职业高级中学考试管理制度

职业高级中学考试管理制度为了进一步加强普通中小学教育教学过程管理，推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化，促进学校全面落实国家课程方案，推动素质教育的深入实施，根据《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》《当前关于加强中小学校管理规范办学行为的意见》和有关文件精神，结合我校基础教育课程改革实际，制定本制度。一、命题工作1.命题范围考试命题要以国家学科课程标准为依据，全面反映本门课程的基本教学要求，在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上，注意考查学生灵活运用基础知识和基本技能的能力，准确反映学生的学习程度。考试前教研部门要向学校公布考试的范围，命题的范围不可任意扩大和缩小，命题内容要点、面结合，命题应保证有一定的广度和覆盖面。2.命题标准命制试题三年之内不得重复，要做到内容全面，深浅适当，难易适中，从试题的题型、题量、认识能力层次、难易程度等方面综合考虑，既能检验学生学习水平高低，又能使考试成绩呈正态分布。3.命题保密-1-所有参与试题命制的人员要对试题严格保密，并签订命题保密协议书，不向任何人泄露试题及参考答案等相关内容;绝对保证命题所用计算机的安全性和保密性，所用试题不得是命题人自己学生做过的原题。4.每一套命题均应附有参考答案及评分标准。二、试卷印制及管理1.命题教师所交的试卷（含答案和评分标准，下同），试卷管理人员要进行认真检查、验收、保管，保证试卷的完整性和安全性。2.试卷印制过程中，要与承印单位签订保密协议书，并要求专人进行现场监督。除试卷印制工作人员外，其他任何人员不得进入试卷印制现场。3.试卷印制结束后，要对现场进行清理，对印废的试卷、胶印的版面等要全部销毁。4.考试前，组织单位应做好试卷的看管工作，做到有专门的试卷存放场地，有专职值班人员24小时看守。5.考试发、收试卷必须履行严格的交接手续。考试结束后，对监考教师交回的试卷要现场进行清点，认真核对考场记录，收回多余试卷。6.考试试题的印制、保存、传送等各环节要采取保密措施，所有接触试卷的人员要签订保密协议书。三、考试实施-2-考试组织方面，要合理设置考点、考场，根据考试的需要安排监考人员。监考教师要按照要求准时到场，严肃认真履行职责。要按照考试要求，细化考试环节和流程，严肃考试纪律，确保考试平稳有序进行，对违反考试纪律的教师和学生，将进行严肃处理。提倡和鼓励各学校结合自身实际，建立完善规范严谨的考试管理标准化流程及相关制度体系。四、阅卷工作1.阅卷要求周密安排试卷评阅工作，评阅前要审查试题答案的准确性、合理性，并进行试评，统一标准后再行正式评阅。试卷评阅应坚持“给分有理、扣分有据、宽严适度、始终如一”的原则。要加强对主观试题、开放性试题的阅卷质量管理，建立相应的监测制度，确保试卷评阅工作客观公正。评卷教师要认真执行评分标准，宽严一致，保证按时、优质地完成评卷任务。2.阅卷纪律（1）阅卷教师必须服从教研室安排，接受阅卷任务，认真按规范评阅试卷。（2）阅卷教师完成自己的阅卷任务，须等阅卷全部结束签字后，方可离开。3.试卷检查（1）试卷批阅完成后，由教研员组织进行试卷检查，-3-对批阅不合格的试卷由阅卷教师复核、改正。（2）出现漏改、多处错判、误判等情况，责任由相应阅卷教师承担，阅卷过程中教师出现重大失误的将进行通报批评。五、成绩分析评卷结束后，要认真细致地做好成绩汇总、数据分析等工作，向学校提供高质量的分析报告。职业高级中学教师管理制度指导思想以推行《教育系统岗位聘任办法（试行）》为重点，以搞活内部分配制度为关键，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面提高教育教学质量，以国家教育法律法规为依据，改革学校内部管理体制，打破教职工岗位终身制和分配上的平均主义，落实岗位职责，提高工作效率，合理分配教育资源，通过按需设岗、按岗聘用、竞争上岗、全员聘任，逐步建立学校自主用人、教职工岗位能上能下、待遇能高能低，优秀教师能脱颖而出的用人机制，调动教职工的工作积极性，激活教育内部活力，推动我校教育教学工作持续、稳定、快速发展。