进入动画新天地一认识Flash软件

年月日编号1

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题进入动画新天地一认识Flash软件

熟悉flash的窗口和菜单栏。

知识与技能

教会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和

学过程与方法退出，灵活调出菜单。

目

运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观

标情感态度

和价值观点的动画。

教学重点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出

教学难点会建立flash文件、保存与退出

课前准备课件课时1课时

教学过程备注

-、新授课

1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。

⑴、教师先介绍打开flash的方法,认识flash的窗口。

(2)、教师示范怎么打开flash,介绍flash窗口的组成及其各项功能

是使用，并利用例子进行讲解，助于学生对各种功能的使用。

2、认识编辑栏，会找常用工具。

打开flash后，教师逐一介绍flash的工具栏，编辑栏，逐一介绍各

种工具的使用，以及示范怎么用，举例子给学生示范。

3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6、部分学生合作学习，及创新练习。

二、作业与课外练习

尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。

课

后

反

思

年月日编号2

班另IJ三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题快乐绘图一绘图工具的使用

了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具

知识与技能

教绘不同的画，知道工具简单的功用等。

学

目过程与方法掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。

标

情感态度用flash工具美化图及表达信息与思想意图。

和价值观

教学重点掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。

教学难点学会美化图，以及flash的基本操作等。

课前准备课件课时2课时

教学过程备注

一、复习

先学生回忆前一节课学习的知识，逐一向老师介绍flash的窗口组成。

二，新授课

1、了解flash画图工具各个选项的作用。

(1)、教师示例，用例子对每个工具逐一示范

(2)、学生根据教师的示例图进行尝试操作盒熟悉工具，敢于大胆

尝试和操作各种工具。

2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。

3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。

(1)＞教师操控学生电脑，给学生示范各种选项的用法以及特别的

技巧，以及技巧的运用。

(2)、学生自己动手操作，熟悉各种选项的功能。

4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。

(1)、教师给学生介绍图片库的应用，会应用图库。

(2)、学生自己尝试利用图片库编辑图片。

5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。

三、练习与课外作业

1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅

图画。

四、总结，今天你学会了什么？

课

后

反

思

年月日编号3

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题红绿灯前一制作逐帧动画

学会自动填充关键帧的简单方法，学会制作逐帧动画。

知识与技能

教

学过程与方法会创新出更多画逐帧动画的方法，掌握在帧属性的调节"

