一年级数学教研组工作计划博客小学数学一年级教研组工作计划(12篇)

一年级数学教研组工作计划博客小学数学一年级教研组工作计划(12篇)一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇一

一、指导思想：

本学期数学教研工作将遵照学校教学规划，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规治理，落实校本教研，扎实推动课程改革。

二、工作重点：

1.以“同研一节课”为楔机，仔细学习名师课堂，提升学生的课堂习惯养成，提高教师课堂授课水平。

2.以读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂我来学、技能大赛等主题化、序列化、互动式培训形式，提升教师爱的教育力量。

3.连续精研“小教师开讲”教学模式，与组内教师一道提升创新教研力量。

4.重视课堂小测、单元小测，仔细做好分析，查找措施，提高学科合格率、优秀率。

5.连续抓好书写。

三、工作措施

1、强化常规治理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。

要做到“深”备课，做到不备课不进课堂;“实”上课，注意学生获得学问的过程;“精”作业，有针对性的训练强化,准时反应;“活”教法,以敏捷多变的方法进展教学。仔细落实好集体备课制度，积极协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。

2、连续加强常规教育，标准行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。

教师应制造条件，充分利用一切时机，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：①合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。②从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。③留意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和气可亲。用心听讲是学生在数学课上承受信息、猎取学问的根本保证。一方面教师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进展常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。

3、开展形式多样的数学活动。

要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的进展”。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织学生进展有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等!

4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。

开设教研课，组织组内“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮番上研讨课，本学期，每位教师依据状况至少要上一节公开课，其他教师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教育为中心，以《学校教育处工作规划》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学讨论，深入推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

5、准时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进展仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。

6、仔细、准时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进展统计分析。

7、仔细阅读教育教学杂志、上网扫瞄，养成学习习惯，不断提高自身素养。

8、积极参与各种学习、培训活动，使教师素养提高。

9、自觉地搞课题讨论，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

以上是本组的初步规划和设想，详细的实施还将以学校的安排准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。积极探究教育质量的内涵进展，促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的讨论与改革为切入口，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，连续积极探究践行在新课程改革背景下的小学数学教研工作模式，进一步提高教学质量，推动素养教育。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇二

为了更好地落实学校教育处工作规划，让数学课堂布满勃勃生气和活力，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划：

一、工作思路和目标：

以学校教育处教学工作规划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为讨论专题，加强年段教研。采纳多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时按量地完成学校规定的各种常规工作。

二、主要工作和措施：

1、扎实做好常规教学工作：

教研组要仔细研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出层次感，重在落实，实现“每天清，周周清，月月清”，讲究实效。

2、加强年段教研工作。

(1)连续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

(2)教研组确定教研主题，准时沟通研讨。

首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关学问，并写好学习体会，然后依据讨论专题-----“学生良好学习习惯的培育”，通过听评课的方式在课堂生上发觉问题，探究方法，解决问题。

围绕讨论专题，组织教师们沟通研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。

三、标准数学教学常规治理

1、要加强治理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。

2、作业布置与批改：

(1)、布置作业目的明确，侧重于学生的学问稳固个各种力量的养成。

(2)、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以到达都有进展的目的。

(3)、作业量要适当。

(4)、教师对学生作业要严格要求，培育学生仔细按时完成作业的习惯。

(5)、作业批改准时仔细，要赐予评价，做好批改记录。

3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成，实行切实的措施常常抓、反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。

4、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。特殊是每个单元的测试卷，我们要加大对命题的讨论，努力做到“依标脱本，活用教材”，切合新课程理念，有效推动新课程改革。期末要制定出科学的复习规划，特殊重视提优补差工作。

四、开展丰富多样的数学活动，鼓励学生共性进展

本学期将开展“计算小能手”竞赛、最正确作业评比等活动，充分调动学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学、会学数学。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇三

一、指导思想

我们一年级数学教师20xx年将连续在学校领导的正确指导下，竭尽所力量争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教育教学水平。

二、工作目标

1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习气氛。

3、连续培育学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意学生课堂上的用眼卫生。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

5、互帮互助，细心预备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

三、工作内容

1、仔细钻研教材，制造性地使用教材。

新教材中表达新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在进展数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续进展上。

2、改革课堂教学，努力表达新理念。

课堂始终是素养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经受过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分进展其问题意识、解决问题的实践力量、探究意识与创新意识。

3、狠抓课堂教学治理。

完善课堂教学的标准化要求，建立新型的教学治理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上教师语言标准，鲜亮生动;严密系统，不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随便性。

4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。

本学期教师在电子备课的根底上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改良对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进展，不能把它放在教学后记之中。

三、教研措施

1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课讨论为重点，以课例讨论为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

