2023-2024学年黑龙江省尚志市小学语文五年级期末自测模拟提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、按拼音写汉字línglìkèhánpūlénɡ________________________

二、选择题2、下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．便民（biàn）枝蔓（wàn）珊瑚（shān）谎话（hǎng）B．反间计（jiàn）陪伴（péi）罕见（hǎn）礁石（jiāo）C．勉强（qiáng）回眸（móu）剔除（tī）搁下（gé）D．夺冠（guàn）筛子（shāi）瞌睡（hé）客卿（qīng）3、下列句子中没有语病的一项是（

）A．他对自己能否考上理想的学校充满信心。B．他的成绩不仅在全校拔尖，而且在班上也是名列前茅。C．《杨氏之子》一文中的对话真是巧妙，使我体会到了语言的魅力。D．一些家长采取简单粗暴的方式防止孩子不玩网络游戏。4、下列词语书写无误的一项是（

）A．懒惰

隐敝

理所当然B．轻易

堡垒

同心胁力C．召集

侵略

怒发冲冠D．防碍

商议

难以置信5、下列句子中的标点符号运用有误的一项是()A．失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼；困难，让我学会坚强。B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C．这篇文章描写了飞瀑、祠庙，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很简单：第一，坚持；第二，始终如一；第三，莫忘初心。6、下列俗语和成语对应有误的一组是（

）A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。——弱肉强食B．当一天和尚，撞一天钟。——得过且过C．叫天天不应，叫地地不灵。——走投无路D．吃着碗里的，看着锅里的。——望眼欲穿7、下列对句子中描写方法的判断，有误的一项是（

）A．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（神态描写）B．“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语言描写）C．病人双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。（动作描写）D．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写）8、理解内容主要问题一：“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？给下面的语句重新排序，正确的一项是（

）

①它胆子渐渐大了，落在“我”的书桌上喝茶，跑到稿纸上绕着“我”的笔尖蹦来蹦去。

②“我”伏案写作时，它居然落到“我”的肩上睡着了。

③“我”用茂盛的吊兰蒙盖鸟笼，很少扒开垂蔓瞧它们，它们渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”。

④“我”用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下“我”的手指。

⑤小珍珠鸟起先只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，落在柜顶上，站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，撞灯绳，逃到画框上。A．③⑤②①④B．⑤①③④②C．③⑤①④②D．①④③⑤②三、填空题9、交流平台。

学了《桂花雨》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

毛毛虫：《桂花雨》作者_________，课文以“_______”为线索，作者通过回忆__________和__________的事，表达了________________。

蝴蝶飞：桂花让“我”想到儿时故乡桂花_________，以及小时候的“_________”和“_________”带给“我”的美好的回忆。

小豆子：学完本课，我不由得想起一句有关桂花的诗句__________________。

小甲虫：《桂花雨》作者借桂花寄托思乡之情，我不由得想起几句古人思乡之情的诗句：

“_____________，___________。”“_____________，______________。”10、句子直通车。

（1）它们（松鼠）面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

这句话从________、________、________、________、________几个方面具体来写松鼠漂亮的________特征。我能仿写一个这样的句子：_____________________。

（2）它们（松鼠）是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

这句话用“只要……就……”这一句式来表现____________。作者用“________”“________”“________”三个动词表现了松鼠_________的特点。我能用句中的关联词语写一句话：__________。四、文言文阅读11、阅读课文《古人谈读书》片段，回答问题。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看

，心眼既不

，却只漫浪诵读，决不能记，记

。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1．把短文内容补充完整。

2．用自己的话说说为什么“三到之中，心到最急”。

___________________________________。五、现代文阅读12、课外阅读。我爱桂花人，都爱美。有的爱美妙的音乐，优美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜（ēnuó）多姿，芬芳香味，使人心旷神怡。我就爱桂花。八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它的花美而不刺眼，看着是那样的朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的清新舒畅。桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口蒲（pú）香。据说桂花还可以制成化妆品。它的用途真广啊！我想，做人也应该像挂花那样，不争名利，不哗众取宠，有益于人民，有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？1．请从文中找出恰当的四字词语来形容下面四种花的特点。

桂花(

)玫瑰(

)牡丹(

)

菊花(

)

2．根据短文内容填空。

本文作者重点抓住桂花的____________、____________和用途三个方面来写。

在写桂花的用途时．作者写了桂花的三种用途，分别是____________、____________、____________。

3．短文第三自然段运用了__________的修辞手法和__________的写作手法，强烈地表现了桂花__________的特点。

4．阅读短文后，你从桂花身上学到了什么品质？

______________________________六、仿写句子13、照样子，写句子。

（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（仿照句子描写事物的方法，写一种你喜爱的植物，突出其特点）

_______________________________________

（2）读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来攻。

津津有味：__________________________________________。七、作文14、以下两题，任