改革的内容一、实行校长负责制-4-校长、副校级及有关中层正职由上级组织部门会同上级主管部门通过考核、考查予以聘任，并实行层层聘任，逐级负责的原则。二、实行岗位目标责任制(一)行政机构和编制本着稳步推进逐步到位的原则，逐步按上级要求设置工作岗位，并配置相应教职工。本学年度配置方案如下：l、行政机构：教导处、政工处、总务处、办公室、教科室、保卫处、团委、膳食科、宿舍管理处、七八九年级部。各科室教导处政工处总务处办公室团委安全科宿舍管理处教科室膳食科专职兼职备注-5-2、班级设置：七年级，八年级，九年级。3、教职工配置、工作量及奖惩办法：（1））周学时数：正课34课时；自习21课时（2）每位教师标准工作量暂定为12课时（包括自习）：①除早晚自习外其它自习每课时按0.5课时计入总课时；②因特殊情况经学校允许后合堂教学者，按1.5课时计算；③班主任工作量每班按6课时计算；④无特殊情况，同一教师不得担任本年级本科的所有平行班级；⑤职员工作量按标准工作量的30%计算；⑥行政工作量：副校级计工作量8课时，中层正职（包括年级主任）计工作量6课时，中层副职计工作量4课时，教研组长计工作量2课时，备课组长（语数外）计工作量1课时，行政工作量以最高计算，不重复计算。（3）工作量奖惩措施①工作量总和低于标准工作量80％的，不得参加学校本年度的评优和晋级评选。②工作量总和超过标准工作量的80％，但没达到标准工作量，每课时从绩效工资中扣除1X分（或元）；若低于标准工作量的80％，从绩效工资中每课时扣除1.2X分（或元）；每高于标准工作量1课时者，每课时奖励1X分（或元）。产-6-假后至小孩一周岁工作量不足标准工作量的70%，每低1课时，从绩效工资中每课时扣除1X分（或元）；若小孩满一周，按标准工作量计算。(二)实行岗位目标责任制：学校在批准的编制内，坚持因事设岗，保证一线、控制二线的原则，对学校内部机构进行界定，明确每个岗位具体的职责和任务目标，确定应聘岗位的人员资格。在与学校总体目标相一致的情况下，层层签订岗位目标责任书，做到“事事有人管、人人都管事”，实行一岗多责制和多方负责制。学校制定和完善与岗位责任制相配套的规章制度，把目标管理与制度管理及情感管理有机地结合起来，做到有章可循，严格考核，使上岗人员明确自己的工作目标和工作规范，各岗位人员即分工又协作，确保学校各项工作顺利开展和学校管理目标的实现。三、实行教职工全员聘任制(一)教职工聘任应遵循的原则①教职工全员聘任原则。②逐级聘任，分级负责，层层考核原则。③公开、公正、竞争、择优原则。④双向选择原则。(二)校级领导和中层干部的聘任按照上级文件进行聘任。-7-(三)教职工的聘任1、参聘人员范围在学校支取工资的现有在编在岗人员，有下列情况可不参聘。(1)有严重疾病，长期不能坚持工作，经本人书面申请，由指定医院出具证明，学校核准，报批准者。(2)临产女教职工，符合计划生育政策规定，经本人书面申请，学校批准，可暂不列入聘用范围，由学校安排适当工作。(3)由上级部门安排的本系统、本县借调人员，不参加竞聘。工资待遇按上级有关规定执行。不参与本校职称聘任工作。2、聘任程序(1)宣动发动：组织全体教职工集体学校上级有关教育体制改革等文件，使广大教职工明确改革的意义、任务、政策，认识到人事制度改革是大势所趋、势在必行，端正态度，理性认识，以积极的姿态参与改革。(2)公布工作岗位：根据工作需要，学校设置一线教学岗位、行政职员岗位和职工岗位，提出任职条件和责任目标。(3)有关科室和级部根据参聘意向书情况，确定聘任人员。应聘者参与竞聘。(4)聘任顺序：班主任、任课教师、处室职员、兼职职-8-员；先初三后初二、初一，先教学一线教师，后处室主任聘职员。