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2022语文课程标准解读与思考：六下第三单元大单元教学设计出真情实感”,就是为人真诚的体现，引导学生明确阅读训练要素二上展开想象，获得初步的情感体验。二下读句子，想象画面。试着有感情地朗读课文。四上边读边想象画面，感受自然之美。四上通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。四下抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。四下初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的感情。五上初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。五下注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。五下体会课文表达的思想感情。六下体会文章是怎样表达情感的。2022年版课程标准中“文学阅读与创意表达”学习任务群。创作文学作品。”K1.什么是真情实感。流露出来。3.真情实感可以被直接或间接的表达1.阅读饱含真挚情感的散文，丰富情感体和事，在课堂活动中积极与他人分享自己的感受2.阅读描写人、事或景物的文章，能找到描写作者内心感受变化的享自己发现的有价值3.自己所写的文章中，选材是自身经历的印象深刻的事情，真情实感是在叙述中自然而然地表达出来的。1.能自主识字学词，丰富语言积累；会写方格里所有的字，做到正确美观，熟练运用。2.能正确流利有感情地朗读课文。3.能明确作者想要表达的内心感受，并在阅择合适的材料，在实践中感受“情以物迁，辞以情发”。5.能围绕情感体验选中自然而然地流露真U1.写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感，可以把情感融入具体事物，也可以直接写出来。2.在事情发展的过程中，把情感的变化写清楚，更容易使得读者产生共鸣。D1.写文章时，把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感，或是把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。2.选择自己印象深刻的事情，将事情自己的真

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