2023-2024学年新疆维吾尔自治区米泉市小学语文六年级期末模考考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

biānpào

tōnɡxiāo

qīnqi

wànbùdéyǐ

(

)(

)(

)(

)

chéncù

ránfànɡ

luòtuo

jiéránbùtónɡ

(

)(

)(

)(

)二、选择题2、下列加点字的读音与字形全对的一项是（

）A．汹涌澎湃（xiōng）

僻静（pì）

干燥

忘乎所已B．惟妙惟肖（xiào）

抡起（lūn）

狞笑

轻歌曼舞C．威风凛凛（lǐng）

谚语（yàn）

璀璨

一筹莫展D．一哄而散（hōng）

叱咤（zhà）

抱怨

千钧一发3、依次填入下列各方框的成语与句意最贴切的一组是（

）

①许多年以后这一带的人们还_________地传说这当年刘家敏的奋战情形

②小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，张老师讲课的样子小明就能模仿得_________

③他所描写的事物往往给人以一种_________历历如绘须眉毕现仿佛可触可摸的印象

④站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像是那样逼真传神真称得上是_________之作A．活灵活现

鬼斧神工

惟妙惟肖

栩栩如生B．栩栩如生

活灵活现

鬼斧神工

惟妙惟肖C．惟妙惟肖

栩栩如生

活灵活现

鬼斧神工D．活灵活现

惟妙惟肖

栩栩如生

鬼斧神工4、下列词语中书写有误的是哪一项？（

）A．讲坐嘴唇B．增加情况C．酱油甘蔗D．逗引谚语5、下列说法有误的一项是（

）A．我们要爱护脚下的每一寸土地，因为它承载着农民对美好生活的希望。B．我们对土地的认识限于能种庄稼、收粮食，土地能给我们提供食物即可。C．我们要珍惜每一寸土地，保护我们的生存环境，让土地永远充满生机。D．“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们要爱惜每一粒米，珍惜农民们的劳动果实，杜绝铺张浪费的行为。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、比一比，再组词。

褐(

)

候(

)

俱(

)

皎(

)

揭(

)

侯(

)

惧(

)

饺(

)7、请根据情境，填写相应的词语和句子。

1921年，中国共产党的诞生jiēkāi(

)了中国革命新时代的篇章，掀起了xiōngyǒngpéngpài(

)的革命浪潮。100年的光辉历程中，无数共产党员用fèiténg(

)的热血和鲜活的生命，pǔxiě(

)了一部jīngtiāndòngdì(

)、kāngkǎi(

)激昂的长歌史诗。他们“捐躯赴国难，_____________”的英雄气概，永远为历史铭记，为后人敬仰。鲁迅先生曾总结过哪些人应该被我们记住：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有____________的人，有____________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”8、将下列句子改为陈述句。

①难道我们能浪费时间吗？__________________________

②你们怎能破坏环境呢？________________________9、读片段，完成后面的练习。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1．解释词语。

忐忑不安：______

自作自受：______

2．通过第一段文字中桑娜的_____和_____描写，我们可以感受到_____。

3．第二段文字细致描写了渔夫的______、_______和______。

4．从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？_____。10、课外阅读。放羊的①雨来赶着一大群羊，挤着，撞着，波浪似的往村外涌去。这时，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛……也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。②雨来走进羊群里，眼神关切地小声问那个八路军战士：“叔叔，你走得了吗？”那战士早已经痛得额头上冒出豆粒大的汗珠。雨来听他咬着牙说：“别说话！”雨来担心他走不动，又忍不住小声说：“叔叔，那个长犄角的大羊劲儿大。你趴下来的时候，可以挟着它走！”八路军战士因为伤口疼痛，声音颤抖地说：“别——吭——声——啦！”③村头上一堆堆的火，快要熄灭了。一阵风卷过，火星四处乱飞。雨来看见一堆火旁边，背靠背坐着两个鬼子，都抱着枪，耷拉着脑袋，大概是睡啦。稍远一点儿也有鬼子在打盹儿。④天空已经完全变成灰蓝色，天上隐约有一抹早霞，雾气变得淡了。然而天还没有大亮。⑤雨来看了看天色，又看了看打盹儿的鬼子兵，忙催着羊群赶快走。可羊群走动的声响把打盹儿的鬼子惊醒了。鬼子兵睁眼一看，跳起来把枪口顺过去，大声地喊：“站住！什么的干活！”雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士，一面回答：“放羊的！”雨来仍旧赶着羊群往前走。鬼子兵端着枪，

：“回去，我的不准！”雨来：“不行啊，这是于团总的羊，你不让我过去，于团总能饿我三天呢！”旁边有一个翻译官听到了，同鬼子兵呜里哇啦说了几句日本话，鬼子兵把一挥同意雨来走了。⑥雨来扬起鞭子，抽了一下，雪白的羊挤着、撞着、咩咩地叫着，奔向还乡河岸去了。1．默读课文，用简洁的语言，把《放羊的》故事情节补充完整。

2．写人物说话时，可以不用“说”来表达。请你根据雨来和鬼子兵的特点，在文中的横线上填写恰当的词语来代替“说”。

3．读读第⑤段画波浪线的句子，联系上下文，推测雨来当时的心理活动，写在下面的横线上。

__________________________________________

4．选文第①段和第④段都有环境描写，它们在文中起什么作用？请联系上下文，写出你的理解。

__________________________________________

5．请你结合第②段和第⑤段中对雨来的具体描写，谈谈他是一个怎样的孩子？

__________________________________________11、学校要开展“赞美革命精神”为主题的演讲比赛，请你参与并完成下列任务。

（1）你搜集到的下列故事中，不符合演讲主题的有(

)（多选题）

A．祖逖闻鸡起舞

B．飞夺泸定桥

C．狼牙山五壮士的故事

D．全红婵跳水夺冠

（2）在写演讲稿时，需要一些爱国名言警句支撑你的观点，请你