国家开放大学电大专科《学校管理心理》2021期末试题及答案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！国家开放大学电大专科《学校管理心理》2021期末试题及答案（试卷号：2055）一、单项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题2分，共20分）1.为学校管理心理学提供了理论基础的是（）。A.生物科学B.心理科学C.管理科学D.社会实践2.学校管理心理学的学科性质有（）。A.学校管理心理学具有多层次性的特点B.学校管理心理学是一门基础学科C.学校管理心理学是各种邻近学科的简单相融D.学校管理心理学偏重教育过程的心理规律3.客观化地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的办法称为（）。A.访谈法B.问卷法C.观察法D.实验法4.群体具有的功能之一是（）。A.内化B.第1页共6页退却C.权威D.维持5.非官方规定的，因兴趣爱好、利益等原因自发结成的群体是（）。A.非正式群体B.正式群体C.工作团队D.工作群体6.个体在群体情境下活动，个体行为效率降低的现象叫做（）0A.社会助长作用B.极端化C.去个性化D.社会阻抑作用7.学生在不同年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的心理特征叫做（）。A.年龄特征B.个性特征C.发展特征D.阶段特征8.课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于（）。A.自我管理B.自由发言C.学习D.第2页共6页小组讨论9.班级群体的功能之一是（）。A.咨询功能B.始发功能C.管理功能D.选择功能10.学校心理健康教育的中心工作是（）。A.全体学生的心理保健B.开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导C.激发学生强烈的学习动机D.培养学生的职业兴趣二、判断并改错（将。或_填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。每小题2分，共20分）11.强调民主与参与决策的领导与管理方式是“社会人假设”的人性观念的体现。（_）正确是：强调民主与参与决策的领导与管理方式是“自我实现人假设”的人性观念的体现。12.学校管理心理学是心理学的分支。（J）13.学校里的人际关系具有教育性、道德规范性和生产性的特点。（_）正确是：学校里的人际关系具有教育性、道德规范性和丰富性的特点。14.第3页共6页师生关系是学校生活中最基本的人际关系。（&rd;）.15.教师不但要积极地支持和协助领导，而旦要善于争取领导。（V）16.对于学习中等的学生来说竞争最有利。（_）正确是：对于学习中等的学生来说合作最有利。17.服从、认同和内化在个体社会化过程中往往综合、重叠地起作用，因此，在学校管理中要同时使用这三种机制。（J）18.教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求“无痕”管理的境界。（V）19.班集体的形成要经历一个由松散群体、联合群体、合作群体到集体的过程。（V）20.学生的心理健康问题都是由遗传因素造成的。（_）正确是：生物遗传基础和社会生活基础两方而的因素影响着学生的心理健康。三、论述题（每题18分.共36分）21.结合实际谈谈如何激发教师的工作动机。第4页共6页答：注意对教师直接性工作动机的激发。直接性工作动机是指以工作本身为追求目标而形成的工作动机。主要方法有：（1）帮助教师端正工作态度，明确工作意义，增强事业心与责任感。（2）尽量使任务具有挑战性，使教师体会到成就感。（3）使工作多样化和丰富化，使他们在教学过程中产生新鲜感和丰富感。（4）注重工作结果的反馈。及时、准确、直接传递给木人的反馈信息可以帮助教师改进工作、纠正偏差、明确方向。同时也要注意间接性工作动机的激发，如：报酬、改善工作环境、人际关系、良好的管理方式，还要确立持久的行为动机。22.结合实际分析^p非正式群体的积极作用和消极作用。答：（1）积极作用：利于安定，成员在情绪上得到满足，感到愉快，在遇到挫折时得到心理上的支持;成员之间的意见沟通迅速；舆论一般起于非正式群体，非正式群体中的舆论对个人有特别大的约束力；成员之间交往密切，能互相帮助解决困难；成员之间感情融洽，在沟通上很少出现心理障碍，能互相说服。（2）消极作用：如果非正式群体与正式群体在目标上有矛盾，则会有抵触作用；有时会影响工作效率;传播谣言O四、案例分析^p（24分）23.基本要求：（1）根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析^p（2）论证。要说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。第5页共6页（3）字数要符合答题要求，一般不少于300字。张老师，女，今年四十五岁，大专学历，平时工作踏实认真，从不迟到、早退。班主任工作也一丝不苟，且在我校已连续当班主任至今达十年，十年如一日每天在校时间达十小时以上，所带班级在同年级总是名列前茅。但由于一直专心于教学工作，没有时间参加学历进修，在职称的晋升上成了不可逾越的障碍。看到其他年龄比她小得多的、工作成绩不如她的教师一个个都评上了高级，就感到难以接受，产生了想调离学校的念头，在工作上也有所松懈。学校察觉到这一情况后及时采取行动，利用节假日去拜访，平时主动关心她，并提拔她担任教研组副组长，并许诺在条件可能的情况下，争取帮其解决职称问题。经过学校到位的思想工作，她终于放下了思想包袱，重新焕发了原来的工作热情。试用双因素理论分析^p以上案例。答：(1)双因素理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。他认为人有两种不同类型的需要，它们独立存在并以不同的方式影响人的积极性和行为，也称为激励因素和保健因素。(2)激励因素：主要指工作成效、工作认可、工作责任、职业发展等与工作内部和个人成长相关的因素。这类因素的改善，能使职工