三年级上册音乐教案第五单元《秧歌舞》人教新课标(2014秋)

《秧歌舞》教课方案（活动课）一、教材剖析《秧歌舞》是一首流传于东北地域的交口称赞的秧歌舞曲。表现了东北人民磨难的生活，表达了对旧社会磨难生活的控告。经过学习这首歌曲，感觉歌曲高兴开朗的情绪，学习简单的秧歌舞步，在同学们演奏的锣鼓声中翩翩起舞。秧歌舞源于汉民族元宵节庆时的集合表演，是北方诸民族流行的娱乐舞蹈形式，是一种民族性的舞蹈，到现在已有千年历史，有着自己成熟稳固的风格。歌曲采纳陕北民歌的曲调，歌曲为商调式，全曲由三个乐句构成，实质上仅用了两句不一样的旋律加以重复。旋律简单，节奏开朗，很富裕民间乡老气味，合适广大民众传唱。二、教课目的1．指导学生用热情、高兴的情绪演唱声音唱歌曲《秧歌舞》，感觉劳感人民对生活的热爱之情。2．初步学习十字步，并能用多种表现形式表达歌曲情绪。三、教课重难点（一）教课要点经过学习歌曲《秧歌舞》，感觉高兴的情绪特色，初步学会秧歌舞的基本动作。（二）教课难点1.划分X.XXX节奏。七度音程的演唱。四、教课过程(一)情境导入赏识视频导语：同学们好！第一请同学们看一段视频，而后，说一说这是什么舞？导语：谁知道方才视频中跳的是什么舞蹈？对，是秧歌舞。介绍秧歌（二）感觉歌曲导语：请同学们听一听这首歌曲《秧歌舞》情绪是如何的？学生活动：听辨歌曲感觉情绪教师总结：同学们，歌曲热情高兴，让我们来学习几个简单的舞蹈动作，跟着音乐跳起来吧！学习舞蹈（1）基本舞步教师活动：示范秧歌步，以及利用PPT播放基本舞步。学生活动：模拟练习。（2）舞蹈导语：基本舞步我们学完了，下边我们跟着音乐完好地跳一遍。学生活动：跟着《秧歌舞》音乐跳秧歌舞。（三）歌曲学习学习歌词（1）听辨学生活动：听辨歌曲内容。（2）念读歌词导语：让我们一同念读歌词，感觉一下吧。教师活动：率领学生按节奏念读歌词。教课要点：注意附点节奏的读法。教师总结：是的，歌曲唱出了人们跳起秧歌舞时喧闹高兴的场面。下边我们来唱一唱歌曲《秧歌舞》。2．学唱乐谱教师活动：教师抚琴，率领学生疏乐句学唱乐谱。3．学唱歌曲学生活动：学生听琴学唱歌词。教师活动：分乐句教唱歌词，并注意解决演唱难点。4．完好演唱学生活动：跟着音乐完好地演唱。（四）乐器表现1．乐器伴奏（1）介绍乐器展现锣、鼓、镲三种乐器。过渡语“同学们，在喜庆场面中，除了利用歌声、舞蹈衬托喧闹氛围，还会使用什么来增添节日的喜庆氛围呢？”大家看看歌词中唱了什么？对！有锣、鼓、镲。你们看！“今日老师也带来了几件乐器，我来敲击，你们来为其选择节奏”。PPT：出示节奏谱。（2）教师按节奏敲击。（3）设计节奏导语：“我来考考你们，这个节奏对应的是哪个乐器”。学生活动：出示三种节奏，学生连线，选择合适每种乐器演奏的节奏谱。教师活动：教师利用拍手或许弹节奏，让学生找出相应的乐器。介绍方法：连线游戏。听出各乐器的节奏，并作连线。）听记节奏。）模拟乐器的演奏姿势，拍出或说出节奏。设计说明：三种乐器分别以这个过程达成，每种乐器都与原曲配合练习一次演奏展现（1）乐器配合“我们刚才徒手练习了，此刻我们实质操作一次，谁愿意来试一试？”学生活动：请个别学生，用实质乐器达成，其余学生演唱歌曲（歌曲速度由慢至快）。（2）轮番练习（五）讲堂展现导语：“我们有三个小组，每人选择你喜爱的小组，加入此中，让我们一同合作达成，一同为节日增添喜庆的氛围吧！”学生活动：学生疏成三个小组，每组选择一项（舞蹈组、乐器组、歌唱组），进行研究活动。（六）讲堂总结总结：今日我们不单学唱了