中班美术详案教案《路边树》含反思_第1页
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文档简介

《中班美术详案教学设计《路边的树》含反省》这是优异的中班美术教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路：大树就在孩子身旁，以生活经验为基础，给孩子一个体验创新思想乐趣的优异载体——树，经过层层指引、提高，激活孩子的创新思想，指引他们在看看、想一想、谈谈、做做等多感官参加的状况下，充分体验和感觉到创新思想活动的乐趣。详细设计思路是：经验沟通——察看想象“树”——添画想象“大树的眼睛”——换位想象“马路上的喧闹”。活动目标：1、依据树的形态、颜色进行想象，初步学习从一点向多点发散的思想方法。2、经过创建性地表现大树的眼睛，想象和感知马路上的喧闹。3、培育幼儿英勇、开朗的个性。4、鼓舞幼儿英勇说话和踊跃应答。活动准备：1、资料准备：水粉颜料，水粉笔、围裙、套袖、与孩子相当的图片2、幼儿知识经验准备：检查认识哪里有树3、教学设计的准备：相关大树的PPT活动过程：(一)图片导入，经验回首1/31、经验沟通。师：“在来幼儿园的路上看到了什么？”PPT出示“树”，“今日我们来议论树，哪里有树？”指引孩子沟通对树的地点的经验影像，促使孩子对新经验的建构。2、英勇说出树幸亏哪里？并经过教师的回应提高，认识树木能净化空气、美化环境等功能，引起孩子的感情同时引出孩子们对树的热爱。(二)赏识教学设计，引起想象1、在柔和的背景音乐中，赏识PPT中“树的美景”。并经过赏识，指引孩子英勇说出自己心中所想，进而为孩子广阔的想象做铺垫。2、使用风趣的方式指引幼儿参加PPT的操作(用我们的小手挨次“点开”PPT中的色块)，经过PPT出示不一样形态的树，引起孩子从树的颜色、形态进行想象。绿色色块——绿色树叶的形态奇怪的树。“这棵树像什么？”依据树的形态来想一想象。黄色色块——黄色树叶的形态奇怪的树。“这是哪个季节的树？这棵树像什么？”相同依据树的形态来想一想象。红色色块——红色树叶的树。“红颜色的树让你想到了什么？”依据颜色进行发散性的想象。蓝色色块。“猜猜蓝色色块后，藏着什么样的树？”经过老师的怀疑“你见过蓝色的树吗”，来引起对“灯树”的认识和想象。(三)着手玩乐，换位想象2/31、添画想象：“假如树有眼睛会是怎么样的呢？”经过美术活动创建性地表现大树的眼睛。2、换位想象：“假如大树站在马路边上它会看见什么？”想象和表述马路上的喧闹。3、自由操作，指引孩子们在着手玩乐中进行思想。“你的树是什么样子的呢？”指引孩子发挥自己的想象进行英勇创作，表现心中“树”；并经过添画不一样的色段来换位想象“我看到了(马路上的)”(四)展现分享，活动结束与伙伴相互说一说“你的大树看到了什么？”指引幼儿相互沟通分享(也能够与听课老师来分享自己的作品和想象。)教师小结：让我们拿着自己的作品去把各自的教室装束起来吧！活动反省：中班幼儿的思想主要依照详细事物的形象和对它们的联想，并且多是在着手玩乐中进行思想。因此本次活动借助中班孩子比较熟习的树，在游戏、察看、

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