《免疫调节》 教学PPT课件【人教版高中生物必修3】

第二章·第四节免疫调节“泡泡男孩”为什么会有泡泡男孩？激趣导学1.概述免疫系统的组成2.了解免疫系统的防卫功能3.掌握体液免疫和细胞免疫的过程4.关注艾滋病的流行和预防。目标导学免疫系统的组成免疫系统的功能免疫系统的分类防御功能监控和清除功能非特异性免疫：第一道、第二道防线特异性免疫

（第三道防线）体液免疫细胞免疫免疫功能失调引起的疾病免疫应用免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质导思点拨阅读教材35页，思考：免疫系统由什么组成的呢？阅读思考免疫器官免疫细胞免疫活性物质（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）淋巴细胞T细胞B细胞（骨髓造血干细胞生成）（迁移到胸腺中成熟）（在骨髓中成熟）抗体、淋巴因子、溶菌酶等胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体（位于淋巴液、血液、淋巴结）吞噬细胞一、免疫系统的组成免疫系统新课讲授人体内的免疫器官新课讲授淋巴细胞的起源和分化起源:骨髓中的造血干细胞分化:胸腺内分化成T细胞骨髓内分化成B细胞转移到淋巴器官中受抗原刺激转移到淋巴器官中新课讲授免疫系统12对内有监控和清除功能对外有防卫功能新课讲授二、免疫系统的防卫功能免疫的概念：免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。功能：通过免疫能够识别“自己”、排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。新课讲授皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用属哪种免疫？新课讲授属哪种免疫？皮肤分泌物的杀菌作用新课讲授呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物属哪种免疫？新课讲授溶菌酶使细菌溶解属哪种免疫？新课讲授吞噬细胞吞噬病原体属哪种免疫？新课讲授白细胞消灭病原体属哪种免疫？新课讲授（一）人体的三道防线组成功能类型第一道第二道第三道体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞皮肤和粘膜免疫器官和免疫细胞非特异性免疫（先天）特异性免疫（后天形成）阻挡和杀灭病原体，清扫异物溶解、吞噬和消灭病菌产生抗体，消灭病原体(抗原)特异性免疫特点：

出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。新课讲授非特异性免疫(先天性免疫)：

人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。特点：人人生来就有，不具特异性，而是对多种病原体都有一定的防御作用。特异性免疫(获得性免疫)：

特点：出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。新课讲授

注射A病毒

注射生理盐水

甲抽出腹水注射丙丁分别注射A病毒小鼠大多不染病小鼠大多染病乙抽出腹水注射注射B病毒注射B病毒染病染病结论：抗体是由抗原刺激机体后产生的；抗体只能特异性地消灭相应的抗原。实验分析新课讲授（二）抗原和抗体抗原：可使机体发生特异性免疫反应的物质。抗体：特异性消灭抗原的球蛋。分布：血清、组织液、外分泌液中，（如乳汁中）蛇毒抗毒素细菌病毒花粉癌细胞让细菌凝集的凝集素

新课讲授①B细胞如何识别到抗原的？有几个途径？②B细胞受到抗原刺激后有什么反应？③最后抗原是在哪里被消灭，怎样被消灭的？④记忆细胞有什么作用？交流讨论：观察教材37页图2-15，（三）体液免疫新课讲授①B细胞如何识别到抗原的？有几个途径？②B细胞受到抗原刺激后有什么反应？③最后抗原是在哪里，怎样被消灭的？④记忆细胞有什么作用？

体液免疫新课讲授抗体数量初次抗原刺激二次抗原刺激时间记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞，浆细胞分泌出抗体结论：

同种抗原第二次刺激产生的免疫反应比初次反应更快、更强烈，能在抗原侵入，尚未患病之前将它们消灭。

体液免疫新课讲授④记忆细胞有什么作用？

体液免疫新课讲授抗原进入人体体液被体液中相应的抗体消灭体液免疫进入人体细胞思考：抗体能否直接进入细胞，去消灭细胞内的抗原？新课讲授思考：①效应T细胞能否消灭抗原？②效应T细胞有什么作用？③抗原最后是在哪里，怎样被消灭的？（四）细胞免疫新课讲授效应T细胞有什么作用？抗原最后是在哪里，怎样被消灭的？被抗体结合

