《生长素的生理作用》 教学PPT课件【人教版高中生物必修3】

第三章·第二节

生长素的生理作用含着雨露的娇羞张开热情的怀抱关不住的春色满园向着一缕阳光的勇气激趣导学1、生长素的生理作用是什么？2、什么是顶端优势？3、生长素类似物在农业生产中的应用。目标导学三、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度一、生长素的生理作用二、生长素类似物在农业生产中的应用导思点拨新课讲授10-1010-810-610-410-2c/mol·L-10促进生长抑制生长芽茎一、生长素的生理作用新课讲授1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的____作用加强2.B点表示的生长素浓度表示____________________3.BC段表示随生长素浓度升高________________________4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是_______________5.CD段表示_____________________________________促进促进根生长的最适浓度不促进也不抑制ABCD不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同对根生长的促进作用减弱10-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根

随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强0新课讲授010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎1、生长素促进各器官生长的最适浓度分别是？不同器官对生长素的敏感度：2、对于不同器官，同一浓度的生长素对他们的影响一样吗？根＞芽＞茎【想一想】下图还可以告诉我们哪些信息？新课讲授

生长素的生理作用(1)既能促进生长，也能抑制生长；(2)既能促进发芽，也能抑制发芽；(3)既能防止落花落果，也能疏花疏果。两重性低浓度——促进生长高浓度——抑制生长新课讲授生长素两重性的实例一顶端优势先阅读教材P50，了解顶端优势，独立完成学案探究2新课讲授植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。顶芽产生的生长素向下运输，量地积累在侧芽，使侧芽的生长受到抑制。摘除顶芽1、概念：2、原因：3、解除方法：实例一：顶端优势新课讲授顶芽侧芽新课讲授顶端优势在生活中的应用农业上：棉花、番茄打顶摘心园艺上：绿篱修剪、行道树修剪果园、茶园：果树整枝、茶树修剪解除顶端优势新课讲授实例二根的向地性和茎的背地性新课讲授ABCD根部：生长素浓度：AB生长速度：AB生长素的效应：茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD生长素的效应：＞＞＞

＞A促进B抑制C促进弱D促进强新课讲授根茎根茎根茎根茎重力促进生长慢抑制生长快

放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？新课讲授

是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、

2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。生长素为什么不能大规模地应用？二、生长素类似物及其在农业上的应用生长素类似物新课讲授胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，子房就发育成了果实。1.促进果实发育怎样培育无籽果实？用一定浓度的生长素或类似物，涂抹未受粉的雌蕊柱头或子房，促进子房发育成果实。新课讲授使用生长素类似物获得无子果实╳不受精人工涂抹生长素类似物╳无子新课讲授

先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。2.促进扦插的枝条生根2,4－D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）新课讲授a.双子叶植物b.单子叶植物生长素类似物浓度促进抑制3、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。新课讲授4.防止叶片、花、果实的脱落新课讲授探索α-萘乙酸（生长素类似物）促进富贵竹插条生根的最适浓度？尝试设计实验设问寻疑清水10-1010-810-610-410-2mol/L处理的时间、处理的方法、植物枝条的长度长势等

生根情况（生根的平均长度和数目）不同浓度的α－萘乙酸溶液自变量：因变量:无关变量：探究不同浓度生长素类似物（α－萘乙酸）对富贵竹生根的影响设问寻疑探究不同浓度生长素类似物（α－萘乙酸）对富贵竹生根的影响清水10-1010-810-610-410-2mol/L设问寻疑为什么设置清水对照组？预实验结果准确吗？需要怎么做能得到比较准确的结果？思考：设问寻疑10-1010-8生长素类似物浓度（mol/L）010-1010-810-610-410-2根平均长度（mm）10301431010-610-410-20mol/L102030mm设问寻疑1.棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这因为（）A、顶芽产生的生长素运向侧芽B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素B诊断反馈2、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是（）

A受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长速度快

B受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长速度快

C受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长速度快

D受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长速度慢A诊断反馈A3.下列哪一项不是植物生长素的生理作用()

A.防止落花落果B.促进果实发育

C.促进植物生长D.促进细胞的分裂诊断反馈4.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如右图所示的结果,下列有关本实验的分析或评价不正确的是(

)A.实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖,以避免水分蒸发引起溶液浓度变化B.促进银杏插条生根的最适浓度为cC.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量,各组要保持一致D.在探究过程中,很有可能出现促进生根数目相同而NAA浓度不同的情况B诊断反馈根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读

据图可解读以下信息：（1）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同（促进效果不同或抑制效果不同）。（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同。（3）曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。拓展延伸（4）“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A′、B′