教学设计 《用word制作电子报刊》教学设计方案

课堂教学设计表用word制作电子报刊1课程标准：熟练掌握在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法。本节（课）教学目标：知识和能力:1、初步掌握在WORD中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程和方法:通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用WORD软件来制作电子报刊。情感态度和价值观:1．在获得用WORD制作电子报刊知识的同时，体会在WORD中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。2、使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。。本节课的内容对于高一的学生来说还是很有吸引力的，另外上课前该班学生已经熟练了word的基本操作，而且他们上机实践操作能力较强，因此我把本节课的重点放在学生自主探索制作电子报刊的方法上，充分挖掘学生的自主学习能力。在导入新课时，我可以通过展示制作好的电子报刊，激发他们的求知欲，让他们发自内心地愿意自主去探索制作电子报刊的方法。我设计了学生自主探索学习，思考电子报刊制作步骤方法。展示学生作品，学生互评，学生修改、完善贺卡，总结等环节，以达到教学预定目标。知识点编号123知识和技能过程和方法情感态度和价值观1、初步掌握在WORD中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用WORD软件来制作电子报刊。1．在获得用WORD制作电子报刊知识的同时，体会在WORD中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。2、使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。。项目内容解决措施教学重点电子报刊中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；教师演示，学生练习。教学难点插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。举例说明，学生练习。课程名称信息技术设计者闫法众单位（学校）白城实验高中授课班级高一教学媒体（资源）的选择2.2.12.2.22.2.32.2.42.2.52.2.62.2.72.2.82.2.9了解掌握掌握掌握掌握掌握理解情感掌握课件电脑电脑电脑电脑电脑课件电脑课件欣赏制作好的报刊报刊的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成插入图片，使用图片工具栏插入艺术字，使用艺术字工具栏插入文本框，设置文本框的格式组合对象，文件保存制作报刊的要求、种类展示学生作品归纳重点内容HDDDDDEHJBDDDDDBHH欣赏报刊，开拓视野掌握页面的设置掌握图片的插入方法掌握艺术字的插入方法掌握文本框的使用技巧掌握合并对象及其保存的方法发挥自主学习的能力展示学生作品，取长补短总结知识点3分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟10分钟5分钟2分钟网络、自制自制自制自制自制自制自制学生作品自制用WORD制作电子报刊设置页面→插入图片→插入艺术字→插入文本框→合并对象并保存教学模式：教学过程结构：一、导入新课：(课间播放有背景音乐的报刊)【教师】现在的社会是信息社会，以前的报刊都是手绘，计算机的应用使我们的生活更加方便，现在的报刊杂志都是运用计算机技术制作的电子报刊。（想）今天就用WORD软件来帮助我们制作电子报刊。请同学们欣赏用WORD制作的几张报刊，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放电子报刊）【问题1】这些报刊纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？〖学生〗学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）【问题2】我们来分析一下这些电子报刊中各个对象的位置关系。〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方）【教师】也就是说：一张电子报刊有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的电子报刊，请同学们注意总结报刊的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。二、页面的设置：【教师】报刊的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作报刊首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示）我们再来复习电子报刊中各个对象的插入方法及格式设置。三、图片的插入：【问题1】插入图片的方法？【师、生】学生讨论讲解教师演示（教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”）【问题2】如何改变图片的大小并使其做电子报刊的背景？【师、生】请学生讨论讲解教师演示『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”;四．艺术字的插入：【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？【师、生】请学生讨论讲解教师演示（教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”）『方法』通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。五．文本框的使用：【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？【师、生】请学生讨论讲解教师演示【问题2】文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消？【师、生】请学生讨论讲解教师演示『方法』通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。电子报刊所需要的元素已放好了，如果我们想让报刊更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式（教师边讲边演示）六．合并插入的对象并保存电子报刊：【教师】如果想带走我们制作的报刊就必须进行最后的工作，合并各个对象并保存成文件形式。【问题】如何合并对象并保存电子报刊？【师、生】请学生讨论讲解教师演示『方法』选中其中一个对象,按下shift键不放,再单击其它要组合的对象,全部选中后,单击“绘图工具栏|绘图|组合”通过“文件|保存”。至此，一张漂亮的电子报刊就大功告成。注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。【师、生】总结电子报刊的制作步骤：设置页面→插入图片并改变其格式→插入艺术字并改变其格式→插入文本框并改变其格式→合并对象并保存。七．制作电子报刊：现在同学们想不想亲自动手制作一张电子报刊？（想）老师给同学们准备了四种报刊主题素材，同学们可以制作关于节日主题、情感主题、环保主题和科学主题的报刊，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把图文并茂的电子报刊展现出来。（教师提示学生报刊素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导）（播放音乐）八．展示、评价学生作品：教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。九．小结：教学内容和教师的活动媒体的应用学生的教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断测课堂评价量化评分：班别______

姓名：________

得分:___________评价项目评

价

标

准等级（权重）分自评小组评教师评优秀良好一般较差知识技能掌握在WORD中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法5432

操作技能图片、艺术字、文本框插入10875

合理排版10875

情感态度课堂上积极参与，积极动手、动脑，发言次数多5432

小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助5432

课堂调查：书面写出你在学习本节课时所遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。5432

我这样评价自己：老师的话：我认为要维持学生在课堂上45分钟的学习热情，就要让学生对自己的作品不断修改创新，在掌握基本技能的基础上发挥能动性。操作结束后，展示学生作品，我展示了优秀作品，也展示了做得不那么精美的作品，让学生互评，学生在评价的过程中互相学习，既提高了他们的审美能力，又主动发现了别人作品中的闪光点，看到了自己和别人想法的不同，这再一次激励了他们的学习兴趣，这就是一个学习过程。此时再让学生修改完善自己的贺卡，让他们不仅仅学会了这节课要求的技能，还使学生融会贯通，综合运用了word中的一些知识。这一个环节使学生的思路开阔了，也更加愿意尝试操作了。我认为展示学生作品，可以培养学生参与课堂的意识，让学生享受小成功，老师同学都没有取笑做得不好的作品，而是提出自己的意见，淡化了学生失败的感觉，体会到了大胆尝试就会成功的道理。最重要的是激活了学生学习的内在动力，培养了创新意识。在课堂结束的时