山东省烟台市经济技术开发区实验中学2020-2021学年七年级下学期期中联考语文试题

七年级语文期末试题第七年级语文期末试题第1页共4页2020—2021学年度第二学期期中监测试题七年级语文试题注意事项：4120120答题前，务必用0.5置上。0.5非选择题必须用0.5动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。一、积累与运用。（32）（12）⑴深林人不知， 《竹里馆）⑵ ）⑶故园东望路漫漫， 《逢入京使）⑷草树知春不久归， 《晚春）⑸ ）⑹可怜夜半虚前席， 《贾生）⑺马上相逢无纸笔， 《逢入京使）⑻朔气传金柝， 《木兰诗）⑼体现一个人无才思并不可怕，要紧的是不失时机，春光是不负有心人的句子是 ， 《晚春）概括写战争频繁和残忍的句子是 ， 。）阅读下面材料，完成各题。【材料一】（6分）黄河是中华民族的屏zhàng,古往今来，有多少热血男儿，为了保护黄河，保护我们的家园鞠躬尽cuì。栗战书指出，黄河流域生态保护和高质量发展，是国家永续发展的战略,如果只是口头提倡人民的好法。根据拼音写字给加点字注音（4）） 鞠躬尽cuì（ ）战）“为了保护黄河”一句话中“为了”属于虚词中（1分）“如果只是口头提倡保护”一句中“如果”属于虚词中（1分3.下列各项中字音或字形有误的一项是（ ） （2分）yān殷（ ）红 供（gōng）不应求 选聘 大庭广众yānsǒng震( ) 一幢（zhuàng）楼房 烦燥 锲而不舍sǒngxiǎn茎（jīng）叶 鲜（ ）为人知 取缔 穷愁潦倒xiǎn萦（yíng）带 大煞（shā）风景 斑斓 气冲斗牛下列各项说法有误的一项是（ 2分）小李沉迷于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却成语运用是恰当的。“哼！你不认识他，我可认识他这句话中标点符号运用是恰当的。近年来，过渡使用一次性塑料制品已经严重造成环境污染。——这句话有语病。耍去了。——“元旦这里指农历正月初一”这一说法正确。下列句子中加点成语使用恰当的一项( 分）A．"。B．C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛。D．漫步曲水亭街，我们用相机去解释下列加点字的意思（2）（1）当涉猎 （2）康肃笑而之阅读《骆驼祥子》节选文段，完成各题（6）回）《骆驼祥子》中的 是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓终因不甘生活的屈辱而含恨自缢（1分）（3）三、阅读（38分）（一）古诗阅读（5分）客发笤溪①清·叶燮②客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语，故ft月已挂船头。【注释】①笤溪táo：是流经诗人家乡吴兴的一条河流。②叶燮xè8.）9.诗歌三、四句分别从 、 两个角度写景，表达了诗人 的心情（3分）（二）文言文阅读（10分）王冕僧寺夜读（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。【注】①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打10.下列加点词解释有误的一项是（ 3分）但当涉猎，见往事．

（耳：而已，罢了）安阳韩性闻而之 （异：不同）父怒，挞之，已而如初 （复：又）冕小儿，恬不见 （若：好像）11.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（ （3分A.已复如初 有卖油翁释担立执策映长明灯读之，琅琅达． 辞爷娘去冕因去，依僧寺居 蒙辞军中多务大兄何见事晚乎 执策映长明灯读12.请把下列句子翻译成现代汉语（2分）儿痴如此，曷不听其所为？13.你认为王冕能成为画家的原因是什么？（2分）（三）现代文阅读I（11分）邻居阿麻他已经四十多岁了，还是个“快乐的单身汉单身汉有空闲，管闲事管到我的头上。我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才，下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水听到锣鼓响，麻子脸上痒我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他，这中间有个缘故。小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之地。河上有座年久失修的桥。桥上木板朽了，常常跌倒人，木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。终于，一场大雨，猛涨的ft溪水把它冲走，还带走了我的一个小伙伴春ft。我庆幸那天贪玩旷课，捡得了一条小命。阿麻请人做了个后来竟涨到了四角，阿麻“发”了，腰包胀鼓鼓。有人骂他“黑良心，赚昧心钱风里来，雨里去，阿麻摆渡六年。操劳过度，脸色蜡黄，日渐消瘦。人们担心，他总有一天会栽倒在小河里。小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。小桥落成的前两天，阿麻死了，医生说他患的是癌症。小桥落成那天，正逢小镇赶集，人ft人海，好不热闹。桥上没有彩灯，没有横幅，没有红绸。一挂两千响，响过之后，镇长讲话了麻同志摆渡六年，劳动所得全部捐献，修了这座石拱桥。