《卫生》中班教案

第第页《卫生》中班教案

《卫生》中班教案1

一、活动目标：

1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减削生病。

2、学习并巩固洗手儿歌。

3、初步了解讲卫生的小常识。

4、学会保持开心的心情，做个讲卫生的好孩子。

二、活动预备：

盛有水的两个盆图片假设干音乐

三、重点：

了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

〔1〕这位小伙伴怎么啦？

〔2〕他为什么捂着肚子？〔鼓舞幼儿结合生活阅历猜想捂肚子的缘由〕

2、谈话活动。

〔1〕了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

〔2〕生病了该怎么办？〔找医生看病，按时打针吃药〕

〔3〕怎样才能做一个爱洁净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。

〔1〕哪我们平常怎么洗手呢？争论进行

编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真洁净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法。〔边说儿歌边洗手〕

〔2〕幼儿观测不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

小结：

我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

我们小伙伴的手儿洗洁净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗洁净了吗？我们一起来听听：

小猫喵喵可顽皮了，成天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵预备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了赶忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可快乐了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一贯摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了认真的检查，然后对喵喵说："你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦？"喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说："以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，由于这时小手上会有许多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应当勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不简单生病了！记住了吗？"喵喵乖乖地点点头说："记住了，感谢医生！"喵喵记住了医生的话，小伙伴们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好珍宝，好吗？

《卫生》中班教案2

健康课教案：同学良好卫生习惯基本要求

教学目的：

1.使同学树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。

2.教育同学养成良好的卫生习惯。

教学过程：

一、讲解为什么要讲卫生。

二、个人卫生应留意的问题：

1.个人卫生：

树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。

五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。

六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。

2.学习卫生：

〔1〕.看书写字姿态要正确。做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。

〔2〕.不在剧烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲乏了，要闭目养神或朝远处眺望。

〔3〕.仔细做好眼保健操。穴位要精确，每天二次。同学座位每周要换。

〔4〕.教室墙壁保持雪白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。

3.保健卫生：

〔1〕.每年体检一次，防龋齿两次，发觉疾病实时治疗。

〔2〕严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。

〔3〕.人人有一块洁净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。

〔4〕.积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病实时隔离治疗。

仔细做好防近宣扬，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视同学进行定期复查。

《卫生》中班教案3

教学名称：小小通气孔

教学目标：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西2、学习爱护鼻子的方法3、援助班上***小伙伴改掉抠鼻子的毛病

教学预备：谜语鼻子的图片

教学过程：1、老师稳定幼儿心情，做好上课预备

2、老师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，

火车汽车通不过，传送空气保平安。

〔谜底：鼻子〕

3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

4、老师出示鼻子图片让幼儿观测，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

5、老师结合谜语内容，让幼儿相互观测鼻子的特征

提问：两个山洞指的是什么？它是怎样传送空气的？

6、幼儿争论：没有鼻子行不行？为什么不行？让幼儿尝试捏住鼻子憋住气老师，直到憋不住了，感受不通气的难过。

7、老师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应当爱惜它。可是我们班有的小伙伴不爱惜鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗？

8、老师讲故事《拉拉种花生》

提问：拉拉为什么哭？花生塞到鼻子里会怎样？

9、老师归纳爱护鼻子的方法〔适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受〕

教学结束：老师小结本节活动的状况，并结合本班状况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌：

《牢记心里头》

耳朵不要掏，眼睛不要揉，

牙齿不要剔，鼻孔不要抠，

饭前洗洗手，饭后漱漱口，

卫生好习惯，牢记心里头。

《卫生》中班教案4

活动设计背景

通过几次观测，我发觉我班有几个小伙伴每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

活动目标

1、了解勤洗手、讲卫生的须要性。

2、逐步掌控正确的洗手方法。

3、培育幼儿良好的卫生习惯

活动重点、难点

重点：了解勤洗手、讲卫生的须要性。

难点：逐步掌控正确的洗手方法。

活动预备

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活动过程1、开始部分：

老师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿爱好。

2、老师讲解什么状况下要洗手？

3、讲解洗手的步骤：

老师让幼儿观看洗手的视频，告知幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习。

4、和老师一起唱《洗手歌》。

5、结束部分：

在日常生活中，留意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

让我们一起去洗洗手吧。

《勤洗手，讲卫生》教学反思

这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小伙伴们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来汲取。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最简单接受的教育方式，援助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的须要性，逐步掌控正确的洗手方法。其次，在整个活动过程中，我着重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。不足之处是原来想让每一个幼儿都能逐一在小伙伴面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究。可是由于考虑到时间关系，所以没有预备足够的材料，而忽视了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应当留意的。

