忻州中学教师招聘2022年考试真题及答案解析4

忻州中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：备课的内容包括（）

多项选择题

A、备课程标准

B、备教材

C、备同学

D、备教法

2：我国中学校普遍实行的学科课程及相应的理论，是()的表现。

单项选择题：

A、课程是学问

B、课程是阅历

C、课程是活动

D、课程是项目

3：同学在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。

单项选择题：

A、受教育权

B、生命健康权

C、人格尊严权

D、人身自由权

4：《物种起源》一书的是（）。

单项选择题：

A、达尔文

B、牛顿

C、爱因斯坦

D、伽利略

5：依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，学校和幼儿园支配未成年同学和儿童参与集会、文化消遣、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。

单项选择题：

A、交通平安事故

B、人身平安事故

C、突发事故

D、食品平安事故

6：（）是老师备课和上课的主要依据。

单项选择题：

A、教学大纲

B、教科书

C、参考书

D、教学进度方案

7：老师的劳动本质上是（）。

单项选择题：

A、简洁的脑力劳动

B、精神生产的劳动

C、简单的体力劳动

D、传递学问的劳动

8：（）水平打算教育的规模和速度。

单项选择题：

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力进展

D、文化进展

9：教育进展水平的最终打算性因素是（）

单项选择题：

A、政治制度

B、生产关系

C、经济基础

D、生产力

10：联合国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有（）。

多项选择题

A、敬重儿童看法原则

B、儿童活动嬉戏原则

C、敬重儿童尊严原则

D、儿童利益最佳原则

E、无卑视原则

11：探究学习的特点有（）。

多项选择题

A、自主性

B、开放性

C、过程性

D、实践性

E、规范性

12：有的同学看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成这属于（）。

单项选择题：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

13：先行组织者教学策略是给学习者供应（）。

单项选择题：

A、图表

B、新学问

C、认知框架

D、以上都对

14：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）

单项选择题：

A、实行有效措施，使有才能的同学得到充分的进展

B、书本学问的教学要注意联系实际

C、重视培育同学运用学问的力量

D、补充必要的乡土教材

15：我国现行的学校教育制度是（）。

多项选择题

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、学历教育

16：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（）。

单项选择题：

A、培根

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、卢梭

17：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）

推断题

对

错

18：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威武通过老师、牧师的威武，通过招生、考试以及教学纪律的威武予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）

单项选择题：

A、阶级性

B、道德性

C、刻板性

D、专制性

19：对老师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）

多项选择题

A、政治思想状况

B、科学文化

C、传统道德

D、文学艺术

E、社会风气

20：同学课堂学习动机由哪些选项构成（）

多项选择题

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、交往的内驱力

E、获得认同的内驱力

21：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）

单项选择题：

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

22：最早提出“仿照—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是()。

单项选择题：

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

23：少年期占主导地位的思维是（）

单项选择题：

A、形象思维

B、阅历思维

C、抽象规律思维

D、辩证思维

24：（）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。

单项选择题：

A、转变教学内容

B、转变教学方法

C、转变教学观念

D、转变教学形式

25：道德推断处于相对功利取向阶段表明其道德熟悉的进展水平是（）。

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、超习俗水平

26：依法执教是老师职业道德修养的必定要求。（）

推断题

对

错

27：老师的力量包括（）

多项选择题

A、语言表达力量

B、组织教学力量

C、组织管理力量

D、教育科研力量

E、自我调控力量

28：班级文化是班级中老师和同学共同制造出来的联合生活方式，不包括（）。

单项选择题：

A、班级环境布置

B、班级人际关系和班风

C、班级制度与规范

D、老师与个别同学的亲热关系

29：社会本位教育目的论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、涂尔干

B、卢梭

C、赞可夫

D、福禄贝尔

30：忠诚于人民的教育事业，是老师职业道德的基本原则。（）

推断题

对

错

31：品德是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

单项选择题：

A、比较稳定的

B、受先天因素制约的

C、时稳时变的

D、比较不稳定的

32：提出“白板说”的是（）。

单项选择题：

A、华生

B、洛克

C、卢梭

D、格塞尔

33：设置学习目标、扫瞄阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。

单项选择题：

A、监视策略

B、组织策略

C、复述策略

D、元认知方案策略

34：德育目标的具备的特征是（）

多项选择题

A、阶级性

B、历史性

C、社会性

D、价值性

E、教育性

35：专家具有哪些特征?（）

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控力量

36：同学通过学习书本学问去熟悉客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。

单项选择题：

A、教育性

B、指导性

C、间接性

D、交往性

37：学校教育的基础是（）。

单项选择题：

A、老师

B、同学

C、班级

D、课程

38：依据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。

单项选择题：

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

39：单项选择题：在教育内容的教学上，老师与同学的关系是一种（）。

单项选择题：

A、民主公平关系

B、掌握与被掌握关系

C、授受关系

D、主导与听从关系

40：老师的期望或明或暗地被传送给同学，同学会根据老师所期望的方一直塑造自己的行为。老师的预言好像自动地应验了。这一效应称作（）

单项选择题：

A、福勒和布朗效应

B、费斯廷格效应

C、罗森塔尔效应

D、马斯洛效应

41：课外活动的主体是（）。

单项选择题：

A、老师

B、同学

C、少先队组织

D、学校管理人员

42：熬炼法的方式有（）。

多项选择题

A、练习

B、制度

C、托付任务

D、组织活动

E、托物言志

43：影响课堂观看的因素是（）

多项选择题

A、学习成果???

