实习教育心得

第第页实习教育心得实习教育心得1

一学期的工作又结束了，能够说紧急劳碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将一学期的教学工作总结如下：

一、喜爱老师工作，思想提高，团结同志，每一天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自我，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、专心参与各类学习培训，努力提高自我的教育教学水平

结合自身特点制定了业务学习打算，本学期我严格根据学习打算，有序有效地进行了学习，我觉得自我的业务水平又上了一个新的台阶，独特是我又仔细学习了几本教育教学丛书，我觉得自我有了很大的提升。在平常我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自我的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作

在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视同学的思维潜力、自学潜力的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面连续进行“课堂教学”的分层教学讨论，着力点放在激发爱好教给方法养成习惯培育潜力构成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类同学都得到应有进展”的目标。对于班级的学困生，赐予特别的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴提高赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常讨论，常总结，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新潜力”，以“自主——创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点

，努力实现教学高质量，课堂高效率。连续探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完学校数学各章的学问树和学校数学的分类学问树;撰写多篇教学阅历类等论文。

四、仔细参加班级管理，努力构成良好班风

透过班会、晨会对同学进行的思想教育。培育班干部，主动与家长沟通，虚心理解家长的见意，并从家长的角度去思索问题，争取与家长的教育思想达成全都。我不但注意同学的学习成果，并且更注意学习看法、方法和习惯;不但重视同学的品德养成，并且更重视同学的思维潜力、自学潜力的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥同学的自主管理作用，使班级真正构成“团结向上，纪律严明，环境干净，学习刻苦”的良好班气。

五、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维潜力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

老师的工作周而复始，我将好好反思一学期来我工作中的阅历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师赐予我帮助和批判，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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20xx年10月10日我随系实习队来到了环境优雅的大沥盐步三中，进行为期40天的教育实习，这次实习是我们四年高校学习生活中的唯一一次，所以，随队的23名实习老师都非常珍重这次机会，仔细地投入到了实习工作当中，在实习即将结束的时候，包括我在内的许多实习老师都产生了难以割舍的感情，舍不得哪里秀丽的校内，那群天真活泼的孩子，还有那些对我们赐予无微不至关心的学校领导以及悉心指导的老师们，如今实习已经结束了，在此我总结一下自己在这40天里的学习工作生活。

这次教育实习主要分为两大部分，一是语文教学，二是班级管理。

在语文教学方面，我的进步是明显的，主要表如今：实习之前，备课经常感到无从下手；实习之后，已经能备课，包括同学状况的分析、教学目标的设定、教学过程的设计、教学方法的运用以及教学内容的编排等等基本都能完成，然而，备课只是为上课做预备，最终的目标是把课上好，如何才算是把课上好，我认为可以从同学们的课堂反应得到答案，因此，在课堂的教学中假如能使用一种同学简单接受、富含学问性又不失幽默的方法表现出来，使得同学学习的主动性得到提高，学习爱好得到激发，那么这样的语文课就是胜利的。通过不断的听课、观摩、试讲和正式授课，我在这方面也取得了比较不错的成果，尤其在授课过程中表现出来的那种沉着与自信，在遇到突发状况所表现出来的那种冷静与淡定，在调动课堂气氛所使用的诙谐幽谐的话语，在教学内容的编排上所表现出来的不拘一格都得到了原语文老师马洪清的欣赏。

在班级管理方面，从实习的其次个星期开头〔第一个星期段考〕我们就全面介入到班主任工作当中去，每天从监督同学搞卫生，到检查自修纪律，从分析同学状况，到培训班委干部，从指导获奖同学写感言，到找违纪的同学谈话，事无大小，我们一一过问，班主任工作细小繁多，却必不行少，它是维持班级纪律和树立良好班风学风的有效保障。

我认为，老师管理同学的最终目的是培育同学的自觉性，“管”就是为了“不管”，假如能够通过前期的老师管理获得后期同学自觉学习和遵守纪律，那么这种管理就是胜利的，然而，初一阶段的同学自制力较弱且处于性格的叛逆期，许多时候不仅不能遵守纪律，而且还刻意地去违背，因此，有效的班级管理就显得特殊的重要了。

关于班级管理我有两点看法：

一、班级管理不仅仅是班主任老师的事，更是班委干部的事。老师想管理好班级，仅仅依靠自己的力气是不够的，还应当培育一群敢管理、会管理、善管理的班干部集体，定期给他们开会，灌输管理理念和方法，促使他们以身作则，树立先锋模范作用。

二、对待同学要赏罚并重，软硬兼施。对表现优秀的同学赐予确定和表扬，并在同学中宣扬，给大家树立起好的典范；而对待屡屡犯错、屡教不改、性格倔强的同学，我很赞同钟老师的看法，她认为对待这部分同学，仅仅通过教育是很难取得成效的，应当要赐予严峻的惩处，但假如惩处后同学还是一肚子的不服气，那也不行，还要耐烦地教育一番，使得他们心服口服，打个比方：打了他们一巴掌还得给他们糖吃，把他们哄回来，这样才能有效管理这部分同学。

40天的实习时间虽然很短，但我却收获了许多，有的是在高校课堂上永久也学不到的，除此外我收获了一份真挚友情，真心祝福我那班同学学有所成，永久都快欢乐乐。

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依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺当地开展，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。一个月的实习下来，感觉获益良多。以下是我对这一个月实习的深刻总结。

