班吾爱港-优秀公开课

吾爱港班级：五年级（2）班组名：日期：吾爱港班小组组建一览表组名组长组员组名组长组员傲梅立雪组宣珊杨建伟智慧组梁文娟郭鹏鹏马紫宇何彤利崔阳阳杨强龙赵福荣马海涛裴洋洋杨建成才组张乐岳海龙烈火组张雨雨马小龙王雪涛杨敏余彦军倪家富谢佳依杜婉婷武斌陈科鑫晨曦组王烜翟巧玲希望组梁彩兄王岁康谢建荣张地久杨苗苗靳向东朱丽娜白世兰闫振兴万涛涛吾爱港《小组捆绑评价手册》使用规则1.《小组捆绑评价手册》由小组长负责整理统计公示，记录由每周执情组长记录，组内成员监督。2.小组捆绑评价过程中的加减分要标明学科。（语文为C；数学为M；英语为E）。3.组长要认真保管《小组捆绑评价手册》，学期末交给班主任。4.《小组捆绑评价手册》如若丢失或损坏要及时告诉班主任补办。5.《小组捆绑评价手册》上的分值和符号不得随意更改。最终结果计入学生个人考核。小组合作学习编组情况表组名组号组约组员基本情况姓名性别组内职务兴趣爱好(特长)五（2）班小组捆绑评价细则高效课堂小组评价的目的。通过加强小组建设和小组合作，营造浓厚的小组学习的氛围，构建自助互助的学习型课堂，让课堂充满生命的灵动，是学生在自主、合作、探究、展示、点评的课堂中快乐学习、健康成长。小组评价过程及方法1.小组评价：以小组自助管理为主实行日登记、周评比、月总结，充分利用班会课对班内小组学习、生活、日常行为进行评比总结，优胜小组在班内表扬蓝公式，每月评出优秀小组班级予以奖励，并在班队会上进行公开表扬。2.评价符号符号加1分符号右上角划-斜线减分评价内容：小组评价从学生利益、学生日常习惯、行为习惯、课堂表现、作业成效、学业成绩六方面进行。评价流程小组合作评价内容的执行，有语、数、外科任教师对全班各小组进行指导调控，班队委成员根据评价内容监督各小组完成，各小组组长针对评价内容对本组成员进行具体的管理、记录，从而达到班级的管理模式。积分计算：每天对小组进行“六方面”的评价积20分，一周累计100分，班内小组按照周累计得分排名。月积分计算：周累计积分的和。学期积分计算：几个月的累计积分加成绩积分。三、评价内容1.学生礼仪、常规习惯、卫生习惯按照《隆德县第三小学学生一日常规管理评分标准》执行。2.课堂表现（1）、能够完成预习任务、课堂上能够自主学习的加3分，反之，减1分。（2）、对学、合学时思维活跃，有独特的见解或有创新能力的加5分，反之减2分（3）、展示时积极表现，勇于发言的加9分，反之减3分。（4）、点评时到位，能从知识层次方面提出好点子的加3分，反之减分。(5)、课堂上若不能专心听讲，不认真倾听他人发言的学生，被教师点名批评的每人次减1分。3.作业成效小组成员能够按时完成作业的每人每次加分，保质保量完成的，师生赞扬的追加1分，作业不能按时完成，每门每人次减1分，作业错题不能改正的每门每人次减1分。4.学业成绩阶段性考核：进步大的加1人，有进步的加分，90分以上的加1分，平时不及格，这次考试及格的加1分。期中期末测试后，进步的加3分，有进步的加2分，90分以上的加2分，平时考试不及格，这次及格了加3分。能积极主动参加上级、学校、班级活动，高质量完成任务的组长、组员加2分。四、小组成员记录规则1.小组成员必须遵循小组评价细则中的各项标准。2.小组成员互相监督，互相促进，工合同进步。3.每组成员必须以诚信为主，实事求是记录每天的表现情况，如出现虚报、露报者一经发现扣除该组每位成员的2分，并且不能参与本学期优秀生的评选。4.小组长认真记录评价手册，及时与班主任和其他科任教师沟通。5.周总结“评价单收集”一栏把小组成员在校的表现如实填写交班主任处保存，作为评优的依据。五年级（2）班小组评价记录表组名：本周得分:日期：星期学生礼仪2分常规习惯3分卫生习惯3分课堂表现6分作业成效6分累计一二三四五五年级（2）班小组评价记录表组名：本周得分:日期：星期学生礼仪2分常规习惯3分卫生习惯3分课堂表现6分作业成效6分累计一二三四五五年级（2）班小组评价周记录表周次组名组长得分本周小明星一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九五年级（2）班小组合作学习学业成绩月汇总表姓名科目第一月考中期