高三英语期末考试质量分析

高三英语期末考试一试卷剖析一、试卷特色本次考试命题的范围、题型以及分值散布和高考试卷相同,也基本表现了高考的命题思路：突出语篇、重申应用、着重社交。试题除完形填空难度较高外，其余题目难度适中，市均匀为94,与高考全国卷难度基真相当，试卷上没有出现偏题和怪题,难、中、易题比率适合，有较好的划分度，能真切地反应出学生的语言运用能力，因此这份试卷拥有较高的信度和效度。试卷的一些话题,如对话填空，书面表达等,均与牛津高中英语新教材的有关话题相联合。二、主要失分点及原由剖析(一）各大项得分状况汇总（本表主要依据省溧中部分学生试卷抽样样本为依照）听力单项选择完形阅读对话作文总分题型得分20。910。21729。94。918。98101。9得分率69.676856。6774。754975。9267。93从本次考试来看，完形填空和对话填空的失分率较高，说明学生的基础知识还不够扎实，我们在平常的教学中应更着重知识累积。（二）各项试题失分状况及剖析第一部分:听力12345题号正确率42。5972。12。96题号678910正确率74.0779。6396。398。15100题号1112131415正确率87.045096。344.4438。89题号1617181920正确率61。1198.1546.390。7431.48听力题以考察学生简单办理信息的能力为主，此外还考察了学生的概括综合能力、口语理解能力、以及综合素质能力，其散布以下：考察方式题号题量考察能力概括综合的能力整合对话的要旨粗心181简单办理信息的能力获得对话的详细事实和细节2、3、8、9、10、11、13、15、16、1217、19、20口语理解能力推测对话发生的背景和人物6、7、12、144关系综合语言素质意会看法、态度和企图1、4、531、5、18等题较为灵巧，设置的圈套很隐蔽，对学生的诱惑性较大，故得分率较低.整体而言,试题难度不大，但得分仅为20.9，我们在此后的教课中要增强听力训练和指导，培育展望能力，经过句子重音来捕获要点信息能力，以及重视语感的训练和语言的累积.第二部分：单项选择2122232425题号正确率59.2644。4483.3368。5298。15题号2627282930正确率68.5246。387。0494。4494。44题号3132333435正确率92.5970.3775。374。0711。11考察项目以动词和各样从句为主，其余项目的考察散布均匀,与高考种类基真相吻合。考察目标题号题量考察能力动词辨析0动词短语321动词动词时态26、342(7)神态动词251非谓语动词23、24、2主谓一致271名词point221介词、副词besides311重申疑问形式291inthat351各样从句which331(4）whichever301where281社交用语怎样应答211此中