目

标情感态度会灵通应用flash各项功能，会在flash中表现出各种情

和价值观感动画

教学重点掌握自动填充关键帧的方法，以及利用flash简单绘制动画

教学难点掌握自动填充关键帧的方法，以及利用flash简单绘制动画。

课前准备课时3课时

教学过程备注

一、问题引入

我们还记得过马路要看什么吗？有什么规则？

二、新授课

1、学会收集相关数据信息获取数据，教师讲解并演示。

(1)、教师先操控学生电脑进行示范和讲解演示。

(2)、学生自行尝试操作示例。

2、掌握自动填充关键帧的方法，会制作简单动画。

(1)、教师先示范——操作制作一个简单动画示例，

边讲解边演示

(2)、学生自己规划，尝试自己制作一些简单的动画，并上传给教

师查阅，教师巡视课堂，帮助操作有困难的学生。

3、会进行简单的flash属性调节，协作学习创新方法。

(1)、学生先自己找出flash的属性，，试着自己调节，并与同桌

讨论交流操作心得。

(2)、教师再举例子示范flash属性的使用方面以及调节方面的使

用。

4、教师演示实例，学生交流心得，教师总结并讲解疑难。

三、课外作业

1、尝试课后练习操作，交流和协作学习。

2、做一个变面动画。合作完成作业学习。

四、总结

通过这节课的学习，你会制作怎么样的动画呢？

课

后

反

思

年月日编号4

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题装扮我们的校园一在场景中运用图形元件

学会制作元件的方法，了解元件与库的操作，共同协

知识与技能作学习。

教在原来绘画的基础上进一步学习图形文件和元件，从

学而熟悉技巧。也因此促进对flash技能技巧的熟悉，为今

目过程与方法

标后发展奠定基础。

学会选定flash设计图的方法与做法，从而做出最佳

情感态度

和价值观flash动画，为别人的生活愉快做出自己的贡献。

教学重点跟老师学会flash元件制作方法和操作技巧，为用好flash动画制

作打好基础。

教学难点跟老师学会flash元件制作方法和操作技巧，为用好flash动画制

作打好基础。

课前准备课时4课时

教学过程备注

-、引入

先让个学生示范自己上节课的作品，学生进行欣赏和点评。

二、新授课

1,教师演示flash制作动画的方法,

学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样用flash制作动画；

并共同练习flash动画做法练习。

2、学生探讨flash帧的属性，

教师总结并演示flash动画注意方法，

学生交流练习。

3、教师讲解flash动画制作的做法,

并让学生练习。

4、学生交流总结flash动画中的：

帧、关键帧、空白关键帧、元件等的区别，以及交流讨论经验。

三、总结

教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和

交流学习方向。

四、课外作业

设计一个常见的简单动画，并进行修改库内容方法练习。

课

后

反

思

年月日编号5

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题装扮我们的校园一在场景中运用图形元件

学会制作元件的方法，了解元件与库的操作，共同协

知识与技能作学习。

教在原来绘画的基础上进一步学习图形文件和元件，从

学而熟悉技巧。也因此促进对flash技能技巧的熟悉，为今

目过程与方法

标后发展奠定基础。

学会选定flash设计图的方法与做法，从而做出最佳

情感态度

和价值观flash动画，为别人的生活愉快做出自己的贡献。

教学重点跟老师学会flash元件制作方法和操作技巧，为用好flash动画制

作打好基础。

教学难点跟老师学会flash元件制作方法和操作技巧，为用好flash动画制

作打好基础。

课前准备课时5课时

教学过程备注

一、引入新课

1.打开“装扮我们的校园.swf”，请学生欣赏，并说说这幅图有哪些

内容。

2.请学生说一说：“装扮我们的校园”这件作品中，有哪些重复使用

的素材。

3.板书：装扮我们的校园一在场景中运用图形元件。

二、自主探究一新建元件。

1、教师演示flash制作动画的方法，学生边看边跟着做，同学之间

讨论怎样用flash制作动画；并共同练习flash动画做法练习。

(1)请学生模仿教材新建一图形元件“花朵”，小组内讨论创建元

件时应注意些什么

(2)教师巡视

(3)各小组派代表展示新建的“花朵”元件，说一说新建元件的步

骤，在创建元件时应注意哪些事项。

(4)板书：新建元件。

2、学生探讨flash帧的属性，教师总结并演示flash动画注意方法,

学生交流练习。

3、教师讲解flash动画制作的做法，并让学生练习。

(1)试一试，打开“教学素材.fla”以“花朵”和“绿草”为素材

再创建一个新的元件“花丛”

(2)小组内讨论：图形、组合与元件的区别。

4、学生交流总结flash动画中的：帧、关键帧、空白关键帧、元件

等的区别，以及交流讨论经验。

5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练

习和交流学习方向。

三、课外作业

设计一个常见的简单动画，并进行修改库内容方法练习。

四、总结

请大家说一说：使用元件有什么好处？“库”有什么作用。

课

后

反

思

年月日编号6

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题神奇的变化一制作形状补间动画

学会形状补间动画、文字与元件分离、色彩文字等

知识与技能

教

学掌握形状补间动画的方法技巧，以及多渠道收集素

过程与方法材，并能用一套自己的方法分析绘制

目

学会分析动画并把其道理用于生活，把真理与大家分

标情感态度

和价值观享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。

教学重点掌握形状动画制作的方法，并能学会分析动画应用于生活实际中

教学难点学会分析动画应用于生活实际中

课前准备课时6课时

教学过程备注

一、引入新课

1.才艺大赛上，贝贝制作了一段动画来展示佑陶士变成青花瓷的过

程,请学生欣赏“神奇的变化.swf”

