首师大版六年级科学上册《16变化星空》教案

(首师大版)六年级科学上册教课设计变化的星空一、教课目的：1.初步认识星座的含义。2.学会用北极星确立方向。3.知道四时星空是不同样的，南北半球二、教课要点：能够鉴别春夏明显星座。三、教课难点：察看星座的变化。四、课前准备教师准备：挂图或投电影——北斗七星和北极星，大熊座，天鹰座、天琴座和银河，利用参照物察看星座运动的方法。五、教课过程（一）导入新课讲话：在过去的自然课里，我们认识了太阳、月球。天空中除了太阳、月球，还有什么？（星星）叙述：这节课，我们学习如何察看、辨识星星。（二）学习新课1.指导学生成立星座的观点（1）解说：有许多同学对星星特别感兴趣，从很小的时候就爱察看天空的星星。下边请同学们播放一段录像，边看、边听给你介绍了什么新知识，并思虑以下问题。（星座的命名）问题：什么是星座？星座是指的某个星星吗？学生看后沟通、报告。（重申星座是星空的地区，里面包含好多星。）2.指导学生认识春天北天的星座（1）解说：在不同的季节，察看到的星座是不同的。此刻是春天，我们先认识春天的一些星座。我们头顶的星空，像一个大锅同样扣在大地上，以我们头顶为界，能够区分为北天和南天两部分。北天有好多星座，南天也有好多星座。这节课，先认识春天北天的星座。（出示北斗七星图。）（2）讲话：春天的夜晚，在北天能够看到有七颗亮星构成一个勺形，你知道它们叫什么星吗？（出示大熊座图。）（3）思虑以下问题。找寻大熊座的明显标记是什么？。（出示北斗七星和北极星图。）如何找到北极星？你们知道北极星与我们有什么关系吗？（4）学生沟通、议论。小结：北极星老是在正北的方向。黑夜，在没有指南针又看不到其余辨识方向的标记时，能够利用北极星辨识方向，这在航海、打仗、野外观察、旅游中特别实用。所以，我们一定学会辨识北极星；而要辨识北极星，第一要学会辨识北斗七星。3.指导学生察看星座的运动（1）讲话：依据你的经验说一说，在一天里的不同时刻，北斗七星构成的勺形会不会变？这个“勺”在天空中的地点会不会变？（2）叙述：要弄清这个问题，能够在一天里的不同时刻进行察看。（出示利用参照物察看星座运动图。）察看时，应当像察看月球运动那样，选择一个显然的固定物体作标记，看北斗七星与这个物体的地点关系有没有变化；每次察看要站在同一个地点上。4.指导学生认识夏天星座和银河（1）解说：到了夏天，在天空中会看到一条白色发亮的光带，这条光带叫做银河，俗称天河。在银河东“岸”，有一颗亮星，在这颗亮星的双侧各有一颗比较暗的星，三颗星构成一个扁担形。这颗亮星叫做牛郎星。在银河西“岸”，与牛郎星隔河相望，有一颗特别惹眼的、闪着白光的亮星，在这颗亮星附近还有4颗比较暗的星构成梭子形。这颗亮星叫做织女星。牛郎星属于天鹰座，织女星属于天琴座。我国人人皆知的牛郎织女故事，就是依据这两颗星想象出的。（2）讲话：谁知道牛郎织女的故事，讲一讲。学生沟通。（3）叙述：牛郎织女的故事不过一个神话。实质上，牛郎星离织女星很远，若是乘坐每秒飞翔30万公里的光子火箭，从牛郎星到织女星也要16年。那么这两颗亮星所在的星座为何叫天鹰座和天琴座呢？这是依据外国的神话故事取名的。（三）稳固应用1.叙述：这节课，我们认识了春天和夏天的一些明显的星座。2.发问：（1）北斗七星在天空的哪个方向？它的形状有什么特色？它属于