课时)学案新人教版_第1页
七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋(第2课时)学案新人教版_第2页
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文档简介

九、从百草园到三味书屋（第二课时）【学习目标】1、认识第二小节叙事写景的次序，掌握有层次叙事写景的方法;2、领会捕鸟动作语言的正确性、生动性。【教课重、难点】1、认识第二小节叙事写景的次序，掌握有层次叙事写景的方法;2、领会捕鸟动作语言的正确性、生动性。【学习课时】三课时【学习过程】一、导入新课；板题，示标（一）过渡语：同学们，这节课我们持续学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》。（板书课题：《从百草园到三味书屋》）本节课的目标是什么呢？请看大屏幕：（二）出示学习目标：1、认识第二小节叙事写景的次序，掌握有层次叙事写景的方法;2、领会捕鸟动作语言的正确性、生动性。过渡语：为了顺利达标，我们将进行两次先学后教，也就是两场竞赛。二、第一次先学后教：比正确回答下列问题。出示自学指导（一）为何百草园是我的乐园？请同学们小声读第二节，思虑：1、阅读文章的第二自然段，描述了哪些光景？它们的特点分别是什么？作者按如何的次序介绍光景的？2、“不用说,,也不用说,,单是,,”这个句式在文章中起什么作用？五分钟后沟通，比谁答的准。1）学生自学，教师巡视，认识学生自学状况。2）指名回答。3）改正：尖子生改正并讲明原由，若其余同学还有疑难，就向尖子生提出疑难并让其解答。4）议论：完整搞懂后，同学们在课本上改正自己的错误。1明确：““不用说”宕开一笔，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经兴趣无穷了，那么园中的乐趣俯拾皆是了。这样写，突出了百草园的无量乐趣。出示自学指导（二）请同学速读3-6小节，思虑：插叙美女蛇的故事对表现百草园生活有何作用？分钟后比谁回答得好。明确：这一神乎其神的故事给百草园抹上了一层神奇的色彩，给百草园增加了神奇感，丰富了百草园的“乐园”情味。三、第二次先学后教：比领会动作语言的正确性、生动性。（投影显示）自学指导请同学们自由读课文第七、八小节，用笔划出描绘雪地捕鸟的动作的词语，思虑：这些动词有什么表达作用？3分钟后比谁回答得好。学生自学，教师巡视。要求：语言正确、简短，无错字。1）指名回答，其余学生仔细听，发现问题实时举手改正。2）改正：尖子生改正并讲明原由，若其余同学还有疑难，就向尖子生提出疑难并让其解答。3）议论：完整搞懂后，同学们在课本上改正自己的错误。明确答案：扫露支撒系牵看拉罩正确、生动地描

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