2.请学生说一说从泥土到瓷器的变化这段动画有什么特点？用我们

所学过的逐帧动画能很快制作出来吗？

3.板书：神奇的变化一制作形状补件动画。

二、淘酒新知，理解原理。

1、学生自己阅读课本，尝试操作，记录不会操作的地方和疑难。

2、教师讲解关键帧、空白关键帧、形状补间动画、文字色彩等相互

操作的方法，使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。

（1）教师打开“陶土变茶壶.fla源文件，让学生观察，并提出问题：

1.这段动画有几个关键帧，各关键帧里分别有什么内容？2.这

段动画有儿个关键帧？各关键帧里的内容是分离的还是整体的？3.

其他帧是什么颜色，有什么特点，和逐帧动画一样吗？

3、再次阅读课文，并操作色彩文字''中秋节快乐”，以及分析动画

应用于实际中。协作学习完成课文练习。

4、合作学习讨论经验，交流心得；互相学习共同进步。

(1)请学生参考教材完成陶土的其他变形。

(2)请学生完成“小树变形”的形状补间动画。

(3)教师巡视辅导。

三、综合应用

1.请大家根据提供的“灯笼”转文字素材.fla“，制作出由灯笼到中

秋快乐的形状补件动画。

2.请小组推选出最佳作品，进行点评。

教师总结本节课内容，指出疑难和关键学习点；开拓练习提高学习兴

趣。

四、家庭作业

制作中秋节应用的形状补间动画，并分析它应用于节日与学习

用途中。体现其中的乐趣。

五、课堂总结

请大家说一说：如何才能成功地制作出形状补间动画？

课

后

反

思

年月日编号7

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题秋游去一设置动作补间动画

学习一般素材导入到库、转为元件和整理，并把特殊

素材修改成自己用；学会分析不同的场景用不同的素材

知识与技能

等。

教学会用不同的素材、不同的元件、不同的渐隐效果，

学注意图片的格式与使用，会在因特网上收集素材并转为元

目过程与方法

标件，经常总结自己的心得。

能把各种素材用褒贬眼光分析与使用，知道不同的地

情感态度方为什么用不同的图片素材，知道因事和环境使用素材

和价值观

等。

教学重点认识常见多媒体素材，会在因特网上采集材料；会用辅助工具收集

素材，以及导入库和转为元件。

教学难点元件的使用

课前准备学习素材多媒体电脑室课时7课时

教学过程备注

一、引入新课

1.请学生欣赏动画：要去秋游了，校车开动了，你们看贝贝和玲玲他

们多快乐啊。

2.请学生说说校车的变化有什么特点，可以用逐帧动画制作出来吗？

3.像这样表现一个物体运动的动画，我们一般利用另一种补间动画一

动作补间来实现。

二、探究新知，理解原理。

1、认识常见的多媒体素材，教师播放一些素材给学生看，交流哪里

见过这些素材和其他素材。

教师打开“秋游去.fla“源文件，请学生观察，并提出问题：1.

