家长会优秀家长发言稿

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各位老师、家长伴侣们：

大家好！

我是福豪同学的家长，今日坐在这里，我深感荣幸。请允许我代表全体家长，首先向为孩子们的成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的各位老师道声辛苦了！感谢各位老师为孩子们的辛勤付出！

其次我也特别感谢老师和家长们给了我这次机会，能让我在这里和大家共同沟通、探讨孩子如何能高效学习。同时我也感到非常荣幸！说实话，在教育孩子的学习方面，我也没有什么特殊的方法，我也需要向大家学习更好的方面。所以，只是在此和大家互相沟通一下，以期到达取长补短而与教育上卓有成效的目的。下面我就将我自己的一些理念和做法简洁的和大家说一说，如有什么觉得不妥之处也欢迎大家进行探讨！

我要和大家探讨的共分为六个部分：

第一学习环境和帮助

说起福豪我这孩子，之所以这个学期的学习成果能稳定提高、人也懂事好学很多、较前更有责任感的缘由，首先归功老师的辛勤培育和有效的教学方法，再就是他自身的刻苦努力，当然也与我给他制造的学习环境与催促所分不开的。我很兴奋我家有儿初长成。我工作较忙，下班回家后除了做饭、家务，基本上就没有多少时间辅导孩子学习，但幸好孩子在学习上很是自觉，放学回家肯定首先完成作业〔这也是我在孩子读一班级的时候就坚决要求他做到的一件事〕。所以，我唯能做到的就是给孩子尽量制造一个舒适清静的学习环境和学习引导来帮助他。在孩子学习的时候，我们家是不准有电视机的声音，不准有谈天的声音，而且给他支配单独的清静房间，没任何人打搅，即使有客人来也影响不到他，能集中精力思索用功，学习气氛特别好。其次从小我就培育他阅读爱好，从讲故事到他可以阅读而养成喜爱看书的习惯，而且课外书籍学问丰富，心简单静，留意力简单集中，领悟力也会提高。福豪如今每天只要有时间就是看书学习。

其次培育孩子自觉性和责任感

其实，孩子学习的好坏，关键是对他学习自觉性的培育。我个人认为让孩子读有乐趣的书，分析读书的好处作用，使他觉得学习是欢乐和大有好处的一件事，孩子自然而然就会自觉地学习了。可是，欢乐的学习又谈何简单啊！这就是我们家长自己要思索的问题了。

再就是对他责任感的培育。可能也是由于孩子的爸爸不在身边，儿子很小就开头分担家里的一份责任，每天他总会帮我烧水，帮我检查门窗是否关好，电灯有没有关好，插头有没有拔掉。而且知晓我肩上担子沉重与生活艰辛，平常费用特别节省，每当观察自己想要买的任何一样东西，他都是先看价格，觉得贵的话，他肯定不会要我买下来。他自己也存了许多零用钱，每次学校组织郊游他都是自己出钱，几乎不会向我要钱。家人和伴侣的生日，他都用本子登记来，用自己的零花钱买礼物，表达心愿。在学校里，他担当中队长，课堂内外、放学队列，他总能以身作则和管好班级纪律，受到班主任的好评：说孩子很有责任心。这一点，使我真的很骄傲与欣慰，诚然，责任感的培育也就是言传身教，且身教胜于言教，想要孩子成为什么样的人，家长肯定要是这样的人。

第三树立自信

自信对孩子的确很重要。拥有充分自信念的人往往不屈不挠、奋勉向上，因此比一般人更易获得各方面的胜利。可以说，自信意味着已胜利了一半。对于我们的孩子来说，在遇到困难时，自信是尤为重要的。这时就需要我们家长鼓舞孩子，孩子肯定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。福豪是个很有自信的孩子，在他小小的心里觉得自己很强大，学校的任何功课他都能去应对。比方每次的听写或者测试前他在家复习后都是信念满怀的去面对。

树立自信还需要给孩子先设定一个目标，这特别重要。孩子究竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要我们家长帮他指明正确的方向。这个目标的设定，不能太高，由于太高不简单到达，反而会影响孩子的自信，但也不能太低，太简单实现了，就谈不上什么自信了。最好的目标就是踮起脚跳一下刚好能够到。所以我对福豪的目标常常进行转变〔比方这次考试没有到达抱负的成果，就给他订一个下次考试的目标。组词这次错了两个字，那下一次争取错一个，更好的是一个不错〕。

