幼儿园班主任经验交流发言稿

时间：二O二一年七月二十九日幼儿园班主任经验交流发言稿之邯郸勺丸创作时间：二O二一年七月二十九日灵台县幼儿园教师任淑惠大家好！今日,作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习,我感觉非常的高兴,但我深深地知道当一名幼儿教师一定有超人的耐心和广博的胸襟.我是这样想的,也是这样做的.介入任务二十年来,我曾鉴别担当过小、中、大班的班主任.本着为幼儿做事,为家长做事,踏扎实实地任务,诚恳切恳地待人的主旨,我时刻着重培育幼儿全方面的成长.班主任任务获得了园领导和家长们的充分支持和必定,今日只好是浅谈我的班主任任务中对班级任务的认识和见解.一、班级教师亲密配合,配合促使幼儿健康和睦成长一个班级就是一个集体,弄好班上老师的团结是非常重要的,只有大家团结协作,各项任务才华获得顺利展开,但要注意与人相处的艺术性.作为班主任,我与班里两位老师团联合作,我常常给我班里的老师说,既然选择了教育,就要爱孩子,要擅长不雅察孩子各种情况,实时办理,对待孩子,就像对自己的孩子同样.第一我坚持做到言传身教、勤勤奋恳,做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录任务.照实传达园领导安插的任务和意会的精神,我班配班老师能踊跃的达成任务,在任务中我常常换位思虑,相互理解,相互谅解,不时到处为别人着想,全部以任务为重,作为班主任,我要求别人做到的,第一我自己先做到,自然教育方法每个老师不同样,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日但在要求上一定是一致的,特别在幼儿惯例上我们三个老师齐抓共管,一致要求,我们三位老师从不计较集体得失,充分阐扬“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级任务.二、重视优异行为习惯培育,形成优异的班风俗语说“模范的力量是无量的”,特别对正处在成长远的幼儿,教师的楷模作用对他们拥有至关重要的意义,家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的.”或许“老师教我们这样做的.”可见,幼儿不雅察是何等的仔细.这些都对我提出了更高的要求,作为班主任,我在平常必定到处做到模拟带头作用,做好配班老师的模范,用自己的实质行动带动两位配班老师,平常注意自己的言行,做到以园为家,浑身投入任务中.比如,要求幼儿做正直,自己就不克不及翘腿；要求幼儿专心听讲,老师在上课时就一定倾尽全力,充分做好准备,决不克不及不以为意,总之,要求幼儿做到的,自己第一要做到.第二、培育幼儿优异的行为习惯,选择好的机遇与办法.比如,从小班起我们就要求对玩具进行分类,整理玩具,在幼儿玩玩具以前,第一指引幼儿按类型、颜色分好类,认识每一种玩具,认识每一种玩具的弄法,这样即使于幼儿操控,又培育了幼儿的分类能力,一箭双雕；又比方,物归原处,我们教会了他们怎样分类、整理、整理后就要求他们一定做到,否则就一遍二遍的屡次练习,当他们发明屡次练习的结果是角色游戏的时间缩短了,马上就感觉“不核算”了,此后每次活动后玩具就能齐整“回家”了.第三、培育幼儿优异的行为习惯,最重要的是班级老师对孩子要求的一致时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日性、长远性.假如这个老师这个要求,那个老师那个要求,或许今日这样说,明日那样说,孩子惊慌失措,长此以往,孩子就会疲沓了.例如,我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上边,而后和其余两个配班老师达成一致,不论是谁带班都这样要求孩子,长远下来,孩子优异的习惯就养成了！还可经过发言,讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式,增强幼儿的活动惯例,增强生活能力的培育,如：整理书包、办理好自己的物件、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节俭用水、讲卫生.幼儿有了优异的惯例,也就形成了优异的班风,这是一种精神风范,一种配合的目标,它是无形的,却又无处不在,它能够让老师们都踊跃主动、充满干劲且任务起来轻松自如.