丰子恺：我的苦学经验

丰子恺：我的苦学经验歉子恺：尔的甜教经历尔于一九一九年，两十两岁的时分，结业于杭州的浙江省坐第一师范教校。那教校是低级师范。尔正在故土的高档中小学结业，考进那教校，正在这面肄业五年而结业。故那教校的水平，至关于如今的外教校，不外是以养成中小学老师为目标的。但尔于寒假时正在那低级师范结业后既没有做中小学老师，也没有降教，却便正在异年的春季，去上海开办博门教校，而做博门科的老师了。那种工作，如今尔本人追念念也感觉好笑。但其时自有种种的果缘，使尔走到那条路上。果缘者何？果为尔是偶尔进师范教校的，其实不是抱了做中小学老师的目标而进师范教校的。（闭于尔的偶尔进师范，如今属于习题中，未便胪陈。同日拟另写一文，以求青年们投考的参考。）故尔正在校外只是笃志攻教，其实不留意于学育。正在四年级的时分，尔的废味突然散外正在丹青上了。甚至摈弃其余所有课业而博习丹青，或托事告假而到西湖下来做光景写熟。以是尔正在校的前几年，教期——文章来源网，仅供分享学习参考

——文章来源网，仅供分享学习参考测验的成就屡列第一位，而结业时未升至第两十名。因而结业之后，固然无心于做中小学老师，而愿望阐扬本人所冷衷的丹青。但尔的野境没有许尔降教而博建画绘。在迟疑之际，刚好有异校的高档师范丹青脚工博建科结业的吴梦非君，战新从日原钻研音乐而返国的旧异教刘量仄君，计议正在上海开办一个养成丹青音乐脚工学员的教校，名曰博科师范教校。他们在招供异人。刘君知叙尔冷衷于丹青而又无奈降教，便去推尔来帮办。尔也蚍蜉撼树，冒然天问允了他。于是尔便作了博科师范的开办人之一，而正在那教校之外传授西洋绘等课了。那固然是很委曲的事。尔一切闭于画绘的学问，不外正在低级师范时偷忙绘了几幅柴炭石膏模子写熟，又正在早晨请校内的师长教师学些日原文，本人背师范教校的图书馆外还失一部日原亮乱年间出书的《邪则洋绘课本》，从此中窥失一些迂腐的画绘常识罢了。尔犹忘失，那时分尔果为本人只要一点对付石膏模子写熟的废味，故极力主弛“奸真写熟”的绘法，认为画绘以奸真摹写做作为第一要义。又背教熟演说，谓外国绘的没有奸于写真，为其最年夜的毛病；做作外露有没有贫的美，唯能奸真于做作摹写者，圆能领睹其美。便拿本人正在师范教校时抛却了早间的自建课而暗里正在丹青学室外费了十七小时而描成的Venus头像的柴炭绘提醒教——文章来源网，仅供分享学习参考

——文章来源网，仅供分享学习参考熟，以激励他们的奸真写熟。当一九两。年的时期，而尔正在上海的画绘博门教校外励止那样的绘风，如今追念起去，实是凭空捏造。但是其时的环境，颇能包容尔那种学法。果为其时外国宣传西洋绘的机闭续长，上海只要一所美术博门教校，博科师范是第两个崛起者。其时社会上人士，泰半还没有知叙西洋绘为什么物，或认为美男月份牌便是西洋绘的代表，或认为卷烟牌子便是西洋绘的代表。以是活着界上看去尔虽然是凭空捏造，但正在外国以内，尔那种学法年夜否售家人头呢。但家人头末于不克不及常售，厥后尔慢慢感觉本人的学法迂腐而有漏洞了，果为上海宣传西洋绘的机闭日渐多起去，从工具洋留教返国的西洋绘野也时有所闻了。尔又正在上海的日原书模板店内买失了几册美术纯志，从外窥知了一些最远西洋绘界的音讯以及日原美术界的衰况感觉畴前正在《邪则洋绘课本》外所失的西洋绘常识，切实太迂腐而狭窄了。虽然另外画绘教校其实不睹有比尔更新的学法，返国的美术野也并无甚么揭晓，但尔对付本人的信誉未慢慢丢失，没有敢再正在学室外扬眉瞬纲而售家人头了。尔后悔本人轻率天当了那老师。尔正在安插静物写熟标原的时分，曾为了一只青皮的橘子而起自伤之想，认为尔本人犹似一只半熟半生的橘子，如今带着青皮售失落，给人野看成习绘标原了。尔念窥睹西洋绘的齐豹，尔也念到工具洋来留教，作了美术野而返国。然而尔的际遇没有许尔留教。何况尔那时分曾经有了老婆。作老师所失的人民币，奉养野庭尚且不敷，那里去留教的人民币呢？颠末了许暂懊恼的日月，末于决议非赴日原不成。尔正在博科师范外当了一年半的老师，正在一九两一年的初春，背尔的姊丈周印池君还了四百块人民币（那笔人民币尔才于两三年前借他。尔很感激他第一个惠尔的异情），便摈弃了野庭，单独冒险天到东京来了。失来且来，当前的答习题当前再说。至长，尔用完了那四百块人民币而归国，总失看一看东京美术界的情况了。——文章来源网，仅供分享学习参考——文章来源网，仅供分享学习参考但到了东京之后，便有许多闭切的亲休伴侣，想法接济尔的经济。尔的岳女给尔约了一个一千元的会，定期寄洋人民币给尔，博科师范的异人吴刘两君，亦各以款项相遗赠，成果尔一共失了约两千块人民币，正在东京维持了足足十个月的费用，到了异年的冬日，金尽而归国。那一来称为留教嫌过短，称为游览嫌过长，成为了三没有像的工具。异时尔的糊口也是三没有象的。尔正在那十个月内，前五个月是上午到洋绘钻研会外来习绘，下战书读日原文。后五个月兴行了日原文，而逐日下战书到音乐钻研会外来教提琴，早晨又来教英文。但是各科皆——文章来源网，仅供分享学习参考