一、教育实习基本状况

(一)实习任务的见习

我到幼儿园的第一天就开头了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动打算，活动流程，熟识实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，学问的把握程度，对学问的接受力量有一个初步的了解。幼儿园的周园长支配我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开头我就开头了做保育工作，并尝试和见习班级的小伴侣进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的工作。。

(二)一个星期的保育工作实习

实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作许多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐烦。我每天仔细的协作保育老师一起主动的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中特别重要。例如这几天的早晚温差改变大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或由于活动的缘由，孩子会发热出汗，临放学时清静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些状况保育老师都要仔细细心把握，准时为孩子增减衣服;同时要留意每个小伴侣的身体和精神状况，发觉有不适的准时通知园长和家长准时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐烦都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关怀和爱，这些工作虽然累，却不苦。

(三)教育及班级管理工作

一周的保育实习后，周园长支配我参加小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开头尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟识班级授课方式、教学打算后，写出自己具体而完好的教案;跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我主动的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，仔细的修改自己在设计课程消失的错误，并主动寻求一种改正的方法。这个阶段给我最深的感受就是必需把握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有剧烈的奇怪   心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得仔细思索和探讨的问题。为此我特意参考了许多关于幼儿心理的资料。我转变一贯与成人沟通的方式，学习用观赏的目光去看孩子，准时确定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采纳公平沟通的方式去沟通，

去告知他们如何做得更好。其实孩子比成人更简单接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美妙的世界。

教学工作的同时我学习担当班主任的工作。在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动打算开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方特殊多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观看幼儿的饮食状况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好留意、午睡时要幼儿清静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意观看幼儿的进食状况、离园老师也要接园。要留意每一个详情，重要的是注意幼儿良好行为习惯的培育和形成。时刻把保证幼儿的平安放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。

(四)家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级气氛和幼儿园的进展都能起到重要的作用。带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的状况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长沟通可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点特别重要。听取家长对教育的看法和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩子的关心在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有看法。我为此和周园长去了家访，跟他沟通孩子现阶段的身心进展规律，对如何让孩子健康欢乐成长沟通互相看法。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清晰表达自己合理的意图，家长都是愿意协作的。周园长对我说的一席话让我感受很深：我们要敬重每个家长的看法，但不要盲从或过于迁就家长的看法。有不同见解，沟通是最好的方法，由于家长和老师都有再教育的需要。

二、教育实习中取得的成果与收获

1.看我们的保育老师做事的精神，我发觉，其实凡事怕仔细和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心，再苦也是乐。

2在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关怀和关心，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐烦指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。

3我更大一点的收获是学会如何通过沟通沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。

三、教育实习中的缺乏与教训

1.在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动;在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度缺乏;有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织过程中应变力量较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应当加强改良和留意。

2.对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。

四、下一步努力目标与整改措施

1.提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特殊是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有肯定的起伏改变，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当转变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展。

2.提高专业技能技巧，拓宽自己的学问面。在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发觉自己有许多的专业技能技巧都存在较大的缺乏，自己的学问面较窄，在以后的过程中，我应当多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业力量。

3.对幼儿良好行为习惯的培育、纪律意识的培育及班级的管理，都是我应当在以后的学习生活中加强的，由于孩子良好的习惯、好的纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。

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实习心得体会

短短的三个月实习生活已经接近尾声，回想起这三个月的生活，布满了酸甜苦辣，从一开头来的不情愿，渐渐的转化为乐在其中，到如今的恋恋不舍。三个月的生活让我学会了许多，也让我充分熟悉到自身的缺乏，为以后的工作打下了坚实的基础。

作为一名师范生，在学校的学习主要是一些理论上的东西，很少能够接触到真实的课堂，久而久之，我们就养成了眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简洁，缺乏深刻的简介，思索大于行动。因此，要想把所学的东西切实的，合理的应用起来，就必需付诸于实践，由于实践是检验真理的唯一标准。实习是一个很好的机会，特殊我们是国培打算顶岗实习，有三个月的时间，在这三个月的里，我尝试着将学校里所学的理论学问运用于实际中，在这个过程中，我们也能够找出自己的缺乏之处，从而努力的完善自己。

经过三个月的实习生活，我觉得自己更加成熟了，熟悉到了理论与实践相结合的重要性，老师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出高校校门，成为这支荣耀队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本事，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。

实习期间，我仔细努力，来到实习学校的第一个星期，跟着指导老师听课，熟识环境，和实习班级的班主任主动沟通联系，了解实习班级的状况。经过一个星期的了解，对于本班同学的状况已经相对熟识，因此我制定了相应的教学打算和班主任工作打算，在其次个星期正式投入了教学工作。

三个月的时间，我经受了从同学到老师的角色转换，也慢慢领悟了教书育人的真正含义，收获和感受也填满了我的心房。

一、教学工作以同学为主体

三个月的时间，教学工作占据了大部分时间，由于我顶替的化学老师教了两个班，因此实习时我也顺理成章得教两个班。这两个班差距较大，了解状况知道，一班的同学相对听话，但是上课时课堂气氛却不怎么活跃，一节课下来的效果也不怎么好。二班的同学却恰好相反，上课时总有同学在里面讲小话，而且说了也不听，然而二班同学听课的效率却很高，许多内容讲一次就明白。因此针对不同的班级，我制定的教学方法也不相同，教学内容也有差异。一班主要加强对基础学问的把握，只有大部分同学都懂了，才深化讲解一些较难的学问点。而对于二班，一般基础性的学问一带而过，讲的都是比较深化的。这也使我熟悉到，在教学过程中，我们应当从同学的角度来考虑，把同学当做学习的主体，而不是一味的“满堂灌”，“填鸭式”教育。