由级部主任提出班主任聘任方案(政工处协调)，各级部分层次教学班班主任由全体教职工推选。由班主任提出任课教师聘任方案(教导处协调)，由级部汇总，各处室负责人提出职员聘任方案，经分管校长审核后交校长办公会研究，通过后聘者同被聘者签订聘任协议，聘期为一年。四、干部教职工按要求尽职尽责，干好本职工作全体人员实行盯班制，上、下午按时签到、签退，每半天盯班不少于3课时。领导干部、班主任、职员实行轮流值班制，负责学校、处室的工作及对各班学生管理情况进行监督考核，值班人员实行值班时间签到制。五、教职工积分工作制根据教职工工作情况，为在岗位人员记分，得分情况作为教职工考核、评优选模、职称评聘、奖金分配、绩效工资分配的重要依据。六、几个问题的说明(一)不聘、解聘、拒聘及其待遇：教职工有下列情况之一者，可以不聘或解聘：1、不聘①年度考核或聘期考试为不合格等次。②无正当理由拒不服从工作安排或工作调整者。③聚众闹事、扰乱学校教育教学秩序，并屡教不改者。-9-2、解聘①师德低下，体罚、变相体罚或侮辱学生造成严重影响或后果者。②违反工作规定，发生重大责任事故或失职、渎职造成不良影响者。③参加邪教组织或迷信活动，造成严重不良影响者。④违反国家有关法律法规政策者。⑤工作不负责任，经常完不成任务，经教育帮助无明显改进者。⑥经双方协商约定者。⑦在试用期内被证明不符合岗位要求及不同意调岗者，学校可随时单方面解除聘用合同。③旷工或因公外出请假期满无正当理由逾期不归连续超过15天以上或者一个考核学年内累计超过30天者。⑨受聘人员患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事学校安排的其它工作者。3、拒聘教职工在规定时间内，无正当理由逾期无意向书不参与聘任者；不接受学校安排的工作岗位者视为拒聘。4、待遇①学校不聘或被学校解聘的人员，从不聘或解聘的下月起，只发70﹪的工资，并报上级批准限期三个月内调离，否-10-则视为自动离职。②从拒聘之日起停发工资，并在退还学校规定的有关费用后，限期三个月内调离，否则视为自动离职。(二)落聘人员的安置、管理和有关待遇1、自行联系单位调出。2、经本人申请可另行安排试聘岗位，试聘期为一年。试聘期间，只享受固定工资，不享受学校的任何福利待遇、奖励。试聘期满仍不能竞争上岗者，可延长一年试聘期，若两年后仍未被正式聘任，作落聘处理，只领取70％的工资，并报上级主管部门备案。3、可安排参加校内待岗培训学习，培训期间只领80％的工资，培训期间要遵守学校的规章制度，完成学校安排的临时性工作。4、落聘人员期间不享受评优、晋级、福利等待遇，年度考核不定等次，只注明“落聘”。连续落聘三次，仍竞争不到岗位的教职工，按管理权限上报上级主管部门处理。(三)其它1、学校制定的聘任方案校委会研究，提请教代会通过，并报上级教育主管部门批准或备案后实施。2、自动辞职或被免职的中层干部，享受一般教职工待遇。3、当年就业的大中专毕业生或刚转入人员可直接签订-11-聘用协议，一年以后同其他教师一样，参加竞争上岗。4、中高级职称占岗教师3年内不得少于占岗前工作量。5、教师和职员的聘任，在规定任期内，聘任双方均不得终止合同，如有特殊原因，必须报校长办公会批准。6、在聘任前申请外调且经学校批准的人员，必须在聘任后两个月内将工资关系转出，否则从第三个月起停发工资，按落聘处理。在聘期内欲外调的教师必须提前三个月向学校提出申请，以防止空岗现象的发生，否则后果自负。7、根据工作要求，任课教师工作量超1倍以上者，一年后评优选模、职称评聘、参加学习、培训优先考虑。8、改革情况报备案。本方案解释权归校委会，不尽事宜今后将逐步完善。本方案由第届第次教代会讨论通过。职业技术学校教学管理制度课堂教学是教学活动中最重要的组织形式，是重要的教学环节。搞好课堂教学，对于稳定教学秩序，提高教学质量至关重要。为此，特制定本规定。1、注重教师形象，重视课堂仪表；教师上课必须注意着装，做到仪表端庄。2、按照教学大纲的要求在上课前备好课。学校在新学期开学前检查任课教师的备课情况；不能承担课堂教学任务-12-者，一律不予安课。