4、充分利用采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

5、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育，让一年级的孩子养成肯定的审题力量。

五、预期到达的成效：

1、加强及格率、优生率的提高，提高后进生的学习兴趣和效率。

2、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇四

一、指导思想

本学期我组教师将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以竞赛课、研讨课、组内讨论课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织本组内教师进一步学习新课程理念，仔细扎实地开展好本学期的教学、教研工作，从而努力工作，开心工作，享受工作。

二、工作重点

1、仔细预备并组织好四月份我组教师在学校数学大组的“校本培训”活动。

2、开展组内讨论课并尝试“走班制”活动，努力做到推陈出新年、有容高效。

3、预备好学校组织的青蓝工程的汇报课和出师课。

三、详细安排：

(一)固定工作：

1、坚持每周一次的集体备课，制作并预备好下周上课使用的教学课件。

2、坚持每周一下午进展组内教研活动。

3、每周五下午，准时上传下周的教案。

(二)分段工作：

三月：

1、开展本学期的收心考试，结合实际制定本学期教学规划、教研组规划。

2、积极发动，协作学校完成业校招生工作。

3、两位年轻教师做好校内选拔课的预备。

4、选定组内讨论课的课题及研讨方式。

四月：

1、组织并完成好学校数学大组的校本培训活动。

2、积极预备学校组织的青蓝工程徒弟汇报课。

五月：

1、进行年级组“一年级数学竞赛”的活动。

2、开展组内讨论课并尝试“走班制”活动，进展互听、互评，共同研讨。

3、做好青蓝工程“出师课”的预备。

4、制定期末分项测试规划。

六月：

1、进行年级组“优秀作业展评“活动。

2、组织学生制作“数学小报”的实践活动并进展展现及评比。

3、进展期末达标测试(口算)。

4、做好期末复课规划及指导。

5、期末测试工作。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇五

一、指导思想：

为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教育处工作规划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进展富有针对性和实效性的探究讨论，提高本组学生的学习成绩。

二、现状分析

本教研组2名教师，爱岗、敬业，责任心强，教研气氛始终深厚，呈现良好的的势态。特殊是红石小学的马教师，教学阅历丰富，责任心强，很捉教学效率，注意培育学生的学习习惯。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要教师付出很大努力;学生的差异较大，还需教师更积极地探究有效的教学策略。

三、工作目标：

1、加强课堂教学与常规治理，优化过程治理，不断提高课堂效益，实现优质教学。

2、仔细抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。

3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。

4、从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。

四、工作措施：

1、强化常规治理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课做到不备课不进课堂;“实”上课，注意学生获得学问的过程;“精”作业，有针对性的训练强化准时反应，“活”教法以敏捷多变的方法进展教学。仔细落实好集体备课制度，积极协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。

2、连续加强常规教育，标准行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。教师应制造条件，充分利用一切时机，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。

3、开展形式多样的教学活动。使学生对学习产生深厚的兴趣，积极参加到各种教学活动中。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、我是小小神算手口算竞赛等。

(2)开展有意义的语文活动，如：识字认字竞赛、朗读竞赛，使学生对语文产生深厚的兴趣。

4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮番上研讨课，本学期，每位教师依据状况仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，做好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教育为中心以《学校教育处工作规划》为依据，以《课程标准》为指导，加强课堂教学讨论，深入推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学

生的数学素养。

5、准时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进展仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。

6、积极参与各种学习、培训活动，使教师素养提高。

以上是本组的初步规划和设想，详细的实施还将以学校的安排准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇六

一.指导思想

本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，积极实施素养教育，营造良好的教研气氛.以“标准教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学气氛，团结全都，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二.主要工作

1、强化常规治理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量

要做到“深“备课，做到不备课不进课堂;“实“上课，注意学生获得学问的过程;“精“作业，有针对性的训练强化，准时反应;“活“教法，以敏捷多变的方法进展教学。仔细落实好集体备课制度，积极协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。

2、加强常规教育，标准行为，培育良好的学习习惯

包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。

3、开展形式多样的数学活动

要让学生“人人学有价值的数学“、“人人都获得必需的数学“、“不同的人在数学上得到不同的进展“。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织学生进展有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等!

(3)落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。备课时通过集体争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

(4)抓作业辅导。制定作业目标。掌握作业总量，标准作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有鼓励性评语。

三.教研安排

九月份：

1.制定本学期的教学进度、教学规划。

2.教师暑期读书沟通会，目的提升教师教学理论水平。

3.周周有课听《位置》研讨(主讲人：)

十月份：

1.主题教研：如何培育学生口算力量。

2.周周有课听《0的熟悉和有关0的加减法》研讨(主讲人：)

3.周周有课听《熟悉图形》研讨(主讲人：)

4.周周有课听《8、9的熟悉和加减法》研讨(主讲人：)

5.周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨(主讲人：)