在刚开头教学工作的时候，我感到了迷茫。我突然发觉，我在学校学到学问似乎一点都用不到，特殊是关于新课程改革之下的一些教育理念，教育方法，对于这里的同学来说简直是对牛弹琴。当我细心预备的第一节课在一班上下来之后效果都没有，我更是心灰意冷，同学也不能适应，总是认为我中间讲的过渡都是废话，就这样，在他们的打击之下，我甚至想放弃这样的教学方法，每天只是讲许多，然后让他们抄笔记。所以接下来的几次课中讲的内容许多，同学更加不喜爱听。在指导老师的指导下，我又经过了改良，魏老师要求我尝试不同的教学方法，而且对我们的教案也要求的很严格，每天都要检查教案，而且还要试讲，才能上讲台讲课，讲完之后还要写教学反思，同时还要向魏老师汇报反思之后的改

进措施。通过一段时间的训练，上课的方法也敏捷多样，小组商量，试验探究，自己阅读等。

针对化学这门以试验为基础的学科，在教学设计的过程中更多的是让同学自己探究试验。比方说，在讲二氧化碳的制取讨论时，我支配了两个课时，第一个课时我选择在试验室中进行，二氧化碳的制取讨论可以讨论药品，讨论发生装置，讨论收集装置，利用一节课的时间我带他们一起探究了药品，探究了装置，同学主动参加，还有一些同学想到许多制取的装置，出乎我的意料，其次个课时在教室进行中进行，主要对上节课探究的内容进行归纳整理，这样上下来之后同学印象深刻，从作业状况来看把握的比较好。这使我渐渐是我恢复了信念，魏老师也慢慢放手让我们自己去做，虽然不在对我们的教案进行检查，但我还根据老师的要求先写好教案，然后在进行试讲，再去上课。

经过这段时间的努力，我慢慢熟悉到在新课改的教学背景之下，我们还是应当充分发挥同学的主体作用，表达老师的主导作用，鼓舞同学自主学习，合作学习，探究学习。着手于教材，依据同学的实际状况对教材加以利用。在这个实习学校里，我也发觉了许多优秀的老师，除了我的指导老师魏老师，他的课堂组织的很好，教学技能，方法，值得我努力学习。另外一位老师是教务主任吕老师，她正好于国庆节期间参与了课改的学习，回来之后还在学校进行了示范。虽然她教语文，但我听了她的课之后，我才发觉原来枯燥乏味的古文能被她讲的那么生动好玩，她实行的学习小组效果很好，同学主动参加，课堂气氛也相当活跃，整节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了许多，而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中，新来的几位老师也是我学习的典范，他们有年轻的活力，给课堂注入了新奇的力气。总之，每个老师都有自己的特色，我虚心的从他们身上学习，努力的改掉我自身的缺乏。

二、班级管理从同学动身

除了做好自己的教学工作之外，我还担当起了九〔2〕班的代理班主任。由于上着它们的化学课，在课堂里我对他们已经有了也许的熟悉，做起这份工作应当要得心应手，然而一切出乎我的意料，他们好像不太欢迎我。第一次的班会组织活动时，没有人响应。让我立刻想要放弃。通过和原班主任的沟通，我才明白，原来我首先要深化了解每个人的思想特点，和他们建立起良好的关系，再结合他们的特点来开展不同的活动，效果才会更好。

学校阶段的同学简单叛逆，特立独行，班级里我发觉大部分同学没有班级荣誉感。针对这样的问题，我首先和班委进行沟通，组织活动时也先征求其它同学的看法。随着时间的深化，许多同学也越来越喜爱我，我们开展的活动也很顺当。三个月中，我们召开了几次主题班会，包括诗歌朗诵，读书活动，辩论赛，同学主动参加，气氛活跃。同时九(2)班在参与学校进行的“爱国，爱家，爱校”的朗诵竞赛中获得了第一，在一年一度的运动会中也取得优异成果。这也渐渐让他们建立了集体荣誉的观念。这样的思想观念既有利于他们的生活，也利于他们的学习。

三、和人相处应当有宽容的心

来到实习学校的生活，不仅仅只是停留在和同学相处的层面，这里有领导，有同事，还有你的同学。如何跟别人相处也成了一门艺术。处理好和领导同事的关系，能够让你在生活中一帆风顺，而处理好你和同学的关系，能让你的教学得心应手。而在相处中，我认为最重要的就是宽容，特殊是对自己的同学，才来的时候，我怀着一颗炙热的心，对他们也是当心翼翼，然而一个星期过去之后，我

发觉如今的学校同学怎么那么难教啊，许多过分的行为，许多麻烦的事情让我心烦意乱，我甚至都不想给他们好脸色看。可转念一想，我当时的同学时代也是这样的，我不能用成年人的标准去衡量同学的行为，凡事多设身处地的为他们想想。中同学有极强的可塑性和极强的自尊心，我们要好好爱护他们的自尊心，自信念，不要一错百错，全盘否认。我们要用爱去开启同学的心灵，许多时候一个笑容，一句鼓舞的话语，有时甚至是一个眼神，都可能对同学产生深远的影响。

实习是一次熬炼的机会，是一个摸索，探究的过程，它教会了我许多道理。在这个过程中，我体会到了胜利的喜悦，也陷入失败后的苦痛挣扎，但是当看到他们一点点的进步之后，我感到了很大的劝慰。三个月的时间，我付出了我的心血，付出了我的感情，同时我也得到了丰厚的回报，同学成果的优异，生活中的快乐，都与我息息相关，我也学会了顽强，学会了面对。在不断的学习中渐渐成长，最终成熟。

