人教版四年级上册美术教学计划

四年级上册美术教课计划之勘阻及广创作一、教材剖析本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲密关系，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、适用设计、电脑美术、赏识等。二、教课目的从知识和能力、过程与方法、感情态度价值观三个维度谈。1、知识和能力经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉；启迪学生感觉并表示生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生认识和使用常常使用色和点、线、面；认识基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。2、过程与方法指引学生以个人或集体合作的方式介入赏识、绘画、绘画创作等各样美术活动，测试考试各样工具、资料和制作过程；以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教课内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。3、感情态度价值观在美术活动的过程中，经过介入美术实践活动获取身心欢乐和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；可以表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶崇高的审美情操，完好人品。三、教材难要点1、要点：在顺序渐进的教授基础知识、基本技术的基础上一直贯串审美性和情义性的教课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。2、难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要切近学生的生活经验，加强学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上指引学生充分领会社会的进步与多元化的美术发展方向。四、教课举措依据本班学生实质与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细举措（合作的学习方式、学科实践活动、创建性的培育、评论的改革、减负手段等）（一）合作的学习方式倡导研究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有益于优秀班风的形成、发展；学生仍旧依据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与研究，合作作业以组为单位进行评论。赏识课前以小组为单位收集资料，进行研究性学习的先期准备，如：采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备资料，进行合作练习。而造型表示课、游戏式活动方式的课业必定要以小组为单位进行研究性学习，经过集体活动获取丰富的知识与感情体验。（二）学科实践活动（每学期2次）：1、在《会”走”的玩具》一课学习完成后，自己设计、利用废旧物件制作一间会走的玩具并进行展览。2、在《有创意的书》一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己喜爱的一本书。（三）创建性的培育培育形象思想能力，提高用美术表达自己感觉的能力和切近自己生活的设计、制作能力。采用奇妙的设计发问、鼓舞学生自主学习等多种方法训练学生的思想的灵巧性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创建潜能，着重视实践能力的培育，如：将自己经过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生拥有将创新观点转变为详细的成就的能力。转变学习方式，把学习过程酿成人的主体性、创建性不断生成、张扬、发展、提高的过程，并在这一过程中把发现、研究、商讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真实成为美术学习的主体，让学生自己在研究中发现问题、提出问题、（四）剖析问题、创建性地解决问题，从而发展综合实践能力。以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。五、教课进度安插：周次内容课时第1周色彩的冷与暖1画家的调色盘1第2周蔬菜的剖面1第2-3周生活中的线条2第3-4周节奏的美感2第4周最受敬爱的人1第5周今日我值日2第6周兴趣游玩园1彩墨世界1第7周我是汽车设计师2第8周拟人的形象1精巧的邮票1