这段动画有儿个关键帧，各关键帧里分别有什么内容？2.各关键帧里

的内容是分离的还是整体的？3.其他帧是什么颜色，有什么特点？

2、教师演示在因特网上收集素材导入库并转为元件，学生练习知道

操作与方法，互相交流。

三、巩固新知，动手实践

1.请学生说一说：有什么办法可以使车轮动起来？

2.生活中有哪些现象可以制作成“动作补间动画“？

3、教师转播个别同学在学习导入库并转为元件的做法过程，练习巩

固知识，资源共享交流，互相学习共同进步。

4、会把素材导进flash库里使用，交流成功心得，共同集中疑问请

教别人或共同解决、请教老师等。

四、作业练习

收集2008奥运出名场地、精彩节目等图片，并能分类导入库转为元

件做成简单动画卡片。

五、请学生说制作补间动画的步骤，以及形状补间动画的相同与不同

之处。

课

后

反

思

年月日编号8

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题秋游去一设置动作补间动画

学习一般素材导入到库、转为元件和整理，并把特殊

素材修改成自己用；学会分析不同的场景用不同的素材

知识与技能

等。

教学会用不同的素材、不同的元件、不同的渐隐效果，

学注意图片的格式与使用，会在因特网上收集素材并转为元

目过程与方法

标件，经常总结自己的心得。

能把各种素材用褒贬眼光分析与使用，知道不同的地

情感态度方为什么用不同的图片素材，知道因事和环境使用素材

和价值观

等。

教学重点认识常见多媒体素材，会在因特网上采集材料；会用辅助工具收集

素材，以及导入库和转为元件。

教学难点元件的使用

课前准备学习素材多媒体电脑室课时8课时

教学过程备注

一、引入新课

1.请学生欣赏动画：要去秋游了，校车开动了，你们看贝贝和玲玲他

们多快乐啊。

2.请学生说说校车的变化有什么特点，可以用逐帧动画制作出来吗？

3.像这样表现一个物体运动的动画，我们一般利用另一种补间动画一

动作补间来实现。

二、探究新知，理解原理。

1、认识常见的多媒体素材，教师播放一些素材给学生看，交流哪里

见过这些素材和其他素材。

教师打开“秋游去.fla“源文件，请学生观察，并提出问题：1.

