国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》单项选择题题库及答案1

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2504）A．孟子B．墨子D．孔子2．下列目标中，不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是()。A．学前儿童科学教育的总目标B．年龄阶段目标C．单元目标D．科学知识教育目标中班可以选择认识脚和手；大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的()方式。A．螺旋式上升B．水平式上升C．交错式上升D．直线式上升4．个别物体岁4岁C．5～6岁D．各年龄段均可6．学前儿童科学教育材料的选择原则是()。探索性、可操作性、丰富性、层次性C．材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性D．材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性7．下列各种社会资源中属于物力资源的是()。A．森林B．学生家长C．教育机构D．博物馆8．专门的学前儿童科学教育活动不包括()。育活动D．游戏活动中的科学教育9．下列选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是()。A．电动玩具B．地球仪C．测量工具10.学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是()。A．问题测试、情境问题测试B．问题测试、选择测试C．匹配测试、情境问1题测试D．匹配测试、选择测试11．世界上首创用实验法进行科学教学的是()。A．孟子B．墨子C．老子D．孔子12．下列目标中，不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是()。A．学前儿童科学教育的总目标B．年龄阶段目标C．单元目标D．科学知识教育目标13．在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以选择认识脚和手；大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等这是内容选编的()方式。A.螺旋式上升B．水平式上升C．交错式上升D．直线式上升14．下例动物中，适合学前儿童饲养的是()。蝌蚪D．乌龟、甲鱼、娇风、蚕15．学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是()。A.普通测量B．观察测量C．正式量具测量D．非正式量具测量16．下面哪一个不属于幼儿园园地？()A．种植园B．饲养角C．自然角D．气象角17．幼儿这类问题属于()。A．简单性问题B．操作性问题C．理论性问题D．直白性问题18．渗透的学前儿童科学教育活动包括()。体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C．日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D．日常生儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是()。A．问题测试、情境问题测试B．问题测试、选择测试C．匹配测试、情境问题测试D．匹配测试、选择测试20.下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是()。A．设置情景、提出问题、动手操作B．提出问题、推测和假设、设计实验2问题21．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于()。自然和社会的知识体系教育目标的依据主要有()。C．学科依据、心理学依据、行为学依据D．科学依据、社会依据、行为学依据竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是内容选编的()要求。A．地方性B．启蒙性C．系统性D．环境性24．把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是()。A．挑选分类B．二元分类C．感知分类D．多元分类25．以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()。A.绳子A．橡皮泥B．昆虫标本C．编制机D．放大镜27．下列各种社会资源中属于物力资源的是()。A．森林B．学生家长C．教育机构D．博物馆28．学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。儿园科学教育蔷F是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。A．督导——反馈B．评价——督导C．反馈——校正D．校正——督导30.下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是()。A．设置情景、提出问题、动手操作B．提出问题、推测和假设、设计实验问题31.1935然》-书出版，它的是()。3A.雷震清听的声音”，所要达到的目标是学前儿童科学教育的()。A．单元目标B．年龄阶段目标C．活动目标D．科学知识教育目标33．下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(‘)。A．季节B．常见动物C．风土人情D．常见植物34．帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行()。A.2～3岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～6岁35．运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体进行直接测量的方法是：()。A.非正式量具测量B．正式量具测量D．普通测量36．下面哪一个不属于幼儿园园地()。A.种植园B．饲养角C．自然角D．气象角37．家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()。灵活性C．亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D．潜移默化性、联系性、随机性、灵活性38．教师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求：()。活动性、科学性C．科学性、趣味性、开放性、活动性、整合性D．开放性、活察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是()。A．情景观察B．情景评价C．自然观察D．自然评价40.“做中学”科学教育项目起源于()。A．法国B．美国C．中国D．德国41.1903年我国自己开办的第一所幼稚园是()。A．湖南幼稚园B．湖北幼稚园C．广东幼稚园D．京师同文馆42．获取广泛的教育目标D．科学知识方面的教育目标43．在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；4中班可以选择认识脚和手；大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的()方式。A．螺旋式上升B．水平式上升C．交错式上升D．直线式上升44．下例动物中，适合学前儿童饲养的是()。蝌蚪D．乌龟、甲鱼、娇风、蚕45．用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标()。岁岁岁D．各年龄段均可46．下列选项中属于学前儿童科学教育材料环境是：()。A．问题情境B．科学活动室C．科学学习氛围D．三个都是47．家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()。灵活性C．亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D．潜移默化性、联系性、随机性、灵活性48．专门的学前儿童科学教育活动不包括()。育活动是()。A．制作玩具B．制作昆虫标本C．观察蚂蚁搬家D．观察大雾天气50．教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。A．教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者研究者研究者研究者51．提出认知发展阶段理论的是()。A．加涅B．皮亚杰C．布鲁纳D．布鲁姆52．我国常识教育提出的中班有关植物的目标是()。A.认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种B．认识常见的三、四种蔬菜、水果，一、二种花草、树木C．认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花5草和当地的主要农作物各二、三种D．认识常见的蔬菜、水果、干果，比较其异A．地方性B．启蒙性C．时代性D．环境性54．各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是()。C比较物体的相同点较物体的不同点和相同点55．用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属艺术作品的是()。A.图片B．歌曲D．科普画册56．下列选项中属于学前儿童科学教育材料环境是()。A．问题情境B．科学