实习教育心得5

《数学课程标准》要求同学学有价值的学问，有有用性的学问，促使同学的进展，提高课堂教学的有效性。高效课堂能够归纳为高效果、高效率、高效益。实行高效课堂是给同学一个自我的舞台，给老师一种新的期望，给学校一个更完善的将来。对自我的数学教学有以下几点反思：

一、高效课堂来自多姿多彩的情境创设

1、情境创设应目的明确。

每一节课都有必需的教学任务。教学中准时引导同学从情境中运用数学语言提炼出数学问题。假如是问题情境，老师提出的问题则要详细、明确，有新意和启发性，不能笼统地提出诸如“你发觉了什么”等问题。

2、教学情境应具有必需的时代气息。

当今的信息社会里，同学能够透过多种渠道获得超多信息，老师创设的情境也应具有一种时代气息。

二、同学的自主学习很重要

以同学的自习课时间和其他时间内透过同学的主动学习、提前预习，来提高我们的课堂效率，导学案起到非常明显的作用。我们的数学课堂正是透过：基础学问填空的完善、典型例题的学习、课堂同步练习的训练、帮助同学预习新课、解决新课中的大部分简洁问题，把以往同学在课堂上的任务放在课下课前提前解决，让同学带着问题听课，经过这么长时间的的推行，觉得效率还是不错得。

三、高效课堂来自贴近同学生活的问题设置

力求从同学熟识的生活情景与童话世界动身，选取同学身边的、感爱好的数学问题，以激发同学学习的爱好与动机，使同学初步感受数学与日常生活的亲密联系。数学教学中，老师要不失时机创设与同学生活环境、学问背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情景，使同学从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探究新学问的专心性，主动有效地参加学习。

四、课堂展现，展出自信和魅力

课堂教学的核心是调动全体同学主动参加学习全过程，使同学自主地学习、和谐地进展。老师要发挥组织者、引导者、点拔者的作用，带动同学的主体性、主动性，让同学进行探究学习。放手让同学思索，展现同学独特，从而使每一个同学都得到进展。使数学课堂教学真实高效。

1、课前展现就应在上课之前支配某一个同学依据本节课的需要，有针对性的支配同学进行活力展现。若需要激趣，可支配同学介绍历史人物、故事等；若同学有潜力可说突破难点，可支配同学有梯度的复习需要的学问等。

2、同学课堂活力研讨：让同学明确学习目标，带着问题对课文进行预习，培育同学的自学潜力。课前同学的自主学习是“学案教学”的重要环节，而问题设计的好坏也直接关系到教学目标完成的状况。上课同学对问题的激烈商量，更能学问能条理化、系统化和整体化，同学间相互帮助，增进同学间的感情，与此同时，在讲题中，同学更能找到自信。

3、课堂展现，让同学在有限的黑板空间，使同学能很好的表现出书写功底和概括潜力。

4、活力点评，最好是脱稿，此环节让同学有了对题相应的学问点有了更深刻的印象，在讲的过程中做到条理清楚，环节明确，到达对题的方法的总结和对学问点的归纳。熬炼了同学的语言表达潜力，概括潜力。增添同学得自信念和士气，使同学对学习有爱好。

五、高效课堂来自不断地教学反思。

“教无定法，教学是一门圆满的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自我每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、同学学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面仔细进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量，教学效果也必需会更好。

总之，对于高校课堂我虽然也抱有过怀疑的看法，也怕同学虽然上课商量的很专心，不明白他们是否真正能融入到新课堂中，是否真正的商量过导学案中的问题。可是经过实践，我如释重负，同学的整体水平不但没有下降，还稍有提高。另外，改革就难免有这样或者那样的问题，比方导学案的编写我自我还有许多困惑的地方；课堂上一些问题解决课、稳固练习课、回来复习课详细操作还有许多瑕疵和缺乏；一些同学学习的专心性还没有提高上来；怎样能让那些爱学习的同学更加宠爱学习并帮助那些专心性不高的同学等等许多问题。可是我信任，既然有了好的开端，我就会一如既往的努力下去，只要有努力就有收获。

实习教育心得6

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们非常珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经受如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。

一。教育见习

在实习开头的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。

二。教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历缺乏的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会消失的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能异样》，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的，但是一开头上课，还是稍稍有点紧急的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，同学都没发觉我的紧急。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，同学对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触，这节课最重要的就是一个情感看法价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让同学说说如何关爱艾滋病患者，同学都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的同学就是不一样。同学在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关心。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课肯定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了，很是快乐。当然也是有许多缺乏的，老师说，给同学讲的还是太少了，要更放宽时间给同学；没有充分利用好课堂的生成，比方说在同学了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给同学推断哪些途径是否会传染，此时，同学就对礼节性接吻产生了肯定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；或许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随便；同学说，口头禅还是比较多，比方“那···”。

我的其次节课就是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了许多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有肯定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂结束，同学还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多。一开头，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有预备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特殊的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的伴侣也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给看法。

之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行肯定的讨论学习，许多东西都是由同学来讲，老师只是起着帮助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有同学在课堂才能真正表达，面对这种无法估计的课堂，还是相当的揪心的。始终听说8班的同学都不太协作老师，上课的气氛比较死，我就更加担忧了。由于时间又比较赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很紧急的，紧急的消失许多口头禅。幸好啦，8班的同学还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思索了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很浮躁，静下心来，就会发觉自己问题还是许多的。只有做万全的预备，才能做得更好。

