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文档简介

第五单单元简：

五十六民族五十六花本单元现了《全日义务教品德与社会程标准中“知道我是一个一的多民族家。了不同民族的活习惯风土人情，解和尊不同民的文化，增民族团”等内容的求。我各民族都有己的风人情，着不同的民文化。伟大祖国这多民族一的大家庭56个族唇齿相、亲如手足民族相尊重、相互结。活动主一56个族是一教学目：1道我国是一个统的多民国家；2道各民族是平等，各民之间应平等待。3解一些常见的民知识。教学重：知道我是一个统一多民族家；知道各族是平的，各民族间应平相待。教学课一课时教学过教学环节导入IQ比拼

教师活师生齐高《爱我华》以小组单位进行比赛，看哪组分多。1知道我国有哪些族吗？2图片，你能认出们是哪个族的小朋友3的家乡在哪里？里

学生活与老师道高声歌唱按老师要求参加今的竞赛

有哪些数民族朋友动手动：请你找找们的家出示中版图和几个见的少娄族像。你知道们住在什么方吗？

看谁找又对又快。1师先提出几个问，

填再让学提问：

民族

主要居地

特点

写问答冲浪

A个民族人口最多B疆的全称是什么c达是哪个民族的祥物？学生提„

下表教学后：活动主二

多彩的族风情教学目：1解不同民族的生习惯和特的风土人；2解、尊重不同民的文化3博大精深的民族化感到傲，激发民自豪感教学重：1解不同民族的生习惯和特的风土人；2解、尊重不同民的文化教学课：一课时

教学过：教学环节

教师活今天我去逛逛民俗，

学生活注意重：小吃街、艺品、统节引入了解民族饮食

来了解下我们中化族的特色。1说自己了解哪个族的饮食2请游客来“品尝欣赏。3趣问答：由“小街”的同学出一些有民族小吃的点、事、传以及饮食习的问题，“客们回答”4流心得。填写表格。1说自己了解哪个族的工艺2请游客来“品尝欣赏。

日说一说并用画画的式展示来。（实物好）向展示同学提问：你带的是哪民族的吃？这个小是怎么的等。民族特色食饮食习惯说一说并用画画的式展示来。（实物好）向展示同学提问：你带的是哪民族的艺？这个工是怎么的等。了解民族工艺3趣问答：由“工品街”的同提出一些关民族小吃特点、故事传说以饮食习惯的题，“客”们回答

了解民族节日小结

1说自己了解哪个族的节日说说自知道的节日2趣问答：由同学出一些有关族传统节的特点、故、传说的问题“游客”们答。1（图片）现场制民族工艺，中外客人相购买。2到这场景，你作一个中国有什么感想

说一说说清楚说的节日是个民族？这个节是怎么来的。说说自的感想。教学后：

活动主三

民族团是一家教学目：1得各民族互相尊、和睦处、团结一、共同设祖国的深意义；2会血浓于水的民深情，增进民族团尽一份。教学重：懂得各族互相尊重和睦相、团结一心共同建祖国的深远义。教学课：一课时教学过：教学环节我们是亲人祖国大家庭充

教师活1入：在中华族在家庭中各民族人和睦相处，如兄弟。2P69例，了吴登云的事。3P70力克的迹。4说自己身边的民朋友。5论：我们能为民团结做些么呢？1P71。2下自己想说的话3族知识交流会。

学生活说说自的感受（从人身上学了什么）从两个例中，明白助是相的。介绍班的少数民族学为班做的贡献说说自的

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