2017-2018学年上学期七年级历史第四单元三国两晋南北朝单元测试卷

2017-2018学年上学期七年级历史第四单元三国两晋南北朝单元测试卷考试范围：16-20课；考试时间：60分钟；一、选择题(每小题3分，共60分)1．三国两晋南北朝时期的主要特点是（）A.封建制度建立和初步发展B.封建经济继续发展C.政权分裂和民族汇聚D.统一多民族国家巩固2．南京是六朝古都。下列政权曾定都南京的是（）①曹魏②西晋③东晋④吴⑤北魏⑥南朝A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥3．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”中提到了永嘉五（311）年；西晋都城洛阳被攻破，中原人民纷纷南迁江南的情况，从中我们可以看出，北方人民南迁的原因是（）A、北方自然条件恶劣B、北方战乱频繁C、北方统治者残暴D、南方经济发达4.《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关？()A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．桂陵之战5．三国的统治者都注意发展生产，下列关于这一方面的叙述不正确的是()A．魏国修建许多水利工程B．蜀国的丝织业兴旺C．曹操招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田D．吴国的造船业发达某同学在预习《政权分立与民族交融》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是()ABCD7.西晋统治者对内迁各族实行的奴役和剥削政策包括()①大行杀戮②征收重税③征兵派役④掠卖为奴婢A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③8.西晋和东晋的建立者分别是()A.司马昭司马炎B.司马炎司马睿C.司马懿司马炎D.司马昭司马睿9.假如你穿越时空隧道，回到我国东晋时期，你不可能看到的情景是（）A．政治上依靠世家大地主的扶持B．祖逖北伐C．在淝水打败前秦军队D．北方出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象10.南朝政治的突出特点（）A.政权更替频繁B.国家权力掌握在士族手中C.外戚宦官交替执政D.士族、庶族交替执政11．(泸州中考)关于北魏孝文帝改革，既是原因又是结果的是()A．迁都洛阳B．军队战斗力提高C．北方民族大融合D.社会矛盾激化12．(长沙中考)下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是()A．都进行了迁都B．都推行了汉化政策C．都大大提高了军队的战斗力D．都是统治者自上而下的改革13.某同学查阅了有关“赤壁之战”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”、“魏晋南北朝更迭”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题应是()A.统一国家的建立B.政权分立与民族融合C.民族关系的发展D.国家的产生和社会的变革14.小李在一次知识竞赛中，遇到一个难题，是有关“淝水之战”的说法正确的是哪一项，请你帮他作答()A.淝水之战是汉族政权与匈奴政权之间的战争B.东晋政权势力强盛，因此打败前秦C.经过淝水之战,前秦迅速瓦解，北方地区再度陷入分裂D.前秦统治者顺应统一南北的民意，率各族人民进攻东晋15.我国现存的第一部完整农书，它是（）A.《农政全书》B.《水经》C.《齐民要术》D.《脉经》16．李平一家利用暑假去古都洛阳旅游。在洛阳八景之一龙门山色，他们看到断崖上有许多佛像。你知道他们浏览了什么名胜古迹吗（）A.秦始皇陵兵马俑B.云冈石窟C.龙门石窟D.花山壁17.德国数学家史家康托说：“历史上一个国家所算得的圆周率的准确程度，可以作为衡量这个国家当时数学发展水平的指标。”我国的祖冲之求得的圆周率成果领先世界近（

）

A．100年

B．700年C．1000年

D．1700年历史上保存下来的许多科学巨著，为我们汲取人类宝贵的科学文化遗产提供了便捷。下列科学巨著完成于南北朝时期的是()①《水经注》②《九章算术》③《齐民要术》④《伤寒杂病论》A.①②B．②③C．①④D．①③19.现在很多人都喜欢自助游，如果你想游历祖国的大好河山，可以参阅（）A.《水经注》B．《天工开物》C.《神农本草经》D．《论语》20.某同学参加网上答题，题目是“《女史箴图》的作者是哪一位东晋画家”。她正确答案应该是（）A．贾思勰B．顾恺之C．阎立本D．吴道子二.非选择题（4小题，共40分）21.（6分）材料一“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”——南阳武侯祠联材料二敕勒川，阴山下，天似弯庐，笼盖四野。天苍苍。野茫茫，风吹草低见牛羊。——南北朝民歌《敕勒川》(1)根据材料一对联，分析此对联颂扬的人物是谁。“水面偏能用火攻”指的是哪一历史事件?(2)根据材料二，说说在南北朝时期北方出现了怎样的趋势。22．阅读下列材料，回答问题。(8分)材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志上》材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。——《简明中国史读本》（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？(4分)（2）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？(4分)23.（10分）在三国两晋南北朝时期(公元3-6世纪)，我国历史虽然处于政权分立、南北对峙、人口南迁的大分裂时期，但是我国历史前进的脚步并没有停止。请回答：(1)这一时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？这一特点出现的原因有哪些？（4分）(2)这一时期我国北方历史发展呈现出的最突出的特点是什么？哪一次改革更加促进了这个特点的形成？（4分）(3)这一时期我国的科学技术领先世界，艺术成就精彩纷呈，请在科技和艺术领域方面各举两个例子。（2分）24（16分）.阅读下列材料，回答问题:材料一东汉末年，黄巾起义爆发，群雄并起，逐鹿中原。西晋末年，又发生了“八王之乱”，加上北方少数民族大量内迁，北方再度陷入动荡中。十六国时期，内迁各族的割据政权彼此征战，北方长期不得安定。材料二东晋建立之初，为了抵御北方少数民族的进攻。巩固在江南的统治，统治阶级内部注意加强团结，调整统治政策，江南地区出现了“户口殷实”的繁荣景象。南朝宋武帝刘裕当政时，革除弊政，减轻赋役，重视发展生产。在宋初的30多年里，南方出现了少有的安定与繁荣局面。(1)依据材料一，概括指出从东汉末年到十六国时期北方地区总的社会特点。你认为这一时期北方地区的农业会有怎样的发展?(2)依据材料二，概括指出东晋南朝时期江南地区总的社会特点。结合所学知识，说说这一时期江南地区的农业有怎样的发展。(3)材料一反映的内容和材料二反映的内容有联系吗?请说明理由。(4)根据两则材料并联系实际，你认为当前国家全力维护社会稳定有什么重要意义?参考答案：1-5.CDBBC6-10.ACBDA11-15.CDBCC16-20.CCDAB21.(1)诸葛亮;赤壁之战。(4分)(2)北方民族大交融的趋势。(2分)22.（1）措施：废除井田制(承认土地私有)；奖励耕战。分析：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（2）魏晋南北朝民族大融合。相同作用：都为实现国家统一奠定了基础。作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。23.(1)特点：南方的初步开发(或者南方经济的发展等)原因：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，自然条件优越；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；劳动人民辛勤劳动。(2)特点：北方的民族融合。改革：北魏孝文帝改革。(3)科技：祖冲之第一次把圆周率的数值准确计算到小数点以后第七位；贾思勰著成《齐民要术》；郦道元写成《水经注》。艺术：王羲之的书法举世无双，代表作《兰亭序》；顾恺之的绘画成就最高，代表作《女史箴图》和《洛神赋图》。24.(1)社会特