2023-2024学年湖北省广水市小学语文六年级期末点睛提升预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据拼音写词语，工整书写。

jīnglì

cháoxùn

yùgào

níngshì

yānwù

língluàn

(

)

(

)

(

)(

)(

)(

)

hūnchén

cuòzōng

chéngbì

dàngyàng

jiěsàn

yíwàngwújì

(

)

(

)

(

)

(

)(

)(

)

zhānmào

tuìsuō

shòuxuē

fúdòng

shùnjiān

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、选择题2、下列加点字读音、含义完全相同的一项是（

）A．日暮客愁新

客舍青青柳色新B．春去花还在

还来就菊花C．明月别枝惊鹊

萋萋满别情D．路转溪桥忽见

风吹草低见牛羊3、下列各句中，成语使用不恰当的一句是（

）A．这部作品对人物的刻画真是入木三分。B．等我们来到剧场，里面已是人头攒动，济济一堂。C．不管做什么事情，我们都要瞻前顾后，不能草率。D．伯诺德夫人诡计多端，保护了极其重要的情报。4、下面词语中，书写没有错误的一组是（

）A．喧闹

伽蓝

食不裹腹B．慷慨

缝隙

暴露无馈C．追悼

威胁

窸窸窣窣D．近犯

潮汛

微波粼粼5、下列对于课文的表述，不正确的一项是（

）A．《桥》和《穷人》这两篇小说都有着出人意料又感人至深的情节，体现了小说中人物的人格魅力。B．《七律·长征》中的“七律”是词牌名，“长征”是题目。C．写倡议书要注意依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。D．《好的故事》作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、形近字组词。

谜(

)

氧(

)

盗(

)

迷(

)

氮(

)

次(

)

米(

)

气(

)

咨(

)7、精彩课文天地。

（1）《七律•长征》能总括全诗的诗句是：“_________________，______________。”

（2）《穷人》是俄国著名作家___________写的短篇小说。他的代表作有（至少两个）____________________。《穷人》一文赞美了_________________________。

（3）我们感动于诸葛亮“___________，死而后已”的奉献精神，我们也被苏轼笔下夏天骤雨过后“________________，__________________”的西湖美景所吸引。

（4）小说一般通过____________________凸显人物形象。（至少写两点）

（5）我积累的关于丁香花的诗句是：_______________________。

（6）在古诗中，诗人常会借助景物表达自己的志向。郑燮借竹子“_____________，任尔东西南北风”的特点，表现了他_________________的品格；于谦通过对石灰的赞颂：“_______________，要留清白在人间”表明了自己__________________的心性。

（7）《十五夜望月》中“_________________，______________。”一句委婉的表达了游子的思亲之情，与之有同样感情的诗句还有_____________，______________。8、句型转换

（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）

________________________________________________

（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）

________________________________________________

（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）

_________________________________________________

（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）

______________________________________________

（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）

_______________________________________________9、课内阅读我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……1．选文第1段写的是（

）A．水中的倒影被一块大石头打破了。B．“我”从梦中醒来，梦境消失了。2．作者说“我要追回他，完成他，留下他”是在表达什么？

_______________________

3．“何尝有一丝碎影”的意思是_________，这表现了作者_______________。

4．作者在文章的开头和结尾，都提到了“昏沉的夜”，实际是暗喻_____________。同时也表达了对___________。10、阅读下面的文章，回答文后问题一个削好的苹果。它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。它静静地枯萎，静静地泛黄，一切都发生得很安静。回忆回到八年前，那个同样安静的午后。妈妈牵着我的手，走进一座老房子。那个楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门，看到我的外公。他一如既往地坐在他的摇椅上，以万古不变的姿势喝茶。他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的手，走在蓝天白云下。我一路兴奋极了，也就忘了脚下的路。那一跤，我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，却忘记了是那一双大手将我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的动作，那慌乱紧张的脚步，都被我忽略，忘怀。外公又递给我一个苹果，想让我止住哭泣。我摇摇头，那个苹果连同外公那份静静地爱，一齐被我拒绝了。那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。他走得很安静，午夜，甚至没有惊动任何人。奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来，告诉我这个消息。我听后，竟没哭。转过身，又跑入疯玩的孩子群里。第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也最陌生的人，竟意外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前，那把外公惯用的水果刀还在阳光下闪耀着银光。我抚过刀柄，竟是温热的。我便抑制不住地哭泣起来。回忆如潮水般涌来：是我过年都不肯给他磕头时，他的叹息；是我放假后，都不愿和他住在一起时，他的叹息；是我数次拒绝苹果时，他的叹息……叹息、叹息，他的叹息让我在那个阳光温暖的午后，产生了深深的罪恶感。外公，我想，我是爱你的。只是我们都用错了方式，铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。一个削好的苹果。它光鲜的果肉静静地暴露在空气中，它泛黄，枯萎。可当你切开它，它的心仍是纯净的。爱，原来藏在心底。1．根据你的阅读体会，为本文取一个恰当准确的标题，并说明取题的理由。

标题：___________

理由：___________

2．文中称外公是“最熟悉却也是最陌生的人”，这样说矛盾吗？请结合文章分析一下。

________________________

3．说说文中的“我”和外公各是怎样的一个人？

___________________

4．文中描写外公“他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。”“静静的”是否重复多余？结合文章说说为什么？______________________________

5．文中画横线的句子采用了什么描写？在文中取到了怎样的作用？__________________________

6．谈谈你读完本文后的真切感想。

___________________________11、语言交际。

六（7）班同学希望老师同意他们办一份班级报纸并提供必要的帮助。作为学生应该怎么跟老师交流呢？请你把下面的对话补充完整。

学生：___________________老师：我有时间，你说吧，什么事？

学生：____________________

老师：想法不错。不