江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册133战胜挫折开拓进取教案苏教版

战胜挫折开辟进步教1.认识人的生活态度和心理承受能力与困难和窘境两种结果之间的关系，意会提升学心理承受力、保持踊跃进步的精神状态的重要意义。目2.以踊跃的人生态度应付挫折，找寻有效的应付方法，养成开辟进步的优秀质量。标教课重点1.教课重点：人的生活态度和心理承受能力与困难和窘境两种结果之间的关系难点2.教课难点：找寻有效的应付方法教具学具教课方案：教课教课活动过程思虑与调整环节活动内容师生行为“15分见《高效讲堂导教案》生自主学习、展现，师简重评论、钟温故、概括。自学、群学”环节战胜困难开辟进步［听我讲故事］教师：我曾读过这样一个故事：草地上有“20分钟一个蛹，被一个儿童发现并带回了家。过请同学们想象故事的结果是展现沟通了几日，蛹上出现了一道小裂痕，里面的如何的？怀疑、训蝴蝶挣扎了好长时间，身子仿佛被卡住学生A：儿童把蛹扯开，将蝴蝶练点拨提了，向来出不来。天真的孩子看到蛹中的取出来，但是蝴蝶一会儿就死高”环节蝴蝶难过挣扎的样子十分不忍。于是了。学生B：儿童不忍心看，就将蛹放在窗台的花盆里，次日，蛹里面的蝴蝶不见了。教师：真切的状况就像学生A说的那样，蝴蝶被取出后根本飞不起来，一会儿就死了。那么为什么蝴蝶会死呢？学生C：因为不是它自己破蛹而出的。教师：是的。因为这只蝴蝶没有经过破蛹前一定经过的难过挣扎，致使出壳后身躯肥胖，翅膀枯瘠，根本飞不起来，因此不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢喜也就跟着它的死亡而永久消逝了。因而可知，要获得欢喜就必战胜挫折开辟进步须能够承受难过和挫折。在人生道路上,不在于有无困难和挫折,重点在于如何对待困难和挫折。［想象空间］我先谈谈我的答案，我想到了（教师在黑板上写下两个词“挫折”、海燕。知道为何吗？谁能料中“进步”）我的心思？师：假如给大家这样一些词，你会想到什么？答案能够是有生命的事物，也可以是无生命的事物。生：哦，我知道。高尔基的海燕能英勇地挑战狂风雨。师：在他的文章里有一句话成为了流传至今的名言，有没有同学知道？生：“让狂风雨来得更剧烈些吧！”师：特别好。我已经说了我的想法，你们的心思我还不知道。谁来谈谈看？假如你能告诉大家为何这是你的最正确答案就更好了。生D：我谈谈看吧，不知道对不对。我想的是海浪，因为海浪特别汹涌汹涌，它能剧烈地拍打岩石。［自我剖析］生E：野草。不是说“野火烧不尽，春风师：我们应当成为一个勇于战胜吹又生”嘛。挫折的人。能不可以谈谈你们平常生F：水。因为“滴水穿石”。是怎么做的？生G：我。生G：我上一次的期末考试很不理师（惊诧）：这但是一个不同样的答案哦，想，内心特别焦急。此后我就仔很有新意。你的原由是什么？细剖析了没考好的原由，主假如生G：看到这两个词，我第一反响就是我上课听课效率不高，会走神。作自己嘛。业有时也不够仔细，因此此后师：看来他特别自信，也很有勇气啊。有我就写了一句话贴在铅笔盒上没有其余同学也想到了自己？时刻提示自己。写作业时，不会学生举手表示。的题目我会全力去思虑，实在不会就问老师，做到绝对不偷懒。这几次测试我就进步了。生H：我从前不会游泳，爸爸笑我是个“旱鸭子”。我就是不信，练习了一个暑期，我终于会游泳了，并且还游得不错呢。师：大家说得都挺好。每位同学在学习和生活中都会碰到各种各种的困难。但是人们的态度不同，所获得的结果也不同样。中国有句老话叫“蚌病成珠”，如果说珍珠是蚌在难过中困难磨炼的结晶，那么智慧就是人们在2战胜一次又一次的挫折后获得的最可贵礼品。让我们快乐地接受挫折给我们的馈送吧！寄语：希望同学们能像海浪同样骁勇，像野草一样坚强，英勇地面对挫折和困难，在窘境中不卑不亢。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自严寒来。”[教课延长]活动：战胜挫折我有方法我战胜挫折的出色篇章我们小构成员整理的战胜挫折的有效办法有：（建议：将本组同学的图片和搞挫折有效方法展现在教室的墙壁是或许办一期主题黑板报。）在此次活动中，我们小