由于一些缘由，我的公开课推延了，不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，绝望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的同学来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析同学状况，就一股脑认为我们班级同学会很給力。我觉得我很悲剧。一开头的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简单说放弃，又那么简单说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严峻啦，老师和同学还是赐予我肯定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍—语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有到达自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，欢乐一点。

三。班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修同学学习。由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的同学，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很新奇，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看同学的状况，和同学聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种伴侣的身份和同学谈天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难掌握了，上课有老师的范，下课做伴侣，这是我追求的。一段时间的相处和观看，我也发觉了一些问题。比方说班级早自修的声音很小，同学许多都是没睡醒的状态；平常不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班同学面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了状况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的进展。

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

实习教育心得7

为期两个半月的实习即将结束，回想起刚来实习的第一天，面对新的环境，生疏的同学，还有每天的早起，觉得很累，挑战很大。但是经过两个月的相处，我们与实习指导老师和同学们都有了深厚的感情，感到不舍。

对于我们免费师范生来说，实习是我们走上工作岗位之前一段必不行少且宝贵的经受。在校三年的理论学问储备，在这一刻就将由我们在讲台上传授给同学们。我们是否有力量把我们所学的学问通过有效的教学途径传授给同学们，这些都是我们在实习阶段需要不断学习熬炼的。很庆幸，回顾这两个多月的实习生涯，我收获颇多。在第一个月，我的主要任务便是到指导老师的课堂上听课，学习老师的教学方法，对重难点的把握，学习老师在每个校教学详情上的处理方法。我的指导老师也是一位很负责的老师，每次讲完课都会和我沟通，给我提出一些珍贵的看法。在最初的阶段除了听课，我的另个任务便是批改作业。对于每一次的作业讲评，我都特别仔细，由于这是我站上讲台上之前的熬炼。每次我都会先花大量的时间看一遍课本，熟识学问点，然后仔细批改同学们的作业，对于同学们错的比较多的题目，在每次的习题课讲解时，会先用时间复习稳固所学的学问点，将同学们带出他们的理解误区。所以每一次的习题课对于我来说也是一次学问的检验。

在实习的其次个月，我正式登上讲台。在此之前我把自己所做的课件和教案发给了指导老师，老师也为我提出了几点珍贵的看法。对重点的把握不够精确，教学过程的调整以及ppt制作需简洁等等都是我需要留意的问题。有了这些充分的预备，我的一次讲课是比较顺当的。由于我的性格比较开朗，课堂上和同学的互动也比较多，整个课堂不会死气沉沉。同时我的同学们也很支持我，在课堂上会和我有比较多的眼神沟通，也给了我极大地信念。但同时也存在许多缺乏，由于自身学问的局限，在为同学举例说明时语言显得很生硬，例子也不是很恰当。同时作为老师不能仅仅满意把所学的学问传授给同学，我也应当提高他们的学习爱好，要充分调动他们的主观能动性，使他们欢乐的学习。此后几次的讲课我也在不断进步，同时得到了指导老师的表扬。经过这几次的讲课我感受最深的便是课堂上的45分钟绝不是你花同等的时间就可以预备好的。我们要查阅大量的书籍，可以把学问点烂熟于心，设计教学过程的没一个详情等等一系列的预备工作都是必不行少的。

班主任工作也是极其重要的。在实习期间，我与班上的五十一个同学专心沟通。回想当时我在第一次自我介绍时所说的，作为他们的实习班主任，我最大的目的就是共享大家的欢乐，解决大家在学习生活中所遇到的问题。我盼望与他们真诚的沟通，也盼望在实习期间可以成为他们的知心伴侣。我的年纪与他们相差不大，可能他们与我的距离感更小，有什么心事更情愿对我诉说。后来我召开了一次班委会，和班上的七个班委一起商讨大家的学习生活问题。我很兴奋班委们都告知我他们内心最真实的感受，包括他们对于目前学习的看法，对于每个任课老师的看法，以及对于将来的规划等等。后来我亲自到每个同学宿舍走访了一遍，大致了解了他们的生活状况，课余活动等等。我以伴侣的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。回顾过去两多月的班主任工作，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，我要感谢我的实习辅导员，是你兢兢业业的仔细负责的看法给了我典范的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。

这次的实习使我受益匪浅，我深深地明白了作为一名优秀的老师不仅要有扎实的学问基础，宽广的学问面，同时我们也需要具备敏锐的观看力和良好的沟通力量。两个月的实习，有付出也有收获，更多的是一种综合力量的提高，在实习期间所获得的阅历将是我受益终身的财宝。

实习教育心得8

暑假了，由于自己有一点计算机的学问，通过伴侣的介绍我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训，说是培训有点牵强，由于之前根本没有做过这样的工作，算是实习吧。即将登上讲台，当了十几年同学的我，不免有些紧急和着急。于是，我都在为实习做预备。

第一、提高自身的专业素养.仔细学习教育学、心理学以及其他专业学问；通过从事家教了解同学心理，提高分析和讲解力量，练习使用精确的数学用语，学会与同学沟通和沟通。

其次、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。

第三、到图书馆查阅有关老师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。

教学实践

7月5号，我进入该校实习。实习开头了，令人兴奋。

教学支配：第一周听课，其次、三周听课，第四周出卷测验。

我安排到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教课，所以我先听听别的老师的讲课方式，在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据同学程度、接受力量调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边预备第一份教案，这份教案我修改了七次。如今的上课，面对的是一个个真正的详细的同学。教案就是讲课的书面形式，依据同学的学习状况，把握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，由于大家年龄的不同，各自的电脑基础不同，各自学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为同学的学服务的，教的方式更是为了同学学的更好。对年龄较小的学员可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的同学能“吃的饱”。对中年人讲，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学员更好的“消化”汲取。