《卫生》中班教案5

活动目标：

1、初步了解保证食品卫生的方法

2、知道吃不洁净的食物的后果

3、进展幼儿的制造力

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备:关于吃了不洁净食物的信息、画纸、彩笔、

活动过程：

一、提出问题，相互争论1、老师引导幼儿自己提出问题2、组织幼儿自己争论问题〔1〕你会怎幺贮存肉类？

〔2〕食物在室内放置2小时以上会怎样？

二、介绍信息，得出结果1、幼儿轮番介绍自己收集的信息2、幼儿与其他人沟通自己的看法3、老师请幼儿发表自己的结论三、设计海报，开拓思维1、老师请幼儿说说自己的设计想法2、请幼儿自己用纸和彩笔设计海报

反思：

让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回来生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

《卫生》中班教案6

活动目标

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过争论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来开心的心情、同时也会受到大家的欢迎的。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

2、老师演唱歌曲《猪小弟》

3、五角星贴花假设干。

活动过程：

一、老师讲解并描述故事，引出主题

今日老师带来了一个故事《小猪变洁净》

师讲解并描述故事后提问：猪小弟为什么找不到伙伴玩游戏？为什么它身上脏，大家就不情愿和它玩呢？最末，它为什么能找到伙伴玩？

二、分析争论假如是你，你情愿和这样的小猪一起玩吗？那你情愿和怎样的小猪一起玩呢？

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清晰了，这些细菌喜爱在脏东西上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？〔幼儿争论〕

三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的.需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和制造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采用的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

《卫生》中班教案7

设计背景

老师安排适当的活动，教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的幼儿，应实时向老师汇报。

活动目标

1、使幼儿知道应实时大小便，大小应在适当的地方。

2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

3、培育良好的卫生习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

援助幼儿逐步养成讲卫生，爱洁净的习惯。

活动预备

1、认识卫生间有关的标识和图片。

2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

活动过程

1、教室用某位小伙伴由于玩得兴奋，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后在去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒畅，身体难过等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识学校的卫生室〔厕所〕，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲解并描述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

教学反思

本节活动中幼儿很感爱好，课堂气氛活跃，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

《卫生》中班教案8

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。

4、培育良好的卫生习惯。

5、了解健康的小常识。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。

2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦?他们为什么会生病?

例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，马上接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

《卫生》中班教案9

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆表达自己的感受与想法。

2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。

3、教育幼儿要爱惜环境，激发幼儿做小主人，爱护幼儿园环境的意识。

4、鼓舞幼儿对变废为宝进行大胆想象，进展幼儿的制造力和表现力。

活动重点：

1、教育幼儿不要乱丢垃圾。

2、加强幼儿的环保意识。

活动难点：

变废为宝，大胆创新。

活动预备：

图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览

活动过程：

1、看挂图听故事

2、观看对比图片：干净的活动室和有垃圾的活动室。

争论：你喜爱哪一幅图片？为什麽？

垃圾会给我们带来哪些害处？

我们要怎样减削垃圾，爱护环境？

3、老师带幼儿观测四周的环境，体验环境污染状况。

4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。

5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。

6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。

活动结束：

鼓舞幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。

《卫生》中班教案10

活动目标：

1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、让幼儿愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏竞赛。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、一些和饮食卫生有关的PPT图片假设干。

2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。

活动过程：

1、由谈话活动，引出主题。

1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)老师播放PPT图片，让幼儿认识食品

3)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦?他们为什么会生病?

例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

反思：

让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回来生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

《卫生》中班教案11

教学目的：

使幼儿掌控胳膊和脚的英文名称，并教育幼儿要养成讲卫生、勤洗澡的好习惯。教学重点难点：arms和feet的发音

教学预备：

1．Kitty，Doggy，Monkey的手偶；

2．两盆水，两块香皂，两块毛巾。

教学过程：

1．组织教学：

老师：Pleasesitwell．

小伙伴：Isitwell．

老师：Hi，children．Nicetoseeyou．

小伙伴：Me，too．

2．新授：

(1)出示Kitty的手偶。

Kitty一大早就出来做早操：“Arms，a