他在病重住院期间，仍念念不忘小桥，念念不纪念碑”他顿了顿，人群中有人哭泣“根据阿麻遗嘱，将他的骨灰撒在小河里” 他抓起一把骨灰，撒向空中，随着骨灰抖落，人们的泪珠也纷纷抖落。不知是哪一个能工巧匠，雕了个阿麻的半身石像，嵌在桥头的石墩上，从此以后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着过往的车马行人。14．下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不恰当的一项( )(3分)A．小说开头写“我与邻居阿麻结怨已经很久了”一句起到了领起下文的作用，小说的前半部分就围绕这句话来写的。B．气量大，反衬了他之后善举的伟大。C．真相大白后使阿麻的形象陡然高大起来。D．动作、心理描写细腻生动。15．七年级语文期末试题第5页共4页七年级语文期末试题第七年级语文期末试题第10页共4页(4(1)(2)(2（四）现代文阅读Ⅱ（12分）黄河一掬（余光中）拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。这是临别济南的前一天上午，ft了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。“河面怎么不很规则？”我转问建辉。“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝ft里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如里我高呼低唤他不知多少遍，在ft风/沙/也听见。我高呼应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。ft情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一不妥，反而纵容地赞许笑呼。两个女儿都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入半的年纪，我的眼睛就湿了。回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨ft出隐隐的水声。之景及触摸河水后所想之事。）触摸河水前所见之景：长风挟着细沙卷地刮来→①→②→堤坝像瓦灰色堡墙触摸河水后所想之事：→④ →徐显明过黄河感慨流泪文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。））21分三、写作（50分）题目你是我的人阅读短文中的阿麻，鲁迅笔下的阿长，杨绛笔下的老王，李森祥笔下的父亲，这些人物虽然凡，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美，你的笔下是否也有样一位平凡而又不平凡的小人物呢？请以“你是我的人”为题一篇文章。600字。③要求文章叙事清楚，结构完整，期中考试答案一、积累1、明月来相照⑵此夜曲中闻折柳⑶双袖龙钟泪不干⑷百般红紫斗芳菲⑸商女不知亡国恨⑹不问苍生问鬼神⑺凭君传语报平安⑻寒光照铁衣⑼杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞lüè lì介词连词（10）将军百战死，壮士十年归2、障 瘁lüè lì介词连词3、B4、A5、C6、只，只是 打发7、刘四爷残忍霸道为人苛刻，性格刚强，爱惜钱财，略喜欢占小便宜。从不肯在外场失面子。【只要答出残忍霸道即可得分】小福子“变化:(1)之前的样子:祥子原是一个年轻健壮的农民,忠厚善良,勤劳朴实,沉默(2)之后的样子:他经过三起三落挫折打击,他的理想终于破灭,性格扭外场失面子。【只要答出残忍霸道即可得分】小福子“变化:(1)之前的样子:祥子原是一个年轻健壮的农民,忠厚善良,勤劳朴实,沉默(2)之后的样子:他经过三起三落挫折打击,他的理想终于破灭,性格扭苦劳动人民剥削压迫造成的。【意思对即可】8．诗句运用比喻（顶真）出羁旅愁思的绵长。9．视觉、听觉、（回乡）惊喜【只答惊喜即可】10.B11.B12.孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？或儿子读书像这样入迷，为什么不由着他呢？13.勤奋刻苦不畏艰苦条件依然努力学习13.勤奋刻苦不畏艰苦条件依然努力学习14.D外貌丑陋不讨人喜欢 不体谅、不了解孩子顽皮的恶作剧因为他占着河收“买路钱”，得罪了大伙，是个死皮赖脸赚昧心钱的人.精神，也为下文阿麻患病死去埋下伏笔。比喻修辞，把石拱桥比作小金锁，生动形象的写出石拱桥对河水的控制，突出石拱桥的作用，更体系了阿麻此举的意义。多的宽容与爱心。①黄河及两岸空廓而寂寥②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角③在ft众共诵《民歌》④流沙河吿诉“我”他读《黄河》的感概19情感:表达了作者对黄河的热爱，对祖国的眷恋之情【示例一】“我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张、激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。【示例二】“想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滾东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。”这个细节中，“我”投名片的系列动作，写出了“我”投入祖国怀抱的