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文档简介

"立体阅读"需要立体开发

"立体阅读"需要立体开发,希望能帮助到

之可以医愚。"从这些哲人哲言中,我们可以感受读书的重要性。体阅读",是指借助多种手段和形式,在不同时段、不同空间,选"立体阅读"克服了课堂阅读局限

"立体阅读"中存"立体阅读"能力提升,必定为语文学生"立体阅读"实施情况、方法运用情况、存在问题情况,都有可能成为制约"立体阅读"的正常进行。因此,教师需要对这导。"立体阅读"已经延伸到课外,教师不可能跟踪观察,要探清学生"立体阅读"情况,还需要做好调查工作。可以找部分学生进之法。"立体阅读"强调的是形式多样、感知全方位,学生随时随正像臧克家所言:"读过一本好书,像交了一个益友。"菲尔丁所言:"不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。

"小学生师:听见这些"鸟语",我们自然会想到"花香",想到纯净的大

"立体阅读"不拘泥

"立体阅读"中出现的

"立体阅读"

立体阅读"顺利实现眼动、手动、心动等立体效果。

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