这段动画有儿个关键帧，各关键帧里分别有什么内容？2.各关键帧里

的内容是分离的还是整体的？3.其他帧是什么颜色，有什么特点？

2、教师演示在因特网上收集素材导入库并转为元件，学生练习知道

操作与方法，互相交流。

三、巩固新知，动手实践

1.请学生说一说：有什么办法可以使车轮动起来？

2.生活中有哪些现象可以制作成“动作补间动画“？

3、教师转播个别同学在学习导入库并转为元件的做法过程，练习巩

固知识，资源共享交流，互相学习共同进步。

4、会把素材导进flash库里使用，交流成功心得，共同集中疑问请

教别人或共同解决、请教老师等。

四、作业练习

收集2008奥运出名场地、精彩节目等图片，并能分类导入库转为元

件做成简单动画卡片。

五、请学生说制作补间动画的步骤，以及形状补间动画的相同与不同

课

后

反

思

年月日编号9

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题帮垃圾分类回箱一制作多图层动画

学会新建图层和进行图层的重命名、锁定等，并知道

知识与技能怎样用。

教

学会根据需要新建图层、命名、锁定等做好动画，并

学

过程与方法应用于实践学习和生活中。

目

学会欣赏多图层flash动画，并能在实践中鉴别应

标

情感态度

用，会分析褒贬应用于实际生活中。

和价值观

教学重点掌握新建图层和多图层动画，会分析操作

教学难点学会多个图层的动画效果，并能分出褒贬应用操作等。

课前准备多媒体网络教室课时9课时

教学过程备注

一、情境引入

教师：地球的资源的有限的，将我们日常生活中产生的废弃物分

类放置，有利用资源的循环利用。老师这里有两个环保标志，你知道

它们的含义吗？

让我们从身边的小事做起，制作一段宣传短片，帮垃圾分类。

二、问题探究

播放动画，组织学生观察，引导学生回到制作动画时，可以用到

哪些末尾学过的知识。

组织学生动手操作，尝试用前面所学的知识来制作“香蕉皮投

入不可回收箱”的动画效果。

1、学会在flash中新建图层的方法；注意便捷操作和保存以便下次

修改做好准备。

2、认识儿种flash播放器，并学会多图层flash动画操作，并能注

意其主要功能与一般的操作使用。

3、学会运用各种播放器播放flash文件，学会欣赏和区别褒贬。

4、学会裁剪声音文件和视频文件并应用到flash动画中，注意剪切

方法和关键特点。

5、教师示范实例，边操作，边讲解；并提出关键和注意的地方。

6、学生操作练习，边操作，边问不懂的地方；争取自己完成一次：

导入一一操作制动画--分析修改--到处使用的全过程。

7、互相交流经验，互相交流学习方法等；教师巡视纠正。

三、总结评价

1.已经完成任务的同学可以离开自己的座位，看看小组内其他同学的

作品，小组长总结每位同学的意见，推选出小组内最优秀的最。

四、作业练习

回家练习一下制作flash动画卡片——北京欢迎你;学习安装播放器，

熟悉播放器功能。

课

后

反

思

年月日编号10

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题路线图上的动画——制作轨迹运动

1、认识创建引导线方法。

知识与技能2、学会设计引导线的起点和终点。

3、学会flash动画设置停止命令，播放完后自动停止

教1、学会分析与设计引导线。

学

2、学会分析和处理引导线起点和终点，欣赏flash动画

目过程与方法

标的完美性。

1、注意设计引导线的效果，与选材应用的结合。

情感态度

2、注意根据实际设计和个人、集体等要求不同，及欣赏

和价值观

不同，进行不同的实际制作flash

教学重点认识flash引导线的功能应用，引导线应用到设计和图片加工

教学难点引导线应用到设计和图片加工

课前准备课时10课时

教学过程备注

一、兴趣引入

1.创设任务情境：外校的同学乘车来我校参加校交际篮球比赛，但不

知道走哪条路才能到达么学校，请我们帮帮他们，用Flash软件制作

一幅动态路线示意图，使他们能顺利地到达我校。

板书出示课题——路线示意图动画一制定轨迹运动

2.演示“路线图上的动画”效果

二、学习新知

与学生共同分析动画

1.教师：请同学们说说，校车的行驶过程可以用到我们学过的哪种动

画形式？

2.教师：能不能将地图与校车元件放在同一图层里？为什么？

小结归纳：同学们真聪明，知道运用上节课我们学习的多层动画知识,

我们来看看安同学们的设想能不能完成动画效果（演示动画）

3、认识flash引导线的制作方法，以及它的功能简单应用。

4、学会设计flash动画的结构框架，设置背景；设计与欣赏相结合。

5、学会插入引导线引导动画，并能进行图片优化处理。

6、能用引导线引导flash动画中的物体移动路径，调整引导线的起

点和终点等。

三、巩固练习

1.请小组相邻的同学相互讨论：还有儿条达到学校的路线？注意单行

线的标志，有哪些路段是不能行使的？

2.布置巩固任务：请学生规划另外一条行使路线并制成动画

7、互相交流学习，共同进步，一帮一，力争完成作品。

8、互相评价作品活动，教师指导更进一步的学习。

四、课外作业

自己设计完成一幅：小鸟扑食等简单flash动画作品。

五、总结

说说这节课运用动画的语言完成了一个怎么样的故事。

课

