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文档简介

中班语言讲述活动会变的纸陈红伟活动目标1，学会用较完整的语言描述生活中的各种纸制品。2.，围绕话题，体会与他人交流的快乐。3，探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。4，产生初步的环保意识，珍惜纸的情感。活动准备；1，水，透明杯子，打火机，2，做好的纸作品。3，各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、包装纸、卫生纸、面巾纸、报纸等）活动过程；‘纸宝宝’引出课题。教师；今天，陈老师给我们班的小朋友请来一位特别的小客人，我们来认识一下它吧。(播放声音，引起幼儿兴趣)提问：刚才你们听到的小客人是谁呀？它叫什么名字呢？（幼儿回答）教师导语：小朋友们真棒，它是纸宝宝，纸宝宝要送给我们班的小朋友许多漂亮的礼物，我们大家一起来看看是什么呢？（播放课件）二，教师播放，幼儿观看纸做的物品。引导幼儿对纸的探索欲望。教师导语：刚才小朋友们看到的是纸宝宝送给我们的礼物，陈老师也有礼物送给你们，（出示纸制品，各种纸）2．教师请幼儿摸一摸，看一看，玩一玩，感受纸的不同点，提问；1、你们认识这些纸吗？２、你们在哪里见过？谁愿意大声的说说？你们觉的这些纸是一样的吗？（用一句完整的话形容纸制品）个别幼儿回答。并说给小伙伴听，教师总结；纸的名称，有的厚有的薄，有的硬，有的软，有的纸面光滑，有的粗糙。(教师注意幼儿的语言表达，及时纠正)３、你们平时在生活中看到还有哪些东西是纸变成的呢？（幼儿回答）４、你最想用纸变成什么东西呢？（幼儿自由探讨回答）５、教师小结：纸在我们的生活中特别重要，纸是我们离不开的好朋友，离开纸，我们的生活会很不方便。所以我们要珍惜纸，不要随便浪费，要节约用纸。做个勤俭节约的好孩子。６、你们有什么节约用纸的好办法呢？（幼儿回答）教师小结。三，拓展延伸：教师分别做实验演示幼儿观看，发现并总结纸的特点。实验：师出示水提问：如果纸掉进水里了，会发生什么样的事呢？1、出示卫生纸演示，引导幼儿发现纸易吸水。2、火烧引导幼儿发现纸容易着火。3、引导幼儿发现纸

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