经过一周的学习，最终有机会走上我憧憬已久的讲台。究竟是第一次面对同学，有些紧急，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧急心情也是一点一点的增加着。为了缓解紧急的心情，也为了不使同学觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。不过，等到上课铃响，他们已经清静下来。随着“上课”的喊出，我紧急已去了一半。我细心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐烦指导的第一节课，让我越讲越沉着，越上越冷静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，同学汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。

在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出，他很主动思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。多提问，经过几次提问，他变得法规多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了

我才刚适应从同学到老师的转变，实习就结束了。回顾这段时间里的点点滴滴，心中布满感谢与感动。

总之，通过这次教学实践，实习中消失的缺乏之处有的我已经改正来，有的一时还改不了，时间太短暂，我来不及。教育实习只是老师生涯的第一步，将来我若是老师职业教育实习是一些阅历，即使不当老师它也是我一生中难得的一种体验，难忘的经受。以后无任从事哪一种职业我都肯定加倍努力，不断改良完善自己。

实习教育心得9

中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从高校步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。

我们离开了高校校内，离开了省会xx来到xx教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了xx中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校内绿化不错，环境很好。

学校正式开学。开学第一天只是清扫卫生，xx日才开头上课。我如今还清楚的'记得第一堂英语课的情景，似乎就发生在如今。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么过失。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的“standup，全体同学起立，面对台下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批同学。身份的转变让我有了一种强大的责任感。

教七班级xx班的英语另兼两个班的的生物，教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任。我是七班级xx班的副班主任，该班的正班主任xx老师是初一班级的班级组长，有着丰富的教学和管理同学的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向xx老师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。xx老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。

由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上清扫卫生区必需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有同学来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。

在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是如今当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民老师——站三尺讲台放万丈光辉。我从小就崇拜老师，由于她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。

实习教育心得10

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们非常珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经受如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。

一．教育见习

在实习开头的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开头，我们都不明白怎样听课，刚开头听课，也不明白怎样听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的资料给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自我的上课风格，不明白如何去评价。之后和老师沟通，发觉原先听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上方的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。

二．教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历缺乏的。经过一周的听课，我明白了上课要留意那些资料，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。透过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，思索的非常全面，把课堂可能会消失的问题，都一一思索到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能异样》，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备还是很充分的，但是一开头上课，还是稍稍有点紧急的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，同学都没发觉我的紧急。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，同学对这方面的资料在生活中都有过必需的接触，这节课最重要的就是一个情感看法价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让同学说说如何关爱艾滋病患者，同学都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的同学就是不一样。同学在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关心。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课必需的评价和推举。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了，很是快乐。当然也是有许多缺乏的，老师说，给同学讲的还是太少了，要更放宽时间给同学；没有充分利用好课堂的生成，比方说在同学了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给同学确定哪些途径是否会传染，此时，同学就对礼节性接吻产生了必需的疑问，但是对于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展；或许第一次上课的资料试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随便；同学说，口头禅还是比较多，比方“那?”。

我的其次节课就是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，之后我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了许多推举。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选取了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有必需的正面教育好处。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的推举说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂结束，同学还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多。

一开头，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”。但是我能够理解这个意思，却不明白怎样去问这个问题，很苦恼。之后没几天就要上去讲课，资料思路都没有预备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，独特的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的伴侣也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自我的苦。其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给看法。

之后就在8班试上了公开课的资料。由于这节课是以小组的形式进行必需的讨论学习，许多东西都是由同学来讲，老师只是起着帮助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有同学在课堂才能真正表达，应对这种无法估计的课堂，还是相当的揪心的。一向听说8班的同学都不太协作老师，上课的气氛比较死，我就更加担忧了。由于时间又比较赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很紧急的，紧急的消失许多口头禅。幸好啦，8班的同学还是挺给我面子的。当时的资料比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，但是建中老师让我自我思索了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很浮躁，静下心来，就会发觉自我问题还是许多的。只有做万全的预备，才能做得更好。

由于一些缘由，我的公开课推延了，但是最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，绝望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的同学来说有点难度，好悔当时怎样没好好分析同学状况，就一股脑认为我们班级同学会很?力。我觉得我很杯具。一开头的课堂还是不错的，到了下半节课，不明白为什么课堂就这么压抑了，或许是我自我有想放下的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简单说放下，又那么简单说要做什么的人，很厌恶发觉原先自我就是这样的。但是其实也没我说的那么严峻啦，老师和同学还是赐予我必需的评价和推举。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍——语言问题，这对于我来说，能够说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有到达自我的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，欢乐一点。

三．班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修同学学习。由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的同学，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很新奇，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看同学的状况，和同学聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种伴侣的身份和同学谈天，但是，有时候这种师生之间的距离就很难掌握了，上课有老师的范，下课做伴侣，这是我追求的。

一段时间的相处和观看，我也发觉了一些问题。比方说班级早自修的声音很小，同学许多都是没睡醒的状态；平常不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低。应对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班同学面前说一说，但是又有点不敢。之后就和班主任陈老师说了状况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自我说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自我发觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的进展。

实习是一次用自我的眼和耳去感受环境的机会，透过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个主角有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自我的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

