教学设计 优质课

九年级英语（全）复习Unit10教学设计表学校安阳县永和乡一中学科英语授课年级九年级教师姓名杨艳芬章节名称Unit10计划学时1课时课堂改革设计理念新课标要求把课堂还给学生，学生才是学习的主体，因此本节课主要以学生的自己活动为主，通过小组合作学习的方式来教学，让学生在轻松、快乐的课堂氛围中学习知识，并体验学习的快乐。学习内容分析(可附加知识导图)本节的主要内容是复习本单元的重点单词和词组并运用它们描述过去发生的事情；学习使用过去完成时态；做事加强连续性，有条不紊。学习者分析一般特征九年级学生普遍不爱表现自己，喜欢自主学习或小组合作学习。初始能力学生们说的能力较差，口语交际能力缺乏。教学目标课程标准2022年义务教育课程标准知识与技能1)核心词汇及短语：oversleep,exhausted,embarrassed,fool,lock,bell,ring,rush,ontime,empty,girlfriend,replyshow,marry,ending,showup,breakdown,gooff,getmarried2)功能：叙述过去发生的事情。3)语言结构：过去完成时态。4)句型：Ioverslept.AndbythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintotheshower.过程与方法通过词汇练习能运用句子叙述自己生活中难忘和尴尬的事情。通过写作练习会使用过去完成时态；3.学会欣赏，在学生获取信息的基础上，引导学生欣赏和积累优美正确地道的语言材料，为口语和书面语的表达奠定基础。情感、态度与价值观通过任务活动，学会交流，学会尊重，提高人际交往能力。教学重点、难点及解决措施1.教学重点：1)熟练掌握以下词汇：oversleep,exhausted,embarrassed,fool,lock,bell,ring,rush,ontime,empty,reply,show,marry,ending,showup,breakdown,gooff,getmarried,getdressed,change,realize,stayup,getup2)句型：熟练运用以下句子进行语言交流：—Whathappened?—Ioverslept.AndbythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintotheshower.2．教学难点：过去完成时态应用。解决措施：通过多媒体展示分解重难点，通过小组活动、教师点拨、自主练习来突破重难点。教学策略选择与设计运用多媒体展示，课件投影，小组合作学习的方式来突破各个重点。教学环境□DVD+TV□教师机+投影（上网/不上网）V教师机+投影+电子白板□教师机+投影+应答分析器□电脑教室+投影（上网/不上网）□电脑教室+电子教室控制其他：资源与媒体应用分析知识点媒体内容与形式使用方式与时机使用目的资源与媒体来源核心词汇及短语图片在学生自己复习后用幻灯片播放帮助学生明确重点内容并检测制作写作练习图片在学生写作前用幻灯片播放使教学内容形象直观下载语法：过去完成时态图片学生总结后出示突出难点下载教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图教学策略、方法学生自主学习书上153-154页5分钟巡视指导看书让学生复习本单元单词合作探究1.运用词汇，短语编写对话2.看图写作25播放幻灯片，提示学生归纳总结重点突破难点小组讨论、展示分解难点课堂练习练习题10分钟老师巡视并指导，并用展台展示学生作品自主完成习题及时练习了解教学效果课堂小结，课外作业本节知识点总结5分钟老师板书，并补充说明学生小结了解教学效果，及时调整教学教学评价学习目标练习与检测通过对话练习来检测词汇运用能力；典型题使学生明确短语区分；通过写作巩固过去完成时态。短语辨析习题检测掌握情况。运用句子叙述自己生活中难忘和尴尬的事情。教学反思附：课堂教学流程图课堂教学流程图自主学习unit10单词，尽快掌握其汉语意思。问候，问答导入出示学习目标课件个别学生单词读法不准确否完成？是师生评价要求学生应用单词短语编对话学生在小组内讨论，合作编写对话。学生展示对话小组讨论试写展台展示师生评价课件出示语法习题学生自主完成教师评价1、完成十单元的习题2、仿照Tina’Morning写YourMorning下课课堂小结布置课外作业课件出示Tina的图片根据图片编写作文，Tina’Morning要求学生当堂试写教师评价否是完成？我国还有其它美丽景物，要求学生当堂试写学生试写小组评价学习作者写作手法，描写来自家乡的景物演示家乡图片课件学生试说交流评价否是完成？教师评价摘录优美词句课件出示重点单词短语指名读单词正音，检查翻译课堂小结布置课外作业1、课余找其它小兴安岭的资料2、学习作者写作手法，观察周围事物，写一段话下课自主学习unit10单词，尽快掌握其汉语意思。问候，问答导入出示学习目标课件个别学生单词读法不准确否完成？是师生评价要求学生应用单词短语编对话学生在小组内讨论，合作编写对话。学生展示对话小组讨论试写展台展示师生评价课件出示语法习题学生自主完成教师评价1、完成十单元的习题2、仿照Tina’Morning写YourMorning下课课堂小结布置课外作业课件出示Tina的图片根据图片编写作文，Tina’Morning要求学生当堂试写教师评价否是完成？我国还有其它美丽景物，要求学生当堂试写学生试写小组评价学习作者写作手法，描写来自家乡的景物演示家乡图片课件学生试说交流评价否是完成？教师评价摘录优美词句课件出示重点单词短语指名读单词正音，检查翻译课堂小结布置课外作业1、课余找其它小兴安岭的资料2、学习作者写作手法，观察周围事物，写一段话下课疑难问题疑难问题课件说出短语的不同说出短语的不同自主练习习题1自主练习习题1自主练习习题2自主练习习题3自主练习习题4完成？否是课件课件出示Tina的图片根据图片编写作文，根据图片编写作文，Tina’Morning要求学生当堂试写小组讨论试写小组讨论试写展台展示师生评价展台展示师生评价课件课件出示语法习题