第四查找一个典范

我在这里用的是查找，而不是树立。个人觉得这两者之间还是有点差异的。树立经常可能是我们强加给孩子的，我们没有问过孩子们是不是情愿，又或者这个典范的树立，或许并没有到达我们所要的激励的效果，经常可能适得其反，让孩子从心里反感。我平常常常问他在班级的状况：老师点名批判或表扬谁了？他都会告知我。并且我问他为什么，你应当怎样做？通过和孩子多沟通，让我能够更多的了解孩子在学校的状况。同学好的表现，他都会受到鼓舞而作为典范来学习。对他在家做的好的方面，我也常常表扬和鼓舞他。所以，让孩子自觉查找好典范学习，那么，孩子就肯定会有更大的进步。

第五赐予孩子一些空间

我们成年人都需要一个自由的空间，孩子也需要。我觉得在传统的教育中，孩子受到的束缚太多，限制了孩子的思想。所以我们尽量给孩子一个自由的空间。打个比方，对于电视这个问题，我没有强制性的不给看。进入二班级以来他自己也很自觉不看电视，不玩电脑。我是会间或的嘉奖她一下，假如你今日放学回来作业完成的好，复习得也好，学习任务完成了，该做的事也都做完了，还有一些时间可以让她看一会的儿童节目。周日都会带他参与班级的活动，有时候也会带他去看场儿童电影，或者带他去书店看书。孩子一周的紧急学习，到了周未还是要让孩子欢乐的放松一下的。

第六培育孩子的学习习惯和爱好

我从一班级开头就培育孩子的习惯了，这个习惯应当分为生活习惯和学习习惯。生活习惯这里我就不多说了，有时间我们家长可以沟通沟通。我主要来谈一谈学习习惯的养成。说到学习，我始终觉得是一件很苦的事，所以对于学习的习惯就显得尤为重要。习惯能够影响一个人的一生。我们家长要在平常的生活中关注孩子的习惯，注意培育孩子好的习惯，好的习惯是孩子享用一辈子的财宝。

福豪还算是比较好学乐学的。这也算是我比较兴奋的。不管是他应当去学的，比方学校内的各门功课，还是在外面学的，他在外面上的课目，至少听老师的反应，他在学新的学问的时候都是比较仔细的。

他一节课学下来特别的有成效。我觉得这点还是蛮重要的，而且也是我始终在细心呵护的，盼望他能始终保持下去。假如要说他怎么会这样，可能有多方面的缘由，比方刚刚我说的典范的作用。他曾经想长大后当老师，然后自己总结出来，当老师得学许多许多学问，像宏大文人诗作家样学富五车，没有学问怎么去教同学呢？有时候他做语文作业问我一些词语的意思，我有些真也答不出来，需要查词典。这又成为我进行教育的一个好时机，我会告知她，古人说活到老，学到老，学问是永久都学不完的，即使是妈妈读过书也有许多不懂的地方，所以你问的词语妈妈也要查词典也要学，假如你会了，你就可以当妈妈的老师，这样孩子又知道了学习的好处，学习的爱好就越来越浓了。

还有，福豪对时间的概念也是特别强的，每天上学他都会早早的预备好，督促我快点送他到学校，生怕迟到分秒。

另外我还对他回家做作业定有几点要求：

〔1〕、回家第一件事，洗手，写作业。

〔2〕、写作业的时候不许做其它的任何事〔写作业而且要做到眼到、心到、手到、肯定要确保作业的精确，字迹工整、美丽、清晰〕。

〔3〕、做作业首先要擅长回顾和学会思索，充分理解后再正确答题，写完后自已还要进行认真检查，有否修改。

〔4〕、每课学完后要进行复习。每个单元学完后要进行检测〔我会把数学这一单元他做错的题目抄下来让他再做一下，语文错的字、词再抄写几遍〕。

〔5〕、作业全部完成休息一会自己练一下古筝。该做的事完成后，自己可以看课外书。

〔6〕、考试时假如真的由于不会而错了，不怪他，但试卷发下来后肯定要弄懂，下一次不能再错。假如再错就要惩罚他一下。

我也给他定了嘉奖的规定：

平常表现好或者组词和测试得到总分我都会给他嘉奖，比方一本书、一支钢笔等。他每次想要喜爱的东西时，我都不会当时就容许他，都会和他说这要看你的表现。假如做错事了，那我还会把嘉奖的东西收回。这一点他已经成为习惯了。