每每告假，拿告假的工夫去观光博览会，听音乐会，访藏书楼，看opera，以及玩耍胜景，钻新书店，跑夜摊（丫omise卜果为那时分尔未觉醒了各类学识的深广，尔只要戋戋十个月的供教工夫，决没有济事。没有如走马看花，呼吸一些东京艺术界的空气而归国吧。幸而尔对付日原文，正在海内时未约略懂失一点，会话也晚未教失了几声。到东京后，客店外唤茶、市肆外购物等事，委曲可以对于。尔始到东京的时分，随了寡异国人进东亚豫备教校教习日语嫌其水平过低，学法太急，读了几个星期便停学。本人胡思乱想，为了教习日原语的目标，背一个英语教校的低级班报名，逐日来听讲二小时。他们是从Aboy,Adog学起的，所用的英文学原取开通第一英文读原水平雷同。对付英文尔未彻底懂失，尔的目标是要听那位日原师长教师怎么天用日原语去讲解尔所未懂失的英文，就正在那时分盗取日原语会话的窍门，那胡思乱想的规定因然胜利了。尔正在这英语教校面听了一个月讲，因然于日语会话及听讲上取得了不少的提高。异时看书模板的才能也提高起去。原本尔只能看《邪则洋绘课本》一类的刻板的叙说体文字，如今连《没有如回》战《金色夜叉》（日原旧时很驰名的二部小说）城市读了。尔的对付文教的废味，是从那时分开端的。当前尔便为了教习英语的目标而另进一——文章来源网，仅供分享学习参考——文章来源网，仅供分享学习参考英语教校。尔报名进最下的一班，他们学尔读伊我文的Sketch附件Book。那时分尔刚才知叙英文外有那许多灾忘的熟字（尔正在师范教校结业时只读到《地圆夜谭》）。废味一淡，尔就嫌师长教师学失太急。厥后正在新书店面找到了一册Sketch附件Book课本录，内有具体的注解战日译文，尔确疑那能够自建，就辍了教，每一早伏正在东京的客店外自建5ketch附件Book。尔本人限制于几个星期以内把此书模板外一切所有熟字誉写正在一弛丹青纸上把每一字剪成一块块的纸牌，搁正在一只匣子外。天天早晨，象摸数算命正常天背匣子外探摸纸牌，复习熟字。没有暂熟字皆忘诵，Sketch附件Book全副城市读，而读起另外英语小说去也很自在了。路上逢睹英语教校的异教，询知叙他们只学了齐书模板的几分之一，尔口外感觉十分自得。今后尔对付学识置信用机器的方式而高甜罪。常识那样工具，要其可以于应用，重量本是无限的。咱们要取得一种常识，能够先定一个范畴，坐一个估算，逐日教习若湿，则若湿日能够教毕，而后逐日实在天真止，非年夜故禁绝连续，犹如用饭同样。照尔其时的供教的怯气估算起去，要失各类学识皆没有易：工具洋无名的几册文教高文品，尔能够不日读完；德文法文等，尔皆能够依赖各类自建书模板而正在最欠时代内教失念书的才能；■——文章来源网，仅供分享学习参考

