大班主题教案《鸟儿真可爱》

大班主题教课设计《鸟儿真可爱》合用于大班的主题教课活动中间，让幼儿培育创建性和着手能力，经过语常活动、手工制作、户外游戏等一系列教育，让幼儿知道鸟对人类的各种好处，萌生爱鸟的感情和保护鸟类的意识，能学会用轮番的方式讲话，领会与伙伴沟通、议论的乐趣，快来看看幼儿园大班主题《鸟儿真可爱》教课设计吧。总目标：1、经过语常活动、手工制作、户外游戏等一系列教育，让幼儿知道鸟对人类的各种好处，萌生爱鸟的感情和保护鸟类的意识。2、培育幼儿的创建性和着手能力。3、能学会用轮番的方式讲话，领会与伙伴沟通、议论的乐趣。4、教幼儿养成仔细、仔细的学习态度。过程：一、入园活动：1、和蔼招待幼儿，师生相互问“早”问“好”。2、简单与家长沟通，认识察看幼儿的健康状况和情绪。3、值日生辅助老师整理活动室，建立劳动观点。二、晨间活动：1、分组练习皮球、绳索等轻器材，教师注意指导个别活动不主动的幼儿，调动他们的踊跃性。1/42、自由观光“小鸟的乐园”。（将各样鸟类挂放在幼儿园的小树木中）。三、晨间讲话：1、简单评估晨间活动状况，在一定的基础上，提出一些希望。2、《小鸟的乐园》，谈谈你和小鸟是怎么做朋友的？四、晨操：内容：自由体操、凉帽操；要求：行列齐整，动作正确，到位，有力，合拍。五、生活活动：喝牛奶、入厕，要求幼儿要有礼貌、不推挤。六、教课活动：活动（一）鸟儿真可爱——语常活动要求：1、初步认识鸟对人类的好处，激发幼儿保护鸟类的感情。2、知道打鸟、捉鸟是不文明行为。准备：1、认识幼儿对鸟的认识状况，以便指引。2、多媒体。过程：一、讲话，让幼儿回想对于鸟类的已有经验。2/4师：你都知道什么鸟？它是什么样子？（幼儿说出一种鸟儿的特点后，教师联合电脑，确立幼儿所说内容的正确性。）二、观看一段录像，感知经验，大略认识鸟的生活状况。1、师：请大家谈谈你看到了什么鸟？它有什么本事？（鼓舞幼儿勇敢讲话，如啄木鸟能给树捉虫；燕子能捉有害的昆虫；信鸽会送信）2、观看录像感知环境变化与鸟儿生活的关系，认识鸟迁居离开的原由，以及它与人类的关系。三、集体议论，表达爱鸟的感情议论：你爱小鸟吗？假如世界上没有了鸟，会怎么样？教师小结鸟对人类的用途，得出鸟是人类好朋友的结论。使幼儿知道打鸟、捉鸟都是不文明的行为；要建立爱惜鸟类，保护环境的意识。活动（二）手工——快乐的小鸟（手形鸟）要求：1、师生共同创建环境，使爱惜鸟类活动人心所向。2、发挥幼儿想象，利用自己的手来画手形鸟。准备：1、教师在墙面上部署好一棵大树妈妈，大树头饰一个。2、颜料、彩笔、彩纸、剪刀、抹布等。过程：一、用情形故事引入主题。3/41、教师扮大树妈妈：“小朋友们，知道我是谁吗？我有很多树叶宝宝，它们都特别喜爱和小鸟玩，小鸟也很喜爱我暖和的怀抱，但是冬季，树叶宝宝都到土壤妈妈那边去了，小鸟也飞走了，此刻春季来了，树叶宝宝也回来了，但是我的小鸟朋友去哪里了呢？我们真的很思念小鸟，请小朋友帮我们把小鸟找回来吧！”2、师：如何才能帮大树妈妈把小鸟找回来呢？（幼儿议论）对了，我们能够用小手画小鸟，画好了贴到大树妈妈身上。二、示范演示。1、今日画的小鸟与从前不一样，请小朋友看看你的小手象什么？2、用颜料涂在手心手指上，而后小手平放在彩纸上使劲摁，最后用记号笔画小鸟的眼睛和嘴巴，并剪下。这样画出来的小鸟我们叫它是“手形鸟”。三、幼儿练习1、手内心的颜料要保持洁净，不可以弄脏、弄花。在大拇指里画上眼睛和嘴巴。2、沿手的轮廓剪下小鸟，即为手形鸟。四、讲评。比一比谁画的小鸟是快乐的小鸟。每个幼儿可在小鸟的身上写上自己的名字。好了，让这群快乐的小鸟飞回到大树妈妈的怀抱里。大树妈妈：“感谢你们帮我找回了小鸟，你们