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附件1西吉县各学科电子备课教板学科语文年级三课题8.卖火柴的小女孩课时共（2）课时第（1）课时一次备课教师戴军瑞二次备课教师王明霞审批人授课时间教学目标1.会认9个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写13个字。能正确书写“火柴、围裙、可怜、哪怕、暖和”等17个词语。2.朗读课文，能找出小女孩一共擦燃了几次火柴。教学重点有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴。教学难点想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望。教学准备多媒体课件教学过程一次备课二次备课检测导入（5）分一、观看动画，导入新课。1.谈话导入：同学们，你们喜欢童话故事吗？（生：喜欢）因为童话故事形式活泼、想象丰富，所以老师也喜欢。那么，下面我们看一段视频吧。3.今天，我们就来学习这篇童话故事。1.课件播放《卖火柴的小女孩》动画片段。2.作者简介。（板书：卖火柴的小女孩）导学探究（20）分二、初读课文，识记生字。1.请同学们自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中圈出生字，并注音。2.画出文中不理解的词语或句子。3.标出每个自然段的序号。4.找出文中的小女孩总共擦燃了几次火柴。5.指导书写会写字。（1）从结构、笔画方面重点指导：（2）从字源、字义方面指导：（3）学生练习书写,教师巡视指导。1.检查认字情况。（1）学生小组内交流自己识记生字的方法。（2）指名在全班说一说。2.投影展示学生中书写正确、美观的字词，相互借鉴。书写不正确的地方，和课本对照，及时改正。导学探究三、再读课文，初识文意。1.按故事情节发展的顺序，简要概括文章大意。第一部分（1～4）：大年夜里，一个小女孩在街上卖火柴。第二部分（5～9）：写小女孩五次擦燃火柴，表达了小女孩的愿望和愿望的破灭。第三部分（10～11）：小女孩冻死在了大年夜。引导学生给课文划分部分。测评反馈（10）分1.指导朗读课文。教师范读重点语句。教师指导：童话故事要用不同的语气、语速、语调去读。在朗读课文对环境的描写时，语调应低沉、缓慢，读出对小女孩的同情。在朗读小女孩的幻想时，要读出小女孩对美好幸福生活的向往，语调略微上扬，但不要过高。读小女孩的结局时，语速缓慢，语气沉重，充满悲伤。小结拓展（5）分给加点的多音字注音。1.家具城里的茶几（）太多了，大概有几（）十个，我都挑花眼了。2.一阵风吹来，明晃（）晃的烛光轻轻地晃（

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