6.教学常规工作检查。

十一月份：

1.综合实践活动课《数学乐园》展现。

2.期中考试复习方案、期中教学质量分析会。

3.周周有课听《20以内的进位加法》研讨(主讲人：)

十二月份：

1.作业检查、教学常规工作检查。

2.教师“读好书、助成长”读书沟通会。

3.教师反思沟通会。

4.教研组制定期末总复习规划。

一月份：

1.本学期教学工作总结。

2.迎接期末考试。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇七

一.指导思想

本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，积极实施素养教育，营造良好的教研气氛.以“标准教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学气氛，团结全都，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二.主要工作

1、强化常规治理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量

要做到“深“备课，做到不备课不进课堂;“实“上课，注意学生获得学问的过程;“精“作业，有针对性的训练强化，准时反应;“活“教法，以敏捷多变的方法进展教学。仔细落实好集体备课制度，积极协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。

2、加强常规教育，标准行为，培育良好的学习习惯

包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。

3、开展形式多样的数学活动

要让学生“人人学有价值的数学“、“人人都获得必需的数学“、“不同的人在数学上得到不同的进展“。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织学生进展有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等!

(3)落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。备课时通过集体争论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

(4)抓作业辅导。制定作业目标。掌握作业总量，标准作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有鼓励性评语。

三.教研安排

九月份：

1.制定本学期的教学进度、教学规划。

2.教师暑期读书沟通会，目的提升教师教学理论水平。

3.周周有课听《位置》研讨(主讲人：)

十月份：

1.主题教研：如何培育学生口算力量。

2.周周有课听《0的熟悉和有关0的加减法》研讨(主讲人：)

3.周周有课听《熟悉图形》研讨(主讲人：)

4.周周有课听《8、9的熟悉和加减法》研讨(主讲人：)

5.周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨(主讲人：)

6.教学常规工作检查。

十一月份：

1.综合实践活动课《数学乐园》展现。

2.期中考试复习方案、期中教学质量分析会。

3.周周有课听《20以内的进位加法》研讨(主讲人：)

十二月份：

1.作业检查、教学常规工作检查。

2.教师“读好书、助成长”读书沟通会。

3.教师反思沟通会。

4.教研组制定期末总复习规划。

一月份：

1.本学期教学工作总结。

2.迎接期末考试。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇八

一、指导思想

我们一年级数学教师20xx年将连续在学校领导的正确指导下，竭尽所力量争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教育教学水平。

二、工作目标

1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习气氛。

3、连续培育学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意学生课堂上的用眼卫生。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

5、互帮互助，细心预备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

三、工作内容

1、仔细钻研教材，制造性地使用教材。

新教材中表达新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在进展数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续进展上。

2、改革课堂教学，努力表达新理念。

课堂始终是素养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经受过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分进展其问题意识、解决问题的实践力量、探究意识与创新意识。

3、狠抓课堂教学治理。

完善课堂教学的标准化要求，建立新型的教学治理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上教师语言标准，鲜亮生动;严密系统，不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随便性。

4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。

本学期教师在电子备课的根底上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改良对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进展，不能把它放在教学后记之中。

三、教研措施

1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课讨论为重点，以课例讨论为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

4、充分利用采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

5、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育，让一年级的孩子养成肯定的审题力量。

五、预期到达的成效：

1、加强及格率、优生率的提高，提高后进生的学习兴趣和效率。

2、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇九

一、指导思想以以学校数学工作规划为指导，依托新课程的深入推动，积极探究教育质量的内涵进展

促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的讨论与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，连续积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教育。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.

二、工作重点与措施

1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓舞教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参与每周二下午的教研活动。鼓舞教师踊跃发言并做好业务笔记。

2.加强数学课改组成员的讨论意识，把“怎样在课堂上应用合作学习”作为本学期的讨论重点，并能把讨论的过程、讨论的思想准时辐射到各学校，帮忙广阔教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

3.在教师仔细学习、深入教改实践的根底上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将连续组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。

4、加强“同研一节课”的讨论力度。组织全组教师参与学校的三轮听评课活动，共同讨论，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的教师要将自己在“同研一节课教学实践中，发觉的问题或产生困惑进展提炼，事先做肯定的讨论，(如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组教师进展争论沟通。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习，仔细领悟新标准、新理念，吸取优秀的阅历，不断充实自己，提高组内教师的业务素养和教研力量。连续开展学习听课、上讨论课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展现活动，促其进展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素养的全面提高。

5.重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的进展。以有效的课堂教学实践为讨论重点，让学生生动地、富有共性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

6.做好课堂小测的试验。加强训练有效性的讨论，提高其实效性、针对性和反应性。仔细讨论新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，转变将考试作为唯一评价手段，过分注意结果的做法，对学生的进展过程作出全面客观的评价。要面对全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，仔细做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的进展，努力实现“有效训练出成绩”。

