陕西省安康市石泉县高中物理第3章力与相互作用331滑动摩擦力教案沪科版必修1

滑动摩擦力1．理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些要素相关．课标要求2．理解摩擦力的应用，知道增大有利摩擦和减小有害摩擦的方法．知识和技术：①经过实验认识滑动摩擦力的产生条件和滑动摩擦力的方向。②经过实验研究认识影响滑动摩擦力大小的相关要素。③经过实验研究滑动摩擦力的的大小与物体间压力的关系三维目标2.过程与方法：①经过研究滑动摩擦力的的大小与物体间压力的关系的方案确立，培育学生具有必定的怀疑能力，信息采集和办理能力，剖析、解决问题能力和沟通、合作能力。②掌握控制变量的科学研究方法。3．感情态度与价值观：培育学生勇于研究的精神和脚踏实地的科学态度为了增强这节课的研究性，表现新课程标准的课改精神，这节课主要安排学生疏组进行探教材剖析究实验。将全班分为若干大组，分别研究影响滑动摩擦力的此中一个要素。关于每个实验小组，准备了同样的器械，让学生自己依据实验的要求选择实验器械。学生对力的观点有了初步的学习，对摩擦力也有了掌握，本节内容要点研究滑动摩擦力的学情剖析决定要素和判断滑动摩擦力的方向。1.要点：①滑动摩擦力的产生条件。②设计方案，研究影响滑动摩擦力大小的相关要素。教课重难点③研究滑动摩擦力的方向。难点：研究影响滑动摩擦力大小的相关要素。滑动摩擦力的方向。提炼的课题滑动摩擦力大小的相关要素滑动摩擦力的方向教课手段运用实验、PPT、教课资源选择教课过程教师个性化改正讲堂导入：视频“摩擦力拯救劫难的力量”引入摩擦力。同学们都知道哪些呢？摩擦力：两个互相接触且挤压的物体，当它们发生相对运动或拥有相对运动的趋向时，就会在接触面上产生阻挡相对运动或相对运动趋向的力，这类力就叫做摩擦力。摩擦力的分类：转动摩擦力滑动摩擦力静摩擦力视频展现引入：滑动摩擦力一、滑动摩擦力的定义：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会遇到另一个物体阻挡它滑动的力，这类力叫做滑动摩擦力。1二、滑动摩擦力的产生条件：两物体互相接触；两物体互相挤压；接触面粗拙；两物体间有相对运动。三、滑动摩擦力的大小。1、滑动摩擦力大小由那些要素决定呢？请同学们勇敢的提出猜想。2、怎样经过实验来考证考证滑动摩擦力大小的决定要素。控制变量法：研究三个或许三个以上物理量之间关系时，每一次只改变此中的某一个量，而控制其他几个量不变，进而研究被改变的这个量对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这类方法叫控制变量法。滑动摩擦力大小与接触面的粗拙程度、接触面的大小、物体对接触面的压力大小关系。1、使接触面积的大小、物体对接触面的压力大小同样，改变接触面的粗拙程度。研究改接触面的粗拙程度与滑动摩擦力大小的关系。2、使接触面的粗拙程度、物体对接触面的压力大小同样，改变接触面积的大小。研究接触面积的大小与滑动摩擦力大小的关系。3、使接触面的粗拙程度、接触面积的大小同样，改变物体对接触面的压力大小。研究物体对接触面的压力大小与滑动摩擦力大小的关系。1、研究摩擦力大小与接触面的粗拙程度关系：2、滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系：接触面的粗拙程度、物体对接触面的压力大小同样，改变接触面积的大小。结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小没关。3、滑动摩擦力大小与正压力的关系：使接触面的粗拙程度、接触面积的大小同样，改变物体对接触面的压力大小。结论：滑动摩擦力大小与接触面的压力大小成正比。2四、滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即f＝μFNμ是比率常数，没有单位，叫动摩擦因数，μ的大小跟两接触物体的资料及接触面的状况（如粗拙程度相关）相关。五、滑动摩擦力的方向：视频剖析滑动摩擦力的方向滑动摩擦力的方向老是沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反。讲堂小结：定义两个发生相对运动的物体间的摩擦力产