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幼儿园大班体育活动教案：《跳竹竿》骊城学区王家湾小学李海艳教材版本:冀教版《健康》幼儿分析:大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，体验得到的欢乐。

内容分析:纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力活动目标：

1、能用竹竿配合音乐熟练地打出节奏。2、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

3、体验与同伴合作游戏带来的快乐。活动准备：人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。活动过程：

1、开始部分：

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。队形：两路纵队

2、基本部分：

（1）利用纸棒进行“一棒多玩”

导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）

（2）学习“跳竹竿”游戏导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：小朋友想不想试一试啊？（想）好，那我们先学习手上的功夫，现在请你们找到自己的好朋友，每组2个小朋友学习敲打，注意竹竿不要提太高。队形：两路纵队师：好，我们一起来试试看，分合分合。师：好，真棒！现在请小朋友把竹竿放在地上，手上功夫练好了，请小朋友来练习脚上的功夫。看老师先示范一遍，用两根竹竿平行摆放在地面上，双脚跳进，单脚跳出，在跳的时候要注意安全。幼儿在竹竿间反复练习基本步法。（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏讨论手上动作，强调两人合作，有节奏的摆放竹竿。讨论脚上动作，幼儿有节奏练习脚上跳的动作。幼儿自由组合，4个人一组，练习分合竹竿和进行跳竹竿的练习，然后进行交换。

队形：四散（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）播放跳竹竿音乐，幼儿配合音乐，敲竹竿，在竹竿间反复练习基本步法，分别敲出、跳出合作步伐。进行交换。3、结束部分

幼儿随音乐跟老师做放松运动。活动延伸：幼儿熟悉玩法后，

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