22、27、35的错误率较高。

22题考察了

cometothepoint

这个短语，但有近一半的学生选择了

subject，说明学平生常的语言累积不够

,基础知识还不够扎实。

27题考察了主谓一致中的就近原则

,35题考察的是介词后边的名词性从句,我们在考试以前要修业生以《五年高考三年模拟》为载体对语法进行自主复习，而后经过练习检测学生的复习状况，这两题的失分反应出学生看书不够认真,在此后的语法复习中我们应特别注意比较特别的现象.第三部分:完形填空3637383940题号得分率79。6331。4894.4487.0429.63题号4142434445得分率7.4014。8174.733。3331。48题号4647484950得分率92.364.8179.6370.3777。78题号5152535455得分率92。5931。4870。3725。9270。37这是一篇表达文，经过车子抛锚一事（面对失落），向读者传达一个人应有的人生态度：不论何时都应笑对人生！文章长度适中,布空合理,立足语篇，经过上下文示意和对主题的掌握来考察学生的理解能力，经过划分同义词、近义词或拼写形式邻近的词或短语；习习用语或固定短语来考察学生的知识运用能力。此中易错的空格为：37、40、41、42、44、45、52、5４。从错误的状况来看,学生不是因为对短文的粗心不可以理解，而是主要在于未能掌握一些词和短语的意思和用法，这是致使此次完形填空得分不高的主要原由。如37题学生记得拔牙要用pull这词，而事实上是pullout，学生记忆的知识不够精准。再如42题，学生不知道die有熄火的意思。第四部分:阅读理解5657585960题号正确率66.6744.4466.6770.37100题号6162636465正确率66。6775.9396。364。8188。89题号6667686970正确率88。8961。1168。5277.7876。3题号7172737475正确率53。774.0774。0798.1587。04此次阅读理解整体难度不大，题材较新，吻合学生实质和现实生活，题目以事实细节题为主，要旨粗心题和推理判断题不多。此中事实细节题有:56、57、58、60、62、64、66、69、72、73、74，占近60%。63、71为要旨粗心题，59、61、65、67、70、75为推理判断题，68为推测词义题。正确率最低的是57题，有近一半的学生选择了A.China，犯错的原由是学生没有依据文章进行选择仍是凭主观意断。第五部分:对话填空本篇对话的填空的话题情形来自牛津高中英语新教材。对话填空主要考察了学生情形辨别，得体社交能力、词汇记忆，语法运用能力、阅读理解,语篇掌握能力。资料创建了一个较为明确的语境，拥有口语特色（如notreally，me?,Acharityshow?等）,语言地道、流利，听起来自然、真切。该部分得分不高主要有以下几个方面的原由：1。词汇和短语记忆不够坚固,如很多学生volunteer、opportunity拼写错误；2。口语化社交用语不熟习，如：What’sup？Soundsexciting。致使70题和85题犯错；3.逻辑思想能力不强，如80题，mixingancientmusicandmodernpieces。从上下文能够看出应当填和modern相对应的词ancient，但学生不知怎样去思虑和判断。第六部分：书面表达话题相同来自牛津高中英语新教材.本篇书面表达把此刻社会的热门话题和实质语言运用相联合.本次考试的书面表达是与最近几年的高考试题想接轨.热门话题是“什么是幸福”，话题贴切学生的生活，学生有话可说。将主题、文字和想象相联合，扩大了考生自由发挥的空间，考察了学生遣辞造句和组句成篇的能力，表现了开放性作文的精神.但是，反应出来的问题是“眼能手低"，学生在遣辞造句方面的能力还有待进一步提升，在分段、谋篇、上下文的连接性以及在使用较高级词汇和较复杂构造方面还显得“稚嫩”。典型的错误有：Moneycan’tbuyeverything;Onlybehealthycanwebehappy;Healthishappiness；Ifourparentsarerich,wecanfreefromhardwork等。三、复习建议1．学新与复习相联合.此刻教材已基本结束，我们应选择一些比较好的阅读资料，以这些资料为依靠，以“语言累积”为主旨，学习新资料，复习旧知识，以新带旧，使知识系统化。在扩大词汇量的同时，注意熟词新义,并持续敦促学生多背范文、经典句子和出色段落.2．专题训练和综合练习相联合。原则上一周安排一次综合练习,主要优选各地的模拟试题进行剪辑改编。平常主要以专题训练为主。1）听力：每周进行2到3次听力训练,增强指导，养成听前读题的优秀习惯，培育依据要点词进行猜想的能力。2）单项选择：增添词汇累积，每日背30-50个单词，同时就要点语法项目进行分类，优选典型话题，进行语法专项转动练习。此外依据高考选择题社交化、情形化和综合化的特色,指导学生学会怎样从意思和形式双方面着手来剖析试题。3）阅读理解:坚持每日读2篇文章，重视阅读文体的专项训练,培育语感,扩大词汇量，并指导学生怎样更快更正确地找寻信息，以及怎样办理各种题目，提升应试能力。4）对话填空:着重正确拼写单词，娴熟掌握语语言法基础知识，能在相应状况下正确填出词的适合形式.对有些空格，光有辨别情形、单词拼写、语法基础还不可以，还应重视于培育学生的逻辑思想和对详细语境的掌握的能力，特别是对整体语义的理解能力.因为在高一高二时缺少对这一题型的训练,下阶段应适合增添训练了量。5)书面表达：学生作文中反应出的问题主要仍是在语言累积上,写出来的句子不吻合英语表达习惯，单词拼写许多。我们能够优选一些不一样题材、体裁的范文、或比较适用的优美句子要修业生背诵。别的，要修业生养成自我改正的习惯。作文中的一些初级错误学生完整能够经过检查自我改正，以提升作文的得分率。3．应试训练与查漏补缺相联合.在关注基础知识和高考考点的同时，着重解题方法的指导，培育优秀的考试习惯和考试心理。