细胞免疫新课讲授抗原进入人体体液被体液中相应的抗体消灭体液免疫细胞免疫被相关免疫细胞破坏其藏身之处进入人体细胞新课讲授抗原吞噬细胞(摄取处理)T细胞效应T细胞B细胞浆细胞裂解靶细胞使抗原暴露抗体：结合抗原记忆细胞淋巴因子(增殖分化)(增殖分化)

(传递)体液免疫和细胞免疫的联系新课讲授总结：体液免疫和细胞免疫的比较

项目体液免疫细胞免疫作用对象

产生效应细胞

作用方式

相互关系

被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）抗原浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结效应T细胞与靶细胞密切接触作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应。吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞吞噬细胞、T细胞、效应T细胞、记忆T细胞新课讲授免疫功能是不是越强越好呢？问题探讨1.过敏反应特点：

病例：发作迅速、强烈、消退较快；不会破坏组织；明显的遗传倾向和个体差异。花粉过敏、皮肤荨麻疹、过敏性鼻炎三、免疫系统失调引起的疾病新课讲授类风湿关节炎红斑狼疮新课讲授2.自身免疫病

反应过度，敌我不分，将自身物质当作外来异物进行攻击。1）风湿性心脏病2）类风湿关节炎3）系统性红斑狼疮病例：新课讲授酿脓链球菌表面的一种物质心脏瓣膜上的一种物质表面结构相似抗体心脏受损风湿性心脏病进攻进攻风湿性心脏病的形成新课讲授3.免疫缺陷症概念：

指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。类型：先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病：由遗传引起：由疾病和其他因素引起新课讲授卡介苗牛痘糖丸结核病（肺结核）天花小儿麻痹症疫苗预防疾病四、免疫学的应用免疫预防——疫苗新课讲授预防接种：利用人工制备的各种免疫制剂使个人和人群产生对疾病的特异性免疫。

免疫预防疫苗是将病原微生物（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活等方法制成的制剂。接种后引起人体的免疫反应，产生抗体与记忆细胞。新课讲授根据抗原能和特异性抗体相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以帮助人们发现体内组织中的抗原。

免疫治疗新课讲授

用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术叫做器官移植。器官移植的成败取决于什么？

取决于供者和受者的组织相容性抗原，即人类白细胞抗原(HLA)，是否一致或相近。只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同，就可进行移植，但为减轻排斥反应，病人还需长期使用免疫抑制药物。（T淋巴细胞）

器官移植新课讲授1、你能尝试画出体液免疫过程的图解吗？（文字加箭头表示）吞噬细胞T细胞（呈递）B细胞（识别）直接刺激增殖分化记忆B细胞效应B细胞二次应答分泌抗体发挥免疫效应＋抗原（摄取、处理）抗原抗原二次入侵设问寻疑2、你能尝试画出细胞免疫过程的图解吗？（文字加箭头表示）抗原吞噬细胞（摄取、处理）T细胞增殖分化记忆细胞效应T细胞产生淋巴因子与靶细胞结合抗原二次入侵设问寻疑1、关于人体三道防线的叙述中，正确的是（）A、吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用。B、感染发生时，病原体已经突破了前两道防线。C、第三道防线的结构最复杂，功能最强大。D、第二道防线的杀菌物质是指抗体。C2、下列关于抗原的叙述中，正确的是（）

A、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原

B、抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应

C、蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应

D、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应D诊断反馈B4、对细胞免疫的有关叙述中正确的是（）A、细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的B、细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与C、效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原D、效应T细胞能够使抗原裂解死亡C3.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除的胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A、造血干细胞B、T淋巴细胞C、B淋巴细胞D、吞噬细胞诊断反馈5、下列关于体液免疫的叙述中，正确的是（）

A、有些抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞

B、抗体由B细胞直接分泌的

C、抗体一般都是直接将入侵的病菌杀死

D、记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞A诊断反馈

艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。艾滋病HIV是后天性免疫缺陷病的典型病例。拓展延伸HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，对病原体及多种疾病的易感性增加而致人