青春萌动-部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动新知讲解一、异性朋友写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。运用经验男孩心目中理想异性的特点：温柔大方；活泼而不疯癫，稳重而不呆板；清纯秀丽，笑起来甜甜的；朴素善良，随和；聪颖、善解人意；纯真不做作，有性格；能听取别人的意见，自己又有主见；坦然，充满信心和朝气。女孩心目中理想异性的特点：大胆、勇敢；幽默、和善；思维敏捷，善于变通；好学、敏捷；团结同学，重友情；集体荣誉感强；有主见；热心助人；有强烈上进心；勇于承担责任，有魄力。这些特点主要集中在身材，相貌、性格、气质、在班级中的角色等方面按捺不住躁动的青春视频探究（1）青春期的少年把心理的感情集中寄予自己钟情的一个异性身上，常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴；（2）男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。没有比青春更美丽的字眼，

没有比成长更诱人的词汇。视频给我们什么启示？表现：在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。青春期心理萌动的含义及表现？知识探究异性疏远期：由于青春萌动，男女生理上出现的明显差别，使他们感到陌生不安，又由于他们缺乏两性的知识，因此在异性面前，就产生了一种害羞或畏惧心理，从而使男女同学暂时疏远。异性吸引期：随着青春期的进一步发展，由于情窦初开，男女之间又有了一种喜欢接近的需要，开始异性吸引期。男女同学之间愿意在一起学习、工作和活动，愿意一起去春游或参加文体活动，如果光是同性在一起活动，就不来情绪；有男有女，才会情绪倍增，劲头十足。异性爱慕期：青春期的爱慕是内心隐蔽的爱情，是酝酿在心中的秘密之爱。这时可以说是青年人培养自己良好的个性心理的好机会了。初恋的激情无疑是激励年轻人热爱生活、热爱人生、大胆创造的催化剂。青少年性心理发展的三个阶段知识拓展情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”

情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。（1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点?在异性面前，小梅和大海都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。探究分享（2）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？①要摆正自己的心态，认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事；②认识到男女生交往对我们成长有意义;③认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。为什么要与异性交往？（与异性相处的意义）知识探究（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。有关男女生交往的奇葩校规探究分享（1）你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同。①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；③与异性交往是我们成长的一个重要方面。（2）校长担心什么？他们的担心有哪些合理之处？①担心我们不能以恰当的方式与异性交往，不能与异性进行正常、健康的交往。②合理之处有：中学生心理发育不够成熟，可能在交往中做出不理智的选择；现实生活中存在的中学生早恋现象，给中学生带来的消极影响。（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？建议学校对学生进行青春期健康教育，引导学生科学看待青春期生理及心理的变化，提醒学生正常与异性同学交往，学会自我保护等。①与异性交往是少数“坏学生”的行为，“好学生”不应该仿效。②学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事。③中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。④与异性交往分散精力，影响学习。⑤与异性交往很容易发生早恋，使中学生犯错误。对正常异性交往的误解知识拓展异性相处会增进我们对异性的了解；学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；扩大交往范围；锻炼交往能力；学习如何适应社会对不同性别的要求；增进自己的性别意识。正常异性交往的好处怎样正确与异性交往？①既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸。②既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。③既要真诚热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。④在与异性相处时要学会保护自己，增强自我保护意识。知识拓展正确认识异性交往①异性之间正常交往是青春成长的一个重要方面，是必要的。任何男生女生之间应杜绝或尽量少交往的观点都是错误的。②我们要把握好与异性交往的)尺度，遵循自然适度原则，以正确的方式建立异性之间的友谊。③与异性交往如果处理不当，会影响学习，给我们带来烦恼，甚至会影响自身健康成长。怎样与异性朋友相处？

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。知识探究与异性交往的意义（作用）有哪些？

（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。知识探究看视频思考：我陆绮和王鹏之间的情感是真正的爱情吗？我们怎样正确认识和对待与异性之间的这种情感呢？阅读感悟青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗?什么是爱情呢？真正的爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需()。二、异性情感4、什么是真正的爱情？责任和能力二、异性情感2、如何正确认识和对待与异性之间朦胧的情感？①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是成长中的（）现象。P20-1②但对异性的欣赏、对美好的向往，并不是（）爱情。P20-2③对待朦胧的情感，应（），理智处理

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认识：对待：正常真正谨慎对待认识到这种情感是正常的，无须大惊小怪。11摆正心态，不要任由这种情感泛滥。2和异性正常交往，共同进步。3树立正确的学习方向，努力完成学业。4出谋划策请你给陆绮出谋划策？填表并思考视频中陆绮和王鹏他们的感情能进一步发展吗？生理和心理上时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的评价还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响我们的学业反对不佳青春萌动2.2异性朋友异性情感意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体朦胧情感，正常现象慎重对待，理智处理解读爱情，把握内涵课堂小结（异性交往）如何正确地认识和对待异性情感青春期萌动的表现本课小测CLICKTOADDCAPTIONTEXT1.（2021湖南株洲）《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（）①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱②对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步④与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

A2.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这段话告诉我们()A.异性同学之间不会有真正的友谊B.异性同学之间不可能有正常交往C.要珍爱青春年华和纯真美好情感D.异性交往就一定会出现早恋现象C课堂练习3.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④