端午粽 全省一等奖

端午粽教学目标：1、复习“端、粽”等13个生字；会写生字“分”。2、正确、流利地朗读课文，读好长句子。3、了解端午节的来历和风俗。教学重、难点：1、读好课文中的长句子，把握课文脉络。2、积累“美滋滋”“又黏又甜”等词语。教学准备：多媒体课件音频教学课时：1课时一、情景导入、创设氛围我们中国，历史文化悠久。俗话说：“民以食为天”。古往今来，我们的传统节日大都和吃有着千丝万缕的联系。瞧！一年一度的端午节又到了，外婆煮了一锅香喷喷的粽子，等着我们大家去吃，让我们快去瞧一瞧一下吧。（板书课题）二、初读课文、整体感知。1、听课文范读，重温课文内容。2、学生自由读课文，读准字音。3、快乐游戏，巩固字词。

“开火车接粽子”—端午节、糯米、中间、粽子、总会、箬竹叶十分、红豆、鲜肉、带回、知道、据说、纪念三、以读悟情、随文学习1、学习第一自然段，体味亲情。（1）、想一想：“总是”“盼着”是什么意思。（2）、外婆为什么这么希望我们回去？2、学习第二自然段，突破本课难点。（1）、自由读第二自然段。（2）、发现问题，插入微课——《如何读好长句子》自由练读长句子：“粽子是用青青的……红红的枣。”

通过读这句话，我们知道：包粽子之前，需要准备哪些原材料拓展说词语：（

）的（

）（3）、我们开动脑筋想一想：文中，作者在介绍粽子外形的时候，按照什么顺序？回答：先写了（青青的箬竹叶），再写了（白白的糯米），最后写（红红的枣）。是从外到内的顺序。（4）、拓展：小朋友在介绍一样东西或事物时也应该按一定顺序介绍。（出示：西瓜、苹果图片）谁来试试？

提示：西瓜外是_______，里面有________的果肉，中间有________。

（5）文中的“又黏又甜”为“又A又B”式词语，生活中这样的词还有很多，我们来做一个词语游戏。（各抒己见）3、学习第三自然段，感悟分享（1）、外婆的粽子不仅十分好吃，而且花样也多，都有哪些花样呢？快来找一找，粽子的各种花样。（课件展示）拓展句子：粽子的花样很多，除了（）还有（）和（）。（2）作者吃了这样的粽子是怎样的心情？（生：美滋滋）

积累词语“美滋滋”（复习ABB式词语）（3）外婆不仅疼爱我们，而且教给我们美好的东西总要与大家分享，这也是外婆教给我们的做人的道理！你觉得外婆是个怎样的人？四、拓展延伸，了解文化。

1、同学们，课文学到这儿，我们知道端午节要吃粽子，你还知道端午节有哪些习俗吗？

2、观看视频——《端午节》，了解端午节文化。知道屈原与粽子的故事。五、指导书写

1、重点指导书写汉字“分”。（“分”上下结构，上面“八”字要写舒展，下面“刀”字的横折钩在横中线起笔）2、学生描红、练习。3.展示学生作品，自评互评六、总结：同学们，这节课我们知道了作者主要从样子、味道、种类介绍了粽子，还知道了端午节的来历。其实，我们中国的传统节日还有许多，你们看,大年三十除夕夜，阖家团圆的，热热闹闹的吃团圆饭。传统节日是中国文化重要的组成部分，作为中国人，作为小学生，我们有责任了解他，并把这美好的习俗代代相传。七、作业：1、学做“粽子代言人”，介绍、推荐粽子。2、收集中国的传统节日以及他