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文档简介
《中班科学教课设计《你看到了吗》含反省》这是优异的中班科学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教课设计《你看到了吗》含反思！设计企图：每一个人都拥有最基本的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。本节科学活动《你看到了吗》。依据中班幼儿的年纪特色与生活经验，让幼儿在活动中不停地获取悉识与经验，在感情上获取欢乐与知足。体验和感觉在较为黑暗的环境下，人的眼睛就看不清或看不见四周的事物，人的眼睛需要借助光芒才能看清四周的事物这一科学道理。萌生幼儿研究科学的兴趣。活动目标：感知眼睛需要光才能看到物体。制造光源，帮助眼睛视物。知道眼睛是视觉器官，认识保护眼睛的方法。初步认识其特征。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：(一)环境创建光影暗室或创建一个暗室(二)资料准备1/4纸盒若干(将图片贴在纸盒箱子里与窥视孔相对的一面)。手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯和荧光棒等。教课设计：《保护眼睛》《眼睛歇息操》等。活动过程：(一)活动导入进入科学研究室看到地球仪了吗？为何能够看到？有眼睛就能够看到四周事物吗？(二)研究发现感觉无光视物：操作自制的密封纸盒，试试透过盒子的小孔察看。将眼睛瞄准盒子上的眼睛，向盒子里看。里面是什么水果(图片)？为何看不见？研究有光视物：如何看到盒子里的水果图片？翻开盒子或抠开盒子上“小窗户”便可看见图片。把装有同样水果的盒子按标签图示分类。眼睛需借助光才能看清事物，假如光芒很暗，眼睛就会看不清楚或看不见。2/4(三)体验感觉进入光影暗室，切断光源。什么感觉？能看见玩具吗？有什么方法能看到？翻开灯、使用手电筒、蜡烛、打火机、手机、荧光棒，进一步感觉眼睛与光源的关系。可发出光物体我们叫它光源。你知道哪些光源？(太阳、星星、路灯等)游戏：寻宝(幼儿利用各样发光的小工具，找寻光影室里的玩具)(四)感觉理解走出光影暗室。眼睛有什么感觉？(有点累、有点酸、有点不舒畅)理解：(播放教课设计)在惨淡光芒下看书写字眼睛就会酸痛；时间就会近视。地震中救出伤员蒙着眼睛——在黑暗的地方呆的时间过长，忽然看见光亮的光源就会感觉刺目甚至失明，盲人的眼睛就是失明的(五)拓展延长如何保护眼睛？如何关爱盲人？游戏：保护眼睛。3/4学做“眼睛歇息操”。活动反省：充分利用幼儿园科学发现室的资源，把光影活动室作为体验场景，体验没有光芒，人的眼睛就看不清或看不见四周的事物，人的眼睛需要借助光芒才能看清四周的事物这一科学道理。在研究和解决如安在黑暗的环境下，使我们的眼睛能看到四周的事物这一问题时，教师准备了丰富的可预知的物质，如：手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯、荧光棒等。经过操作和研究，让幼儿去感知、去研究，对幼儿存心识地加以启迪与指引，教师并以学习者的身份展现自己的发现，借助这类隐性示范，激发幼儿踊跃研究，进而发现光芒的奥密，萌生幼儿研究科学的兴趣，让幼儿感觉“科学其实不遥远，科学就在我们身旁
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