7.积极参与教学试验“小班化教学”，收集、整理对试验教材的评价意见与修改建议，总结教改阅历。

8、做好数学思维训练课，进展学生的思维。

我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维力量的进展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了“进展为本、主动参加、合作学习、体验胜利”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩大学生的视野，提高学生学习数学的积极性。教学后重反思总结。

三、活动内容及安排

五月份：

1、同研一节课，共同备课。

2、连续听课、评课，写反思和评课报告。

3、连续开展学习学科素养教育理论，以更好地指导工作。

总之，本月我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学讨论活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而到达提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生快乐，家长放心。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇十

一、指导思想

我们一年级数学教师20xx年将连续在学校领导的正确指导下，竭尽所力量争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教育教学水平。

二、工作目标

1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习气氛。

3、连续培育学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意学生课堂上的用眼卫生。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

5、互帮互助，细心预备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

三、工作内容

1、仔细钻研教材，制造性地使用教材。

新教材中表达新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在进展数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续进展上。

2、改革课堂教学，努力表达新理念。

课堂始终是素养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经受过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分进展其问题意识、解决问题的实践力量、探究意识与创新意识。

3、狠抓课堂教学治理。

完善课堂教学的标准化要求，建立新型的教学治理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上教师语言标准，鲜亮生动;严密系统，不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随便性。

4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。

本学期教师在电子备课的根底上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改良对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进展，不能把它放在教学后记之中。

三、教研措施

1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课讨论为重点，以课例讨论为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

4、充分利用采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

5、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育，让一年级的孩子养成肯定的审题力量。

五、预期到达的成效：

1、加强及格率、优生率的提高，提高后进生的学习兴趣和效率。

2、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极分子。

一年级数学教研组工作规划博客小学数学一年级教研组工作规划篇十一

一、指导思想

本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导数学成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，积极实施素养教育，营造良好的教研气氛.以“标准教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学气氛，团结全都，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二、教研目标

以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化教学治理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。

三、集体备课的详细要求和原则

1.集体备课的实施程序应按“典型引路----评析----反思----研讨教法----形成共案----完成个案”六个环节进展。

本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。

2、准时制定教研工作规划。

数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作规划。

3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。

备课组要依据教研规划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”(即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载)，防止走过场。

4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则-----有用原则”。

通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研力量。

四、集体备课措施

1.备课组长的工作要仔细负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。

2.标准集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。

3.加强教学传，带，帮，做到指导急躁，学习虚心，相互争论，共同提高。

4.常常开展听课活动，定期进行公开课。并仔细开展评课活动。

5.注意业务学习，提高组员素养，加强沟通争论，形成良好的学习讨论风气。

6.加强检查，定期听取学生和班主任意见，准时改良教学工作。

为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教育处、教科研处工作规划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进展富有针对性和实效性的探究讨论。本学期绽开“重常规，抓教研”为主线的课堂讨论。

五、现状分析

本教研组7名教师爱岗、敬业，责任心强，教研气氛始终浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要教师付出很大努力;学生的差异较大，还需教师更积极地探究有效的教学策略。

六、工作措施

1、强化常规治理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量

要做到“深“备课，做到不备课不进课堂;“实“上课，注意学生获得学问的过程;“精“作业，有针对性的训练强化，准时反应;“活“教法，以敏捷多变的方法进展教学。仔细落实好集体备课制度，积极协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。

2、连续加强常规教育，标准行为，培育良好的学习习惯

包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。

教师应制造条件，充分利用一切时机，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：①合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。②从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。③留意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和气可亲。用心听讲是学生在数学课上承受信息、猎取学问的根本保证。一方面教师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进展常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。

3、开展形式多样的数学活动

要让学生“人人学有价值的数学“、“人人都获得必需的数学“、“不同的人在数学上得到不同的进展“。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织学生进展有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等!

4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组

开设教研课，组织组内“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮番上研讨课，本学期，每位教师依据状况至少要上一节公开课，其他教师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教育为中心，以《学校教育处工作规划》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学讨论，深入推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

5、准时反思，改良教学

在完成自己的教学任务后，准时依据新的教学理念对自己的教学工作进展仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。

6、仔细、准时地安排好本年级的周清测试，组织好阅卷工作，对结果进展统计分析。

7、仔细阅读教育教学杂志、上网扫瞄，养成学习习惯，不断提高自身素养。

8、积极参与各种学习、培训活动，使教师素养提高。

9、自觉地搞课题讨论，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

以上是本组的初步规划和设想，详细的实施还将以学校的安排准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。

七、详细安排

九月份

第1周：备课组活动内容：制定教学进度表

第2周：备课组活动内容

1、制定本学期业务学习内容纲要。

2、争论如何进展养成教育及学生行为习惯的培育。

3、组织听课评课。

第4周：

1检查学生作业书写状况，作业正确率