实习教育心得11

3月8日到8月10日之间，我和其他8位同学来到玉树杂多县第一民族完小进行了为期5个月的教育实习。5个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特殊是指导老师李老师和原班主任钟老师的关心辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动同学的主动性。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握时间，也能够适时地调

还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告知我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达……

在这一个月里，我紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及同学表示深深的感谢。

实习教育心得12

实习快到了一大半的时候，我们要开头接手班主任的任务。起初的时候，我还是比较不上心的，由于觉得班主任就是琐事比较多但是比较简洁。

但是我发觉并不是这样的。在监管班级和跟同学的沟通的时候，我发觉一个班集体其实是很冗杂的团体。每个同学的家庭背景不同，每个人的性格气质也不同，这就导致了要让一个班集体团结起来是一件不简洁的事情。在我的班级中，既有特别仔细负责的班干部，也有常常淘气捣蛋的同学，班级里面的小冲突常常发生。在我跟不同同学的沟通沟通当中，我理解了其实每个同学都有自己爱好及特点，假如用以前的说法来分好坏同学其实是很不恰当的。其实许多同学在心里都想做好自己，即使是性格不太好的同学其实也不是他本意是这样的，只是由于家庭缘由和与人沟通方面不太好。这样的同学其实很需要我们多点耐烦，多点关怀，而不是一味的批判或排斥，这很可能让这个同学走向不好的道路。同时我了解到了有一些很上进的班干部在班上也不是受欢迎的甚至会受到排斥，这更加需要我们班主任调整大家的气氛，尽量开通大家，走向团结全都的道路。

虽然说起来似乎挺简单，但我清晰这是一件非常困难的事情，盼望在今后的学习中把握好，让同学们班级布满分散力及信念。

实习教育心得13

本单元在同学熟悉万以内数的基础上，进一步熟悉更大的数在实际生活中的运用，把握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，熟悉近似数。学习的资料主要有四个部分：亿以内数的熟悉、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的熟悉。

这一单元同学熟悉的数都是一些较大的数，同学在生活中接触比较少，但此刻的同学聪慧可爱，课外学问丰富，喜爱有挑战性的数据学教学资料，虽然这些大数更抽象，对同学而言有必需难度，但他们非常乐于理解挑战。

我在本单元的教学中主要采纳的是创设情境，合作沟通的方法，让同学感受大数的意义，培育同学的数感，体验数学学问与生活的亲密联系，提高用数学学问和方法解决实际问题的本领。

新课标中明确指出，数学教学中，老师要充分利用同学的生活阅历，设计生动趣味的教育教学活动，激发同学的学习爱好。在本单元的教学中，人口普查、土地面积、生产总值等数据，使同学的学习情趣高，学习气氛浓。

对于数一数，我加强同学对数的意义的理解。结合同学的生活阅历，数小方块，合作数小方块，给同学有必需的感性熟悉：十万在多大，一百万有多大，借助计数器把握大数的数法，了解数的组成，加深对数的概念的理解，对于数位挨次，数位，数级，计数单位及每相邻两个计数单位间的进率，位数等学问，让同学自我去发觉、去体会、从而理解这些学问。当同学初步熟悉了大数后，能够组织同学到各种媒体上收集一些数据，并能说一说这些数据的实际意义，以提高同学感受的程度。这时，“数”不再枯燥机械，而是很贴近同学日常生活。

本单元将多位数的读法与写法结合在一齐进行教学，由于这两个方面是一个有机的整体。当然，在教学中，能够先突出读法，在同学把握读法的基础上，然后再商量写法。在读、写大数时同学依靠彼此的帮助和题型都能够完成学习任务，在读写中间有零的大数的时候，遇到的困难比较多，我把这个问题提出来，让大家进行商量和沟通。同学会借助以前学习的阅历和基础，较快较好地把握了关于“零”的读写。

而等号的右边是以“万”为单位，假如这个计数单位不写，那么就会变成以“个”为单位，这样两者之间就会相差很大。这些道理，能够结合详细的情景加以说明，以便同学在理解的过程中削减错误。

近似数是日常生活中常常运用的数，它与精确数不一样，表示的仅是某一对象的必需范围。对于近似数同学在日常活动中也已接触到，可是没有消失这样的概念。可是在教学中同学对这一部分的学问把握消失较大的困难，主要是区分近似数与精确数的困难和将依据不一样的需要取不一样的精确值，这两方面的困难我经过以下教学进行解决。出示一些数据，有些是精确的，有些是近似的。能够让同学自我说一说，并商量为什么会构成这些近似数，从而让同学明白近似数产生的过程，以加深对近似数概念的理解。求近似数方法教材采纳观看思索的方法，把一组不一样的近似数放在一齐，依据不一样的要求，得出不一样的近似数。让同学自我进行选择、分析，查找其中的规律。