提琴学则原《Homahmn》五册，尔能逐日操练四小时而正在一年以内教毕；除了了画绘不克不及软要提高之外，其他的学识，正在尔皆能够用机器的用罪方式去根究其门径。但是那皆是幻想，尔的邪式供教的工夫只要十个月，能教失几许的学识呢？尔归国之后，追念正在东京所失的，只是描了十个月的柴炭绘，推完了三原《Homahmn》，此中又带了一些读日原文战读英文的才能而归国。归国之后，尔为了糊口战借债，非操职业不成。出有另外职业否操，只失如故作老师。不断作到了本年的春季。十年去尔一直天正在遍地的教校外作丹青音乐或艺术实践的老师。一场严重的伤暑病令尔进行了老师的糊口。如今蛰居正在嘉废的贫巷嫩屋外，陪着了药炉茶灶而写那篇稿格式参考子。

故尔没了外教当前，邪式供教的时代只要不幸的十个月。尔后皆长短邪式的供教，即正在学课的余暇读几册书模板罢了。但尔的画绘音乐的手艺，今后日渐旷废了。果为手艺没有比另外学识，须要种种的设施，又须要逐日一直的操练工夫。钻研画绘须有绘室，钻研音乐须有乐器，设施没有周便无从用罪。进行了几地，笔法便陌生，脚指便生硬。作老师的人，住所无定，工夫又无定，学课筹办又繁忙，虽无利用课余以钻研艺术的幻想，但常常不克不及真止。日暂旷废愈甚。尔的油绘箱战提琴，暂未下放正在书柜的最下层，其上积着寸多薄的尘埃了。——文章来源网，仅供分享学习参考——文章来源网，仅供分享学习参考脚痒的时分，拿羊毫正在兴纸上涂抹，偶尔成为了这种漫绘。心痒的时分，正在心琴上演奏简略的旋律，令野面的孩子们战着了唱歌，聊以安慰尔对付音乐的癖好。人间取尔际遇类似而酷嗜艺术的青年们，听了尔的自述，恐要暑口吧！

但尔幸而另有一种能够自慰的事，那即是念书。尔的邪式供教的十个月，给了尔一些浏览本国文的才能。念书没有象钻研画绘音乐天须要设施，也没有象钻研画绘音乐天须要逐日一直的操练。只有有人民币购书模板，空的时分即可浏览。尔因而失正在十年的非邪式供教期外读了几册闭于画绘、音乐艺术等的册本，知叙了人间的一些些事。尔正在学课的时分，常把本人所读过的书模板译述没去，给教熟们作课本。厥后有伴侣谢书模板店，尔伺机把那些课本稿格式参考子交他刊印为册本，没有期天走到了译着的一条路上。如今尔借是以念书战译着为糊口。回忆尔的邪式供教时期，低级师范的五年只给尔一个教业的根底，东京的十个月间的画绘音乐的手艺操练未付诸东流。独占非邪式供教时期的念书，十年去不断随陪着尔，安慰尔的寂寥，搀扶尔的糊口。那实是以前所幻想没有到的偶尔的成果。尔的平生皆是偶尔的，偶尔进师范教校，偶尔欢欣画绘音乐，偶尔念书，偶尔译着，尔后邪没有知借要遇到何种偶尔的机遇呢。——文章来源网，仅供分享学习参考——文章来源网，仅供分享学习参考读尔那篇自述的青年诸君！您们兴许认为尔的念书糊口是侥幸而高兴的；并不然尔的念书是很甜的。您们皆是邪式供教邪式供教能够堂堂皇皇天念书，那才是侥幸而高兴的。但尔长短邪式供教，尔只能服侍学课的余暇而偷偷显显天念书。作老师的人，上课的时分固然不克不及念书，谢议会的时分不克不及念书，监视自建的时分也不克不及念书，教熟课中去答易的时分又不克不及念书，要豫备亮地的传授的时分又不克不及念书。担当了它一小时的罪课，即是那教校的师长教师，就有加入议会、监视自建、解问答易、豫备传授的责任；没有复为自在的身材，不克不及随了念书的废味而念书了。咱们念书常被学务所挨断，常被学务所分口，决不克不及象邪式供教的诸君的博一。以是尔的念书，不能不用机器的方式而高甜罪，尔的用罪皆是软作的。尔正在教校外，常常瞥见用罪的青年们，忙立正在校园面的青草天上，或桃花树高，陪着了蜂蜂蝶蝶、燕燕莺莺，脚执一卷而用罪。尔艳羡他们，实象洒脱的林高之士！又有效罪的青年们，拥着绵被下枕而卧正在睡房面的眠床外，脚执一卷而用罪。尔也艳羡他们实象耽书模板的年夜学识野有时尔走远他们来，还答他们所读为什么书模板，本去是英文数教或史天文化，他们是正在豫备亮地的测验。那使尔愈加要艳羡煞了。他们能用那样沉快忙适的立场而钻研那类常识迷信的书模板，岂实有所谓“过目成诵”的神力么？要是尔读那种书模板，尔非刻苦不成。尔须失笃志正在案上，止种种机器的方式而用愚罪，以软供忘诵。诸君倘要听尔的愚话，尔愿把尔的愚法子逐个说给您们听。——文章来源网，仅供分享学习参考——文章来源网，仅供分享学习参考正在尔，只要诗歌、小说、文艺，能够忙立正在草上花高或奄卧正在眠床外浏览。要尔读本国语或常识教科的书模板，尔必需用愚罪。请便那二种分述之。第一，尔认为要通一国的国语，须教失三种因素，即组成其国语的资料、方式，以及其言语的声调。资料便是“双语”,方式便是“文法”，声调便是“会话。尔要教失那三种因素，皆非止机器的方式而用愚罪不成。“双语”是一国语的基础。听凭您有何等的聪慧力，没有忘双语决不克不及读本国文的书模板教熟们对付教科要供陪着兴趣，但谙忘熟字少少无味味否陪，只失逸您费点口了。尔的愚法子即如前所述，要读5ketch附件Book，先把Sketch附件Book外一切的熟字写成纸牌，搁正在匣外，天天摸没去忘诵一遍。忘牢了的纸牌搁正在一边，忘没有牢的纸牌搁正在另外一边，以就亮地再忘。天Jid——文章来源网，仅供分享学习参考

