大班语言教案：《举世无双的建筑师》

大班语言教案：《举世无双的建筑师》在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大班语言教案：《举世无双的建筑师》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案：《举世无双的建筑师》1【活动目标】1、理解故事内容，了解不同的鸟筑巢的方法。2、培养幼儿对鸟类的爱护及大自然的热爱之情。【活动准备】认知准备：了解动物保护自己的方法。材料准备：故事图书，PPT。【活动过程】一、猜一猜，引出主题：1、今天老师请来了一位小客人，听，是谁？“叽叽喳喳……”（小鸟）2、小鸟要给大家猜一个谜语：“不用手，不用斧，就能造成美丽的'小茅屋”（鸟巢）3、小鸟为什么要筑巢？你知道他们是用什么来筑巢的？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）4、小鸟到底是用什么来筑巢的？我们来仔仔细细一个故事就知道了。二、欣赏、理解故事：1、分段欣赏故事：从开始——“头转动起来，蛮灵活的……”提问：●丽丽帮助了谁？帮到忙了吗？●啄木鸟是用什么办法筑巢的？小结：啄木鸟是用尖尖的嘴巴啄树洞做窝。2、继续讲述故事：从“丽丽离开啄木鸟”——结束提问：●丽丽还想帮助哪些小动物？她帮上忙了吗？为什么？（小山雀、火烈鸟、老鹰）●鸟儿们没有用上斧子，它们分别是用什么办法筑巢的？（小山雀——柳絮，火烈鸟——黏土，老鹰——捡枯枝筑巢）●什么是柳絮？（PPT释疑）小结：小鸟们真厉害，它们不用手不用斧就能造出美丽的家，它们真是举世无双的建筑师。3、提问：“举世无双”是什么意思呢？（世界上独一无二的）三、集体阅读图书，完整欣赏故事、讨论：出示图书，共同阅读，进一步理解故事内容。四、和鸟类做朋友：你们觉得丽丽是一个怎样的小朋友？小结：丽丽是一个富有爱心、关心动物朋友的好孩子，我们也要像丽丽一样，和鸟儿们成为永远的好朋友！五、结束活动。大班语言教案：《举世无双的建筑师》2教学目标：·理解故事内容，了解不同的鸟筑巢的方法。·培养幼儿对鸟类的爱护及大自然的热爱之情。教学准备：（认知准备）了解动物保护自己的方法(材料准备)故事图书，ppt重点与难点：了解鸟的不同筑巢方法一、猜一猜，引出主题：1、今天老师请来了一位小客人，听，是谁？“叽叽喳喳……”（小鸟）2、小鸟要给大家猜一个谜语：“不用手，不用斧，就能造成美丽的小茅屋”（鸟巢）3、小鸟为什么要筑巢？你知道他们是用什么来筑巢的？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）4、小鸟到底是用什么来筑巢的？我们来仔仔细细一个故事就知道了。二、欣赏、理解故事：1、分段欣赏故事：从开始——“头转动起来，蛮灵活的……”提问：·丽丽帮助了谁？帮到忙了吗？啄木鸟是用什么办法筑巢的？小结：啄木鸟是用尖尖的嘴巴啄树洞做窝。2、继续讲述故事：从“丽丽离开啄木鸟”——结束提问：·丽丽还想帮助哪些小动物？她帮上忙了吗？为什么？（小山雀、火烈鸟、老鹰）·鸟儿们没有用上斧子，它们分别是用什么办法筑巢的？（小山雀——柳絮，火烈鸟——黏土，老鹰——捡枯枝筑巢）·什么是柳絮？（ppt释疑）小结：小鸟们真厉害，它们不用手不用斧就能造出美丽的家，它们真是举世无双的建筑师。3、提问：“举世无双”是什么意思呢？（世界上独一无二的）三、集体阅读图书，完整欣赏故事、讨论：出示图书，共同阅读，进一步理解故事内容。四、和鸟类做朋友：你们觉得丽丽是一个怎样的小朋友