3、遵守课堂教学纪律，不得随意停课、调课或擅自请他人代课；因病、因事需要代课、调课或停课时，应按有关规定办理调（停）课手续。4、严格遵守学校规定的作息时间，应提前2-3分钟到达上课地点，体育课教师带队至上课地点，确保充足的课堂教学准备时间；按时上、下课，恰当分配课堂教学时间，无特殊情况不得拖堂。5、加强课堂管理，要求学生遵守课堂纪律，做好学生上课考勤工作，并做好详细的记载，对上课迟到、早退或旷课学生要查明原因，做好记录，及时批评教育，并反馈给学生管理部门。6、维护课堂教学秩序，注意掌握学生的听课动态，对学生在上课过程中不注意听讲、说话、睡觉、搞小动作、使用通讯工具扰乱课堂教学秩序的现象要坚决制止。要充分尊重学生的人格，课堂切忌语言粗俗，不得带有侮辱学生人格语言，不得有任何体罚或变相体罚的行为。7、任课教师在课堂上必须关闭通讯工具，严禁接听、拨打电话、收发信息等。在教室内不得吸烟、吃零食；严禁酒后上课。8、任课教师进行实践性教学时，要严格遵守有关标准和规范，对各类安全事故要有预防措施。-13-9、要做到表达流畅，语言规范，讲课要使用普通话；板书工整，文字、符号、图表符合国家标准。10、严格按照教学计划执行教学任务，不得随意在课堂教学时数内，安排学生长时间预习、复习或自习。对于教学大纲要求的习题课或讨论课，要有明确的教学目的和要求，指导学生演练和讨论。课堂讲授应当做到理论阐述准确，概念交代清楚，教学内容充实，详略得当，逻辑性强，条理分明，重点、难点突出。11、参加学校组织的各种教研活动，按时出席学校、教务处或相关部门组织的会议。12、自觉接受教学督导、管理部门和学校有关人员的听课及其他教学质量检查和评估，以促进提高课堂教学质量。此课堂教学管理规定自公布起要求全体教师、学生必须严格执行，对于违反规定者根据华忆职业技术学校相关奖惩办法严格处理。1、每学期初教务处召开分本年级例会，制定本学期教学计划、备课安排。2、任课教师必须认真完成课程设计、课堂教学、教学反思。(1)课程设计中要确立活动目标，制定活动方式，实训教师突出实训活动。(2)课堂教学根据学生特点，注重学习方式的培养及综-14-合能力提高。3、教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。4、教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享。5、教务处每月对教师备课进行检查指导、检查，监控备课质量6教务处对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题。教学教研管理规定为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度:1、学校教务处制订教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，一月活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。-15-4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次公开课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。5、公共课、专业课之间要坚持集体备课，在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。7、学期末，教研组和教务处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。职业中等专业学校教师日常管理制度一、课堂管理（一）备课1.学校教务处对教师的备课情况实行双月检查、期末检查，并做好记录，按教师备课情况打分计入到教学过程管理考核评分表中。-16-2.检查教案的内容可自定，但一学期整个教学环节检查面必须要全。3.