人教版小学一年级上册《升国旗》教学设计_第1页
人教版小学一年级上册《升国旗》教学设计_第2页
人教版小学一年级上册《升国旗》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10升国旗［教学目标］知识与技能会11个字，会写4个字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。认“囗、纟”种旁，会用“多么”说话。掌本课所学生字，能够按笔顺准确、规范书写生字。情感态度与价值观让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。［教学重难点］正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。［教学课时］1课教学过程一、歌曲导入，揭示新课

教师批注（放《国歌学们，这个音乐你们都很熟悉吧，你平时会在什么时候听到它？学讨论交流，指名回答升国旗时）揭：同学们说得太对了，升国旗演奏的就我们的国歌。今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文书：国旗，认读生字二、初读文本，感知文本学自由读课文，要求借助拼音，读准字音读通句子，画出生字词。听文录音，学生小声跟读。

再自由读课文，要求读准课文生字词。读后检查自学情况。出示：五ｗ星īｎɡ红ｈóｎɡ旗ｑ升ｓｈēｎɡ起ｑǐ多ｄｕō么ｍｅ国ｕóɡē声ｓｈｎ中ｈｎ美ｍěｉ丽ｌì立ｌì正ｚｎ（）名认读教师适时正音。提示是三拼音节、中、红”是后鼻音。（）拼音，火车认读。认“囗、纟”个旁。三、巩固识字，指导书写（示：五中立正）你们还认识它们?学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。2．你学会了哪些生字？介绍一下你的好方法？学生自由识记，介绍方法。课演示会写字笔顺书写动画，学生书空。四、精读文本，品读感悟指看图引读，出示第一五红旗，我们的国旗。（）们的国是什么样子的？（）示片刘翔手举红旗。指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得军后，把代表国家的五星红旗披在自己身上，多么自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？（）导朗读一句。自由练读，全班齐读。指看图，引读第二、三句。（）星红旗是我们自己的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么？（）国声伴奏下，有谁认真观察过五星红旗是怎样升起来的？（）歌中鲜艳的五星红旗升得多高啊！在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美！谁能把这样的美丽通过你带感情的朗读表达出来指)

学第四、五句。（）国旗的候，我们小朋友应该怎么做呢立、脱帽、敬（”这指谁？（国旗）为什么要用“您”而不用“你”？（表示对国旗的尊敬”一般用在长辈或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”称呼哪些人？向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。有情地朗读课文，练习背诵。［教学反思］教学本课时，我借助《国歌》创设情境，使学生的听觉、视觉受到了很好的刺激，为接下来的学习打下了基础在教学本课知识时又结合课文渗透爱国主义思

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论