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文档简介

《问题意在初中物理堂教学中的用研究》课题研究结题告探终新方法、在课堂教学中问题是否成为交和谐的轻过懒得思考的现状已是制问以：本课题从以下几方面进行了研究：

（1初中学生物理学习的现状与困惑（2初中学生物理问题意识的水平与现状；（3创设民主和谐的课堂氛围，消除学生的胆怯心理的策略；（创设典型的问题情境、巧设问题冲突，诱发学生的问题意识的策略；（教给学生科学的提问方法和技巧及课堂提问策略在物理学习中的具体实施。：年-确1.定详细的研究计划在充分调研的基础上确立课题分解子课题，制定研究阶段，划分时限。2.阅相关文献资料，研读，解问题意识在初中物理课堂教学中的重要性及培养途径研究现状。3.定调查问卷了解我校学生物理学习的现状和困惑，尤其是学生物理问题意识水平和现状。4.物理老师进行访谈解问题意识在实际物理课堂教学中的培养现状和重视程度。第二阶段：2018年4---2018年12月底展行动研究阶段

5.充分运用问题意识培养策略，进行教育教学实验研究。7.进行实验后测评，了解教学实验效果。第三阶段：2019年1月-课题总结阶段8.收集整理过程资料和数据，撰写课题总结、研究论文和教学案例，总结形成一套学生问题意识培养的可操作性的方法和策略。用下1、初2更新了观使探索总结出了物理教学增强了。期提高教

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