2023-2024学年吉林省通化市小学语文四年级期末深度自测提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语，注意写得正确、规范、美观。

zhāodài

huànxiǎnɡ

shènzhònɡ

shǒuwǔzúdǎo

jìniàn

zhùwēi

bàofù

jīnɡpílìjié

二、填空题2、下列加点字读音完全正确的项是（）A．关系（xì）

系鞋带（jì）

笨拙（zhuó）

悲惨（cǎn）B．将领（jiàng）

将军（jiāng）

蓄须（xù）

血淋淋（xuě）C．露面（lòu）

露珠（lù）

殷切（yīn）

苗圃（pǔ）D．轰隆（lōng）

隆重（lóng）

喧哗（xuān）

花蕊（lěi）3、比一比，再组词。

堤(

)坚(

)环(

)狠(

)竭(

)

提(

)竖(

)坏(

)狼(

)渴(

)4、照样子，在括号里填上一对意思相反的词语。

例：有些恐龙（凶猛）异常，有些恐龙则（温顺）可爱。

1．有些恐龙身体(

)，有些恐龙则身体(

)

2．旅游时，有的景点导游介绍得很(

)，有的景点则介绍得很(

)

3．经过几年的脱贫攻坚战，山里的人们搬出(

)的草屋，住进了(

)的楼房。5、巧填关联词。

1．矿物资源()上帝的恩赐，()经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

2．医生说，(

)上帝(

)能救他。

3．(

)你对别人说了，您()会变成一块倒硬的石头。

4．肖飞()想着，()推车紧走，后边这俩家伙就紧跟，眼看来到了城东门下。

5．()考试得零分，我()决不作弊。6、将下列词语补充完整，并给加点字选择正确的解释。

1．(

)年(

)度______①计量长短。②行为准则。③量词，次

2．(

)平(

)静______①不倾斜。②安定。③经常的，普通

3．悄无(

)(

)_______①忧愁。②没有声音或声音很低

4．锣(

)喧(

)_______①大声说话。②声音大

5．横(

)竖(

)_______①使物体成横向。②跟地面平行的。③纵横杂乱。三、课内阅读7、课内阅读细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……1．作者写了月光下的_______、_______、______等景物。

2．用“”画出文中运用拟人修辞的句子。

3．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”想象这句话所描绘的画面，并写下来________。四、散文阅读8、课外阅读。硬翅膀的纸飞机周毅新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上课，在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任一个特殊的“见面礼”，于是他将纸飞机朝黑板方向抛去。可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，坠落在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出一个纸飞机。这回，纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑。葛老师转过身来，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了很多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到张小梦的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头。年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能撞到我，第二个却准确地撞到了我吗？”张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！”从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀；只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。1．“纸飞机还没飞到讲台就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______。“所有的学生都在等待着一场‘暴风雨’的来临”一句中的“暴风雨”指的是______。

2．读第三自然段中画“

”的句子，如果你也是其中的一名学生，此时你的心里会想：____________。

3．第三自然段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了________描写和________描写，这一系列描写表现出了葛老师________________的特点。

4．说一说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。

______________________五、语言表达9、口语交际。

时间过得真快，一不小心我们就长大了。作为四年级学生的你，肯定读过很多历史