后

反

思

年月日编号11

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题蝴蝶飞舞一运用影片剪辑元件

1、认识各种创建影片剪辑元件等。

知识与技能

2、会创建多种动画效果的影片剪辑元件的方法。

学会设置用“影片剪辑元件”做布局，会调节图片的

教

学过程与方法大小，并能在图片下注字等。

目

标

会知道欣赏“影片剪辑元件”做布局，知道怎样做出

情感态度

众人喜欢flash动画，相互讨论协调布局、做法中欣赏美。

和价值观

教学重点学习布局和在操作中使用“影片剪辑元件”的欣赏美，创建多种flash

动画效果的“影片剪辑元件”的操作方法。

教学难点创建多种flash动画效果的“影片剪辑元件”的操作方法。

课前准备多媒体广播系统大屏幕投影机课时11课时

教学过程备注

一、激趣引入，揭示课题

1.创设情景：（出示动画）在同学们布置的美丽校园中，蝴蝶在花丛

中流连，贝贝运用上课所学层的知识，制作了“蝴蝶飞舞”的动画，

请你仔细观察，你发现什么问题？

2.小结：蝴蝶飞舞的过程中，其中翅膀是扇动的，我们只要使用影片

剪辑，就能完成“动画中的动画”。今天末尾来学习运用影片剪辑

元件，真是地还原“蝴蝶飞舞”的动作

二、师生合作、完成新知

1.师生互动总结

(1)创建影片剪辑元件的方法：选择创建新元件对话框的“影片剪

辑”选项。

(2)调用剪辑元件的使用方法和学过的图形元件类似，拖动影片剪

辑元件到工作舞台上。

(3)设置影片剪辑剪辑元件引导层动画，也要将元件的中心点吸附

到引导线的起点和终点。

任务二：请多添加几只蝴蝶，按不同的轨迹运动。

教师总结，评价学生的作品。

2、知道自选“影片剪辑元件”和修饰。

3、会在自选“影片剪辑元件”中添加图片。

4、会在自选“影片剪辑元件”中添加文字。

5、会运用文本框输入文字。会给flash动画中添加渐变背景。

6、互相学习讨论，做出一副简单的flash影片剪辑元件动画。

7、交流制作经验，教师指导总结注意的方法等。

三、总结

今天我们这节课完成了哪些任务？你学会了哪些操作？有什么体

会？

四、课外作业

用影片剪辑元件绘制一幅生活中简单的flash动画。

课

后

反

思

年月日编号12

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

一插入声音按，

课题热闹的生物园钮与发布影片

学习flash声音和按钮的制作，把声音导入库、影片发布

知识与技能等。

1、会设置不同的flash影片声音。

教

学、学会插入声音调整效果，应用自选声音和按钮

过程与方法2flash

目

等。

标

1、学会赏析flash影片声音，并能从中找到收获。

情感态度

2、掌握在按钮元件中插入声音，特出有自己感情色彩的

和价值观

flash动画制作，突出一定的

教学重点掌握在按钮元件中插入声音的方法

教学难点掌握在按钮元件中插入声音的方法

课前准备课时12课时

教学过程备注

1、学会创建按钮元件。

2、学会给各种flash动画添加声音。

3、学会设置影片发布的方法。

4、知道怎样用自选声音添加到flash动画中。

5、能在不同的flash动画中添加声音和按钮。

6、学会设置flash动画的格式。

7、同学之间互相交流学习，教师总结并提出今后学习方向。

五、课外作业

自制一幅有按钮和声音的flash动画。

课

后

反

思

年月日编号13

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

课题学校开放日一动画创作与合成

掌握动画层制作、插入声音、按钮、编辑合成等基本

知识与技能操作。

教学会flash动画设计、编辑合成和调整它的大小及位

学过程与方法置

目会对简单动画作品进行分析。使人欣赏出其中的美妙

标情感态度

感、分享感，自己也享受制作的乐趣。

和价值观

教学重点动画制作编隼本合成、版权要求等；使别人分享制作美！

教学难点动画制作编辑合成、版权要求等；使别人分享制作美！

课前准备课时13课时

教学过程备注

1、学会flash动画设计和制作，领会他的常用功能的使用。

2^会在flash动画中插入声音文件编辑合成。

3、学会在flash动画中进行分析、插入背景音乐。

4、会在自己制作的flash动画中插入视频文件的拓展学习。

5、会调整flash动画并了解其版权。

6、协作完成学习任务，交流学习中的有益经验；教师总结，并提出

继续研究和熟悉更多的操作方法等。

五、课外作业

制作一台电视并有简单播放，学习小组共同交流单独完成。

课

后

反

思

年月日编号14

班别三年级班月日节班班班

日期月日节月日节月日节月日节

命秀一主题动画制作

课题我行W

能选择适合自己的创作主题。

知识与技能

教

知道动画设计的过程和方法等。

学过程与方法flash

目

学会协作学习，交流学习感受，体会合作学习的重要性；

标情感态度

以及共同解决问题的快乐感。

和价值观

教学重点能选择适合自己的创作主题，知道动画设计的过程和方法。

教学难点知道动画设计的过程和方法。

课前准备课时14课时

教学过程备注

1、会设置适合自己的创作主题。

2、会设置动画主题的