B、光环效应???

C、期望效应???

D、刻板效应

44：强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的，该观点属于（）。

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用

D、白板说

45：体育的任务就是增加同学体质。（）

推断题

对

错

46：（）即把解决问题的全部可能的方案都列举出来，逐一尝试。

单项选择题：

A、算法式

B、启发式

C、综合式

D、概括式

47：我国首次以法律形式明确规定“国家实行老师资格制度”的文件是《中华人民共和国老师法》。（）

推断题

对

错

48：布鲁纳的教学原则包括（）

多项选择题

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、强化原则

49：班级建设设计以（）最为重要。

单项选择题：

A、实现目标的途径

B、实现目标的详细方法

C、实现目标的工作程序

D、班级建设目标的制定

50：下列属于少年期心理特点的是（）

多项选择题

A、思想具有半成熟、半稚嫩的特点

B、抽象思维已占主导地位

C、消失心理断乳期

D、自我掌握力较强

E、思维仍带有不少片面性和主观性

51：学习过程中常用的精细加工策略有（）。

多项选择题

A、利用背景学问、联系实际

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、生成性学习

52：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题：

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

53：下列属于班级的非成文制度的有（）。

多项选择题

A、班级的传统

B、班级的舆论

C、黑板报

D、班委会

54：近代学科课程的基础是（）奠定的。

单项选择题：

A、洛克

B、夸美纽斯

C、卢梭

D、杜威

55：在Word2022文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，协作的键盘操作是（）

单项选择题：

A、按住Ese键

B、按住Ctrl键

C、按住Alt键

D、不做操作

56：同学的主要任务是（）

单项选择题：

A、社会化

B、共性化

C、学习

D、成长

57：学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）。

单项选择题：

A、校训

B、校规

C、办学思想

D、校风

58：课堂教学最主要、最常用的方式是（）

单项选择题：

A、课堂导入

B、课堂讲授

C、课堂提问

D、课堂板书

59：松散群体是指同学们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

单项选择题：

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

60：班级授课制的特征可以用（）概括。

单项选择题：

A、班、课、室

B、师、生、课

C、师、生、时

D、班、课、时

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中学校生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的同学受教育权包括：(1)同学受教育机会公平的权利。(2)同学参与考试的权利。(3)同学上课学习的权利。(4)同学受教育的选择权。(5)同学在升学、复学方面的同等权利。

4：答案A

解析1859年，英国达尔文发表《物种起源》一书，奠定了达尔文进化论的基础。

5：答案B

解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十二条第三款规定，学校、幼儿园支配未成年人参与集会、文化消遣、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身平安事故。

6：答案B

解析：

7：答案B

解析：

8：答案C

解析生产力进展水平制约着教育的规模和速度。

9：答案D

解析教育进展的水平不行能超越生产力进展的水平，故生产力是教育进展的最终打算性因素。

10：答案A,C,D,E

解析：

11：答案A,B,C,D

解析：

12：答案B

解析【解析】感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

13：答案C

解析：

14：答案A

解析实行有效措施，使有才能的同学得到充分的进展是贯彻因材施教原则的基本要求。

15：答案A,B,C,D

解析：

16：答案C

解析应当是夸美纽斯

17：答案正确

解析：

18：答案D

解析：

19：答案A,B,C,E

解析：

20：答案A,B,C

解析：

21：答案C

解析学习是教育心理学讨论最多、最活跃的一个领域；学习理论是教育心理学中最重要、最核心的理论。

22：答案D

解析古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育》)。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“仿照—理论—练习”三阶段。

23：答案C

解析：

24：答案C

解析转变教学观念是促进教学改革的重要前提，同时还能革新教学内容，故选C。

25：答案A

解析美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德进展阶段论：(1)前习俗道德水平。9岁以下，主要特点是个体着眼于人物行为的详细结果及其与自身的利害关系，包括两个阶段：一是听从与惩处取向阶段；二是相对功利取向阶段；(2)习俗道德水平。10-20岁，主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题，包括两个阶段：一是寻求认可取向阶段；二是遵守法规取向阶段；(3)后习俗道德水平。20岁以上，主要特点是个体超越对社会秩序和权威的听从，开头在人类的正义公正层面反思规章的合理性，包括两个阶段：社会契约取向阶段

26：答案正确

解析依法执教的必要性：1、依法执教是社会稳定的必定要求；2、依法执教是教育进展的必定要求；3、依法执教是强化教育社会功能的必定要求；4、依法执教是老师职业道德修养的必定要求。

27：答案A,B,C,D,E

解析：

28：答案D

解析班级文化是集体问题，老师和个别同学的亲热关系不包含在内。

29：答案A

解析：

30：答案正确

解析：

31：答案A

解析：

32：答案B

解析洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。

33：答案D

解析：

34：答案B,C,D

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析选项中所描述的皆为专家的特征。

36：答案C

解析书本学问是已知的，是他人的熟悉成果，同学通过学习书本学问，去熟悉客观世界，这体现了教学过程中的间接性特点。

37：答案D

解析：

38：答案D

解析：

39：答案C

解析从教育内容的角度说，老师是教育者，同学是接受者。

40：答案C

解析：

41：答案B

解析：

42：答案A,B,C,D

解析托物言志是陶冶法的方式。

43：答案A,B,C,D

解析堂观看是指老师在课堂教学中，运用目光，从同学的动