总体来说，本单元的教学效果比较好，但同学马虎的毛病还比较严峻，在今后的教学中我们将加强同学的学习习惯的培育。

实习教育心得14

教学的过程是一个不断地进行反思同时又不断进步的过程，只有在教学的过程当中不断地进行反思不断地调整自己的教学方式和方法，这样才能够让教学活动顺当的进行下去。

在顶岗实习的过程中，我担当的是七班级1-7班的生物老师，由于是第一次实际的进行教学，在教学过程当中消失了比较多的问题。比方，在上课的过程当中会有一些同学在老师讲课的过程当中睡觉，同学上课睡觉不仅会影响老师，更为重要的是上课睡觉会严峻的影响同学的生物成果，因此，在讲了的过程当中，我开头想方法怎样在讲课的过程当中使同学不在上课的过程当中睡觉，因此我采纳了以下解决方法：1.由于我的课多数在下午的第一节，同学刚刚上完午休，提不起精神，因此我选择了在第一节课上课之前在老师播放一些有关本节课内容的小视频，将同学的留意力吸引到课堂当中；2.由于有些同学是在上课的过程当中睡觉，因此又要实行一些其他的方法来让同学将留意力集中到课堂当中来，我会在课堂当中常常走下讲台去走动，这样可以对想要睡觉的同学起到肯定的“震慑”作用，其次我也会在上课讲学问的同时，在课堂当中适当的穿插一些与生物学问相关的小故事和与生物有关的好玩的现象来吸引同学们的留意力，同时，也在课堂当中活跃气氛。在实行了这两种方法之后，对于有些班级来说，有比较好的成效，在班里上课睡觉的同学基本上没有了，但同时部分班级又消失了其他的现象，比方课堂的气氛过于的活跃，课上某些同学说废话等现象。

反思：同学原来就是动态的生命，我们要用进展的目光去看待他们，在教学过程当中我们应当以同学为主体，丰富课堂内容，依靠吸引同学的留意力来使同学更好的将留意力放到课堂当中，对于同学来说，只有提起同学对学习学问的爱好才能够让同学更好地学习学问，今后我会连续努力，今后可以用生物学问小竞赛的形式吸引同学的留意力，同时也可以以生活当中的实例来吸引同学，比方在讲血液循环的时候，可以穿插小故事：小明生病了，去医院打针，那么药最先会回到心脏的哪个部位。以此引发同学的思索。教学过程是动态的，我们想要上好一堂课首先要做好备课环节，让自己成为像导演一样的人，导好每一堂课。

实习教育心得15

7个星期的教育实习，在指导老师的知道下，我初步学会了备课上课，初步把握了和同学相处，初步思索了建设一个良好班集体需要的因素，文章总结了我整个教育实习以来的收获，从中也发觉了诸多需要改良和完善的地方。

一、前言

“朱老师”“朱老师”同学们童真而又敬重的叫唤声依旧时常想起在耳畔，总是不能遗忘孩子们对学问渴望的眼神。7个星期的时间里，我经受了从同学到老师的角色转变，起初，同学叫我老师，还有点不大习惯，渐渐地习惯了。在这段时间里，在指导老师的细心指导和培育下，我在备课和教案的书写，课堂设计，课时支配，活动与学问的处理等，在班主任指导老师的栽培下，与同学的相处上，班主任工作力量上都有了肯定的提高，7个星期，说长也长说短也短，但感受颇多。初上讲台，初为人师，收获不少，然需要改良和完善的地方也不少。

二、对老师的熟悉

(一)为人师表

我始终记住：在同学面前，我是一名老师，我的一言一行都可能会会影响到老师的威信和同学对老师的好感以及他们的成长。所以首先我留意的是我的形象，穿着比较正式的服装，做到洁净干净，得体大方，每天都以良好的仪容呈现在同学们的面前。

当然，形象不仅仅表达在外貌仪表上，而更重要的语言和行为，实习期间，我深刻感受到“做一行，像一行”的道理，时刻留意自己的语言和动作，在语言上力求语速语调适中，温文尔雅，严厉 时严厉 ，在语言内容上不能有过多的想当然和过激的言辞，尽量做到精确、客观，解答同学提问时尽量做到有启发性，讲文明讲礼貌也是老师形象很好的一个表达，礼貌待同学礼貌待老师，这些在无形中都会影响同学也留意讲文明懂礼貌。在动作上，尽量不要有特多的小动作，尤其在上课时，动作要做到得体，像个老师样，这是老师严厉 和成熟的一个很好表达，当然与同学一起做嬉戏时，可以适当放开些，显得与同学较亲近。同学要做到不迟到，不早退，为人师也要做到，实习期间，我都尽量做到与同学同一时间到校，同一时间放学。

实习让我更深一层次熟悉到老师的形象问题，为人师表，行为世范。

(二)老师的责任和压力

实习前，通过老师讲解、翻看课本、媒体等途径了解到老师的责任和压力有多大，但究竟不是亲身经受，没能体会得到。上了讲台，做了老师，才真正体会到作为老师的责任和压力，老师的责任在于教书育人，听起来很简洁的四个字，但却有着特别深厚的内涵和意义，有人说，老师把书本学问给同学讲好了就做到了教书育人的目的，事实上远不止这些，书本学问当然重要，然同学要健康成长，要有士气有力量适应将来未知的世界，仅仅靠书本学问是远远不够的，还要教会同学如何与人交往，如何去适应新环境，如何学习，如何面对挫折和失败，如何保持良好的心态，如何做人，如何做事，如何明辨是非等等，而学校生正处于一个特别的年龄阶段，他们有着自己的特点，对外界布满奇怪   ，渴望去探究，可是他们摆脱不了家长和老师的“掌握”(注：在同学看来，家长和老师的一些行为是对他们的掌握)，他们很冲突，许多家长多会反映说“如今的孩子太难管”，作为学校的老师，肩负着学问传授和同学健康成长两重责任，说老师宏大，唯恐与老师所承担的责任不无关系吧。

正是由于老师有着巨大的责任，压力也相随而来。实习起初，除了听课备课，首要任务的就是作业批改，特殊是语文、数学和英语，每天都有作业，一个班