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文档简介

《七巧板》教学设计富蕴县中学张玉华教学目标：知识与技能：使学生进一步了解平面几何图形的特征。

方法与过程:通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板体会图形的变换，发展空间观念。情感态度与价值观：通过用七巧板拼摆图形和生活中的图案，使学生体会到数学中的美感。在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。教学难点：创造性地拼图。教具准备：课件，每人一副七巧板。教学过程：

一、情景引学

1、同学们这节课我们要和一套神奇的玩具交朋友，瞧，它们来了。请同学们猜猜这些图案都是什么？（课件出示）

2、你知道这些图案是用什么拼出来的？（板书：七巧板）

3、介绍七巧板。七巧板又称智慧板，是我国古老的智力游戏玩具之一。（用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的，激发学生做为中国人的对自豪感，激发学生对七巧板的兴趣。）二、自主探学认识七巧板

1、你们想不想玩七巧板？要想玩好七巧板，就要先认识七巧板，先请大家仔细观察七巧板，数一数，它是有几块组成的？

2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。

三、合作研学1、它是由几种图形组成的?2、每种图形有几个?分别是几号？3、看一看，比一比，哪两个图形一样大?学生仔细观察，小组合作，交流自己的发现。(通过对七巧板的认真观察，让学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样又复习学过的知识，还为后面用七巧板拼图打下基础。)小结：一副七巧板中有五个三角形，其中有两个同样大的大三角形。一个中等的三角形和两个同样大的小三角形，除了三角形还有一个正方形和一个平行四边形这样七块图形组成。

四、变换拓学1、每个学生用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。（展示拼的图形）2、利用七巧板还能拼哪些数学图形？学生在展台上展示自己的拼图，并说明拼的图形的形状，是几号图形拼的。五、当堂检学

1、先欣赏老师准备的图片。用七巧板不仅能拼出各种各样的图形，还可以拼出生活中的许许多多的图案呢！下面我们就一起走进七巧板的世界。（课件出示七巧板拼出的图案）小组合作：与你的2、与同伴一起用七巧板拼图案。提出比赛规则，学生进行活动。全课总结：课就上到这里，就要和七巧板说再见了，通过这节课你学习了什么？你想对七巧板说些什么？七巧板不仅能拼出图形，图案、还能拼出汉字、字母……（课件出示）七巧板中还蕴藏着许许多多的数学知识等待我们去研究、去发现，回家让爸爸妈妈帮你在网上找有关七巧板的知识。板书设计：正方形

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