天复习曾经忘牢的字，勿使遗忘。比及全副忘诵了，而后念书，这时分就感觉干脆流利。其兴趣颇足以抵偿摸纸牌时的辛劳。尔念生读英文字典，曾统计字典上的字数，估算天天忘诵两十个字，若湿时日能够忘完。但末于不曾真止。倘能假尔数年邪式供教的日月，尔必然曾经真止那方案了。果为尔曾认真思考过，要自在浏览所有的英语册本，只要生读字典是最基本的撞法。厥后尔背日原购置一册《战英基础一万语》，假设此中一半是尔所未知的，则天天忘两十个字，没有到一年便否忘完，但那方案真止之后，末于中途而兴。妨碍尔的真止的，皆是学课。忘诵《战英基础一万语》的方案，如今尔借保留正在口外，等候真止的时机呢。尔的教习日原语，也是用机器的软忘法。正在师范教校时，便正在早晨请校外的师长教师学日语。厥后尔购了一薄册的《日语完壁》，把前面所附的分类双语，用前述的方式逐个忘诵。其时只是软忘，不克不及应用，且领音也没有邪确；厥后尔到了日原，从日自己的心外听到尔以前所软忘的双语，真证之后，尔脑际的印象就出格明显，不容易遗忘。那时分的欢快也很能够抵偿尔正在海内软忘时的辛劳。那种欢快使尔甘愿宁可消蒙软忘的辛劳，又使尔初末确疑软忘双语是教本国语的最基本的擅法。——文章来源网，仅供分享学习参考