每月月初由教务处组织在个人备课的基础上，进行集体备课，对集体备课提出要求，并做好记录。4.每学期对本学期的教师备课进行总结，提出下学期的备课要求。（二）上课1.教师应在备好课的基础上，遵循教学规律和教学原则，运用合理的教学方法，采用先进的教学手段，上好每一堂课。2.教师上课前应整理衣冠，做到服饰整洁，仪表端庄大方，不准穿背心、裤衩、超短裙、拖鞋及奇装异服上课。3.教师应于上课前1-3分钟候课，做到不迟到、不早退、不拖堂、不准中途出入教室(含体育课)。教师缺课、误课按教学事故处理。将在课堂管理考核中每次扣除1分。4.教师讲课时应站立，如因身体有病，应征得教务处负责人同意，方可坐着讲课。5.教师上课应把握好45分钟，保证恰当的授课容量，不得整堂做练习、作文。体育课亦不例外。6.教师讲课应做到：目的明确，讲授正确，重点突出，难点突破，疑点消除，语言清晰，音量适度，并尽可能用普通话进行教学，板书规范工整，组织严密。同时着重培养学生实际操作能力。-17-7.教务处每周会听评一位教师一次课，全期组织一次教学质量全面评估(含评选教学能手)，评估结果作为年终考核内容之一。（三）作业1.作业练习是学生巩固所学知识，形成技能技巧，提高分析问题、解决问题能力的重要手段，也是检查教学效果，督促学生学习的重要方法。任课老师应重视作业练习，精心准备，及时布置，认真批改，细致讲评，使作业收到预期效果。2.教师布置作业练习，要有明确目的和要求，深度、广度适中，数量适当。作业内容要体现教学大纲要求和本学科特点。教师应督促学生按时完成作业，但要注意不让学生做过多的作业。3.作业批改要求全批全改，并有指导性批语。4.用红笔批改作业。教师应按教学进度布置作业，及时批改作业，每次作业上交后批改时间不得超过一个星期，每少批改一次作业在教师考核中扣0.5分。（四）辅导1.辅导和答疑是课堂教学的必要补充，是因材施教、消除学生疑问的重要手段。2.任课教师应深入了解学生的学习情况，有计划、有针对性地开展多种形式的辅导答疑活动。-18-3.辅导和答疑应以个别进行为主，除非遇到普遍存在的问题，一般不向全班辅导。（五）调课1.教师在一个学期内必须全面完成学校分配的教学任务，不准随意请人代课和私自调课。2.教师因公或因病、产、婚、丧假、读研等原因，不能按课表规定时间上课的，可以申请调课或代课。3.下列情况不准调课①兼任校外课程或私事。②参加一般性参观、比赛、游览等活动。③没有办妥请假手续的。4.教师因故不能上课的时间超过一周，一般应另行安排教师代课。代课需由教师本人提出申请，并找到代课教师，经教务处批准后，方可代课。5.教师因故不能按课表规定时间上课，时间不超过一周时，可与其他教师对调上课时间，或利用自习时间补上，教师调课时需由本人预先提出申请，并找到代课教师，经教务处批准后，方可调课。6.教师申请调、代课，均应填写"调、代课申请单”，办理审批手续。如教师因病重不能亲自办理，可委托其他教师代为办理。教师办理调、代课手续前,均应办妥请假手续。7.教师代、调课应于授课前一天办理，因急病需调课的，-19-必须提前一小时以上通知教务处，然后补办请假、调课手续。8.对因公、因事批准请假的教师所缺课程，一般要求补上，补课时间由教务处确定，通知补课教师执行；凡事先未经教务处同意的补课,概不计算课时报酬。9.对没有办妥请假、调课手续，私自调、代课者，或擅自改自习者，作旷课处理,并作教学事故处，将在课堂管理考核中每次扣除1分。10.对学校举行的全校性活动须经教务处备案，校长审核，教务处、政教处、学校办公室会议讨论，校长批准。11.教务处对“调、代课申请单"进行审批后，由教务处填写“调、代课申请单”，课前通知有关班级和教师。二、日常检查1.考勤教务处每天进行考勤，对教师上课迟到、早退、空堂，按学校《教职工考勤制度》及《教学考核方案》中有关规定进行处理。2.课堂纪律检查教师上课组织教学不力，任学生自由散漫(如打瞌睡、讲小话、看其他书籍、迟到、早退等)而不加以制止，或制止无效，教务处人员应及时提醒任课教师。若提醒三次仍然出现类似现象，则视情节轻