三、注意培育幼儿的自理能力,提高孩子的自我做事水平幼儿生活自理能力是孩子独立性成长的第一步,因为我所接手的是小班幼儿,孩子的自理能力很差常常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的状况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手应付了事,边洗边玩,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放,弄得满地都是等等.只有以培育幼儿的自理能力为基础,才华让他们在幼儿园快乐地展开一日活动.所以,为了培育孩子的自理能力,我们班三个老师针对我班幼儿的详细表示对幼儿在不合阶段做出不合的要求.关于一些幼儿力所能及的事,老师绝对不帮他们做.比方,让幼儿自己独立进餐,老师在旁煽动鼓励.午休时,自己脱鞋、脱衣服,而且能摆放齐整.等孩子娴熟了此后再培育他们自己穿鞋、穿衣服,而且还可以和伙伴相互辅助一同穿脱.并每天选一名幼儿做值日时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日小班长,担当班里的一日任务,如端水果,发碗勺子,整理桌子等,并且要敦促其余孩子的平常生活学习习惯,每天轮番担当.让孩子们在做事与敦促中也能成长自己的自理能力.四、做一个孩子喜爱且敬爱的好老师爱心是教育的阳光,要教育孩子,第一要爱孩子.假如你深入到孩子的心里世界,你会明白孩子需要的不过你的一颗真爱、宽容、无私的心.“热爱教育事业,热爱孩子”是教师职业道德的核心,也是班主任任务的前提和基础.在幼儿园里,孩子需要什么样的角色,我就要很投入的做到那种角色.如：孩子病了,就像妈妈同样搂抱她,亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情.孩子高兴了,就像朋友同样同她高兴大笑,让他感想感染分享的快乐.在游戏中扮孩子的伙伴只有做到这些,孩子才会爱我们,想我们,愿意凑近我们,同时还要注意发明幼儿的闪光点,并赐给夸奖,使你品味到幼儿班主任任务的幸福与快乐.所以,作为班主任在爱孩子的同时,必定要注意激情的投入,用诚挚的爱传染感人每一个孩子,使幼儿在挚爱的环境中健壮成长.既然作为班主任,我对琐碎的幼儿任务就要有足够的耐心,我不怕累不怕烦的精神,带动两个配班老师,凡事从孩子的需要和兴趣出发,决不克不及急于求成.能够说,孩子的每一个行为都有她的原因.教师要仔细不雅察,耐心咨询,认识幼儿的动机,对症下药,才华从底子上教育孩子.特别是对学习上反应慢的幼儿,更要有不厌其烦的精神,谆谆教导.再者做幼儿任务,不克不及简单办理,要考虑到孩子的心理行为,个别需求,晓之以理,动之以情,耐心帮时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日忙他们战胜自己的弊端,依靠自己的耐心与智慧来教育幼儿,就一定能产生优异的教育成效.五、勤于研究业务,扎实做好班主任任务.从事幼教行业的人都知道,幼儿园的班主任任务其实不是一项独立的任务.教师扎实仔细的平常任务是做好班主任任务的基础.作为一名班主任,我不断地研究教材、探究创新.扎实展开好每天的教课活动,同时我也会敦促自己实时撰写教育笔录、幼儿成长个案记录.学习中,不但提高了我的专业理论知识,还进一步增进了我对幼儿教育的认识和理解.六、做好家长任务家长既然将孩子交给了我们,我们就要给家长一个放心的许诺,照料和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任,班级办理任务的成功与否,要看家长任务做的能否到位.作为班主任我要针对性的做好家长任务,经过家长会主动向家长反应孩子在园的状况与表示,还可以利用安康家园与家长交流,发明问题实时解决,配合帮忙孩子进步.同时,我要充分利用家长开放日和接送孩子时间,常常与家长交流,获得家长的配合、理解,使家园教育能协调一致.孩子未入园时实时和家长联系,保证孩子的安全,孩子患病了我就打电话送去问候,在与家长发言时,让家长体验到老师对孩子的帮忙是成立在爱孩子的基础上,我与家长谈话时,我先向家长必定孩子的长处,夸奖孩子闪光的一面,委宛的提出幼儿缺少之处,虚心听取家长们提出的合理化建议,耐心的为家长排难解忧,热情的为家长供给帮忙.家长和孩子同样,实质上是也有虚荣心,也需要夸奖和激励.在每个主题的开始我们总会和家进步行各方面的交流,如：采集相关资料,时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日孩子习惯、能力的配合培育等等,我们老是把做的比较好的家长加以夸奖、感谢,让支出劳动的家长也感觉做的很有价值,同时让没有很好配合任务的家长有所触动.经过夸奖和激励,家长配合更多了,孩子能力提高的更快了.一份耕种一份收获,在自己不懈的努力和大家的帮忙下,我班的班级任务已步入正轨