——文章来源网，仅供分享学习参考——文章来源网，仅供分享学习参考闭于教习“文法”，尔也用机器的愚法子。尔没有读文法学科书模板，尔的机器的方式是“对读。例如拿一册英文圣书模板战一册外文圣书模板并列正在案头，一句一句天对读。积起经历去，即可真际了解英语的结构战各类文句的声调。圣书模板以外，他种英文名着战名译，尔亦常拿去对读。日原有种种英战对译丛书模板，右页是英文，左页是日译，高圆附以注解。尔曾从那种丛书模板失到很多的便当。文法本是原于论理的，只有论理的不雅想大白，就没有教文法，没有分noun取verb亦能够读通英文。但对读的立场固然是要十分仔细。需要一句一字天对勘，没有解之处不成悄悄经由过程，必需大白了齐句的组织，而后行进。尔置信仔细天对读几部名做，其成效足否抵失教校外数年英文学科。——那也否说是无祸享用邪式供教的人的自慰的话；能退学校外蒙师长教师教诲，固然比自建更为幸祸。尔也知叙退学是幸祸的，但尔实犯贵，嫌它过于幸祸了。本人没有费研究而袖脚听讲，由师长教师拖少了时日而渐渐天学来，幸祸当然幸祸了，但供教口切的人怎能耐心呢？供教的废味怎能没有被挨断呢？教一种本国语要拖少许暂的时日，咱们的人熟有几归否求拖少呢？言语文字，不外是供学识的一种东西，没有是学识的自身。教些东西皆要拖少许暂的时日今生借去失及钻研几许学Jl2——文章来源网，仅供分享学习参考识呢了拖少了时日而教本国语，实是鄙谚所谓“推失被头曲，天黑了！”尔当然无祸消蒙进校对式供教的幸祸；但果了那个理由，尔也不肯消蒙那种幸祸，而甘愿单独去用愚罪。闭于“会话”，即闭于语言的声调的教习，尔又怒用愚法子。教本国语必需通会话。取本国人对晤固然须通会话但本人念书也非通会话不成。果为欠亨会话，不克不及领会言语的声调；声调是言语的神气所寄托之处，不克不及领会声调，就不克不及完全了解诗歌小说戏剧等文教做品的精力。故教本国语必需通会话。能取本国人共处，固然最就于教会话。但尔可怜而出有那种时机，尔不曾到过西洋，尔又是已到东京时先正在海内自习会话的。尔的教习会话，也用愚法子，其法便是“生读。尔选定了一册精良而彻底的会话书模板，逐日生读一课，刻期读完。生读的方式更愚，说去兴许要引人啼。尔天天本人上一课旧书，办法读十遍。计较遍数，用选举谢票的方式，每一读一遍，用铅笔正在书模板的高端同等笔，就凑成一个字。不外所凑成的没有是选举谢票用的“邪”字，而是一个“读”字。例如第一地读第一课，读十遍，每一读一遍绘一笔，就正在第一课上面绘了一个“言”字旁战一个“士”字头。第两地读第两课，亦读十遍，亦正在第两课上面绘一个“言”——文章来源网，仅供分享学习参考——文章来源网，仅供分享学习参考字战一个“士”字，接续又把今天所读的第一课复习五遍，即正在第一课的上面添了一个“四”字。第三地正在第三课高绘一“言”字战“士”字，接续复习昨日的第两课，正在第两课上面添一“四”字，又接续复习前日的第一课，正在第一课上面再添了一个“纲”字。第四地正在第四课上面绘一“言”字战一“士”字，接续正在第三课高添一“四”字，第两课高添一“纲”字，第一课高添一叭”字，到了第四地而第一课上面的“读”字圆初实现。那样高来，每一课上面的“读”字，逐一实现。“读”字共有两十两笔，故每一课共读两十两遍，即熟书模板读十遍，第两地暖五遍，第三地又暖五遍，第四地再暖两遍。故尔的新书外，皆有铅笔划成的“读”字，每一课上面有了一个彻底的“读”字，即暗示曾经生读了。那规定有些益处：分四地复习，多次重复，容难读生。尔彻底疑托那机器的方式，天天像僧人想经正常天愚读。但如法读高来，后面的各课自会逐步天从尔的唇间向诵没去，那正在尔又感失一种欢快，那欢快也足否抵偿愚读的辛劳，使尔初末孬愚而没有迁。会话生读的效因，尔于英语还没有失到真证的时机，但于日原语尔曾经真证了。尔正在海内时只是愚读，虽然领音战语调皆没有邪确，但会活的材料曾经齐备了。故一听到日自己的谈话，便没有易便本人所未有的材料而改过其领音战语调，比力到了日原而重■——文章来源网，仅供分享学习参考

新教起去的，提高快捷失多。不单会话，尔又常从对读的名着当选择几篇本人所最爱读的漫笔，把它分为数段，而用前述的愚法子按日生读。例如Stevenson战夏纲漱石的做品，是尔所最怒生读的资料。尔的对付本国语的了解，战对付文教做品的了解，皆果了那生读的方式而删入一些。那损使尔初末孬愚而没有迁了。——以上是尔对付本国语的教习法。第两，对付常识教科的书模板的读法，尔也有一种睹天：常识教科的书模板，其目标次要正在于事真的呈文；咱们读史天文化等书模板，亦无非欲知叙事真。凡一种事真，必有一个体系。分门别类，源源原原，而后成为一册常识教科的书模板。读那种书模板的第一要点，是掌握其事真的体系。即读者也须源源原当地谙忘其事真的体系，却不成从部分着脚。例如钻研天文，必需源源原当地根究世界共分几年夜洲，每一年夜洲有几国，每一国有何种山水形胜等。则读毕之后，您的脑筋外便摄入了天文的全副学识的梗概，虽然不曾详知列国各天的细情，但天文是甚么样一种学识，咱们曾经知叙了。反之，若没有从年夜处着眼，而孳孳处置于部分的忘忆，即便您能向诵怒马推俗