湘版美术三年级上册教案

百度文库-让每个人平等地提升自我湘版美术三年级上册教案第一课老师您好第一课时：1百度文库-让每个人平等地提升自我4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。3、让我们一起来解决这个难题。课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。2百度文库-让每个人平等地提升自我4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？三、学生创作。第二课时一、导入1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。2、谈话导入3百度文库-让每个人平等地提升自我九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）为什么要有个教师节？1、作者是怎样画出对老师的爱？2、他们画出了老师的形象特征吗？3、如何表现场景？六、小结下课。4百度文库-让每个人平等地提升自我第三课时1、掌握贺卡设计的方法和步骤。2、卡片的形象思考与设计构成1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）5百度文库-让每个人平等地提升自我3、揭示课题：尊师卡片（板书）（1）造型大胆（2）书写工整（3）完整美观2、巡回指导6百度文库-让每个人平等地提升自我教学过程：一、组织教学7百度文库-让每个人平等地提升自我预备铃响，学生随动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐声有序进入教室，按八人小组坐好，并摆放好学具。二、谈话导入2、师播放动画片《西游记》片断。1、课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。8百度文库-让每个人平等地提升自我师参与到各组中听取意见）特点正是卡通形象拟人化。9百度文库-让每个人平等地提升自我2、师生共同设计台灯的卡通形象。把这盏台灯变化为一盏卡通灯？（生述：愿意）百度文库-让每个人平等地提升自我效果。百度文库-让每个人平等地提升自我教学目标:一、听音乐，感受百鸟的美好生活氛围1、放音乐，学生体会百鸟的争鸣生活2、讨论听音乐的感受外形：集各种鸟类最美的造型于一身色彩：集各种鸟类最美的色彩于一身才能：聪明勇敢、有特别的本领2、赏析凤凰的形象特征出示有关凤凰的民间美术作品进行欣赏百度文库-让每个人平等地提升自我凤凰被人们认为是最美的鸟，它是吉祥的象征。凤凰是我国劳彩，形状变化组合于一体。内容构图1.能用自由画的形式，自如地描画自己喜爱的“小人”形象。2.能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人”3.能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。教学重点：描画自己喜爱的小人百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我第二课时看一次实际的操作会理解得比较深刻。百度文库-让每个人平等地提升自我4、多出示几个范例，扩展学生的思路。同时，也可以直观地告诉学聪明的，这些伎俩一看就明白了。百度文库-让每个人平等地提升自我游戏导入观察分析（3）三、穿孔，可以用剪刀等钻洞，然后穿细绳小组讨论百度文库-让每个人平等地提升自我看那组自主表现游戏活动交流评析教学重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。百度文库-让每个人平等地提升自我1．（出示一件范品）提问：3、教师示范手形器皿的制作步骤。百度文库-让每个人平等地提升自我(1)制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。）按顺序粘接好每一根泥条。）百度文库-让每个人平等地提升自我板书课题：秋游百度文库-让每个人平等地提升自我你认为秋游中最有意思的活动是什么？（生答：摘茶，(1)图要满，色彩有特征。百度文库-让每个人平等地提升自我学生继续完成作业，教师巡回指导，并展示已经完成好第三课时出示叶，拓印作品，欣赏分析。欣赏机长优秀的叶拓印作品百度文库-让每个人平等地提升自我料渗到作业纸上面。第四课时教学过程：百度文库-让每个人平等地提升自我游戏，几种树叶的拼摆游戏，每片树叶四周都有几个不第８课玩偶大本营教学目标：知识。百度文库-让每个人平等地提升自我教学重点：各种偶人的制作方法。游戏导入探索体验试制作。百度文库-让每个人平等地提升自我第二课时一、出来。或者直接带来煮好的熟鸡蛋。百度文库-让每个人平等地提升自我运用多种材料制作蛋壳偶体验感受花样形式的魅力大胆描画或剪贴图案花纹教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样百度文库-让每个人平等地提升自我课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质欣赏——赏花样给花样命名（课件）四、（１）（２）找花样游戏（课件）出示剪纸花样（圆形适合纹样），问：漂亮吗？师小结:花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样（３）来。五、自主表现百度文库-让每个人平等地提升自我１、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。２、师出示范图：要求适合，和谐。范图：瓶的装饰，衣服装饰等。六、作业展评。教学过程：谈话导入，激发兴趣。百度文库-让每个人平等地提升自我出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作3、揭示课题：纸盒城堡欣赏评述，开拓眼界。尝试创造，学习做法。b、分析有有4根柱子的城堡（课件出示），学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方法。百度文库-让每个人平等地提升自我c、分析有楼梯的城堡（课件出示），学习用小纸盒搭楼梯的方法。2、这里有一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗?两个学生比赛。3、反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。作业展示，自我评价。百度文库-让每个人平等地提升自我欣赏分析，学习方法。百度文库-让每个人平等地提升自我台历范品出示：台历由哪两个部分组成？（基座、日期、生尝试作业，请几名学生上台试着折/百度文库-让每个人平等地提升自我第12课《我是生活小主人》教案教学目标:同桌交流课件：进入第一个环节，欣赏学生的居室！学生的抢答兴趣是否强烈。参与是否积极。百度文库-让每个人平等地提升自我二、参与比赛展现本领四、整理书桌关心生活这里有一张排放凌乱的书桌，你能用最短的时间把它清理整洁吗？看看你能得到几个五角星？学生参加书桌整理游戏，参