还有几点我觉得不错的阅历想和大家共享一下。学习上我们可以适当放手。我们要信任孩子，让孩子自己去做。语文的听写都是他自己给自己听写，他凭上课的记忆自己把上课的词语默写下来。然后我再检查。假如发觉错的我就让他多写几遍。背课文也是他自己先背，我检查的时候就从课文的重点部分抽背一下。个人觉得这些方法又省时间又能让孩子得到熬炼。学习上的适当放手会有事半功倍的效果。平常给孩子多做一些题目，对于他自己的学习是一种提高。后面进入高班级了，孩子的学习任务只会是与日俱增，适当的加压还是需要的，所以我们放手让孩子自己去做，也是为以后进入高班级打下基础。

再就是，我个人觉得培育孩子的口语表达力量也不容忽视，从小养成说话有条理，讲解并描述事情较明白，平常让孩子多表达、多读书，这样为以后讲话会打下稳固基础的。还有一点，或许有的家长会和我是一样的，看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。由于我们对自己的孩子特别了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难到达家长的要求。所以，作为家长，应当理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。我们要呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子们欢乐的成长，每一位孩子都是最棒的，请信任我们的孩子。让我们为孩子们加油吧！

最终一点是，要主动协作老师搞好孩子的学习，这一点，老师要比家长专业的多。所以，主动主动地协作老师，是一条提高孩子学习成果的最好捷径。

今日，一说到自己的孩子，难免我有点自夸了，请大家见谅！每个孩子的个体差异不同，家庭的教育方法也就会不同。就像种花草树木一样，只有熟悉花草树木的特点，区分不怜悯况予以施肥，浇水和培育，才会鲜花茂密，树木成荫。

我的发言结束了，再次感谢大家给我的这次机会，如有不妥之处，也请大家批判指正、多提珍贵看法。感谢大家！

家长会优秀家长发言稿2

敬重的老师，各位家长：

大家好!

我是二年(1)班张xx的爸爸。首先特别感谢班主任王老师赐予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也特别感谢各位老师对张xx的细心培育。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“感谢你们，你们辛苦了。”

我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有许多的缺乏;其实，说起家庭教育阅历，与各位在座的家长相比，我做得还不够，所以我要讲的不能算是阅历，只能算是感受，假如能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。

一、对孩子多一些表扬和鼓舞

有人说：“好孩子是夸出来的”。我特别赞同这个观点。我们知道，表扬能使人制造奇迹，过多的批判会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓舞表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的主动性和自尊心，有一次，我拿孩子和别的小伴侣比，她不兴奋了，“你总是拿我的短处和别人的特长比，为什么不拿我的特长和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有许多闪光点，家长假如常常表扬鼓舞孩子，孩子肯定会有更杰出的表现。

二、好习惯出爱好

学校阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。孩子大部分时间在学校度过，学校深厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家却不知了。所以，我总让孩子放学回家自己先完成作业，做作业时家人不许打搅。我们家长都盼望孩子爱读书，首先自己要养成爱读书的习惯，家长端着书，孩子也会仿效，习惯也自然形成。我给女儿买了很多故事书、科普书籍和英语读物，小的时候每晚的亲子阅读时间和英语三非常钟在我们家是雷打不动，长此以往读书成了她的最大乐趣。看的时间久了，她竟然萌发了自己想出一本书的冲动，于是我便从日记入手，让孩子用自己的笔来记录生活中的点点滴滴的。有时孩子也有倦怠的时候，我便同孩子一同来写日记，同一个题目，同一个话题，让自己也当一回孩子，用孩子的语言来写孩子的故事，时不时地，我们父女俩还来比一比谁写的精彩，谁的用词更精确，让孩子看得见够得着，她从中也找到了写作的乐趣。这样一来极大地激发了她的写作主动性，成效也显著提高。

三、让孩子欢乐的学习。

学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他在欢乐中接受，在微笑中体会。作为家长，我们都盼望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，肯定要敬重孩子自己的选择，孩子自己喜爱了，她就情愿去学，就会学得很好。

四、培育孩子的性

以前，我是事无巨细。结果孩子养成依靠的心理。如今，我不再提示她，让她自己检查自己书包。假如少带了，老师批判了我也不过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应当为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。

看着孩子一每天的改变，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导，离不开同学们的无私关心，也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们肯定会健康地成长，他将会是我们的傲慢。

家长会优秀家长发言稿3

各位敬重的家长，下午好！

庆贺您的孩子已经顺当地迈出了学习生涯的第一步，这两周来，您的孩子从幼儿园的生活刚刚过度到学校阶段，这是一个崭新的开头，信任他们肯定兴奋无比！可作为家长的您或许并没有那么轻松，所谓“可怜天下父母心”，您在担忧孩子是否能适应学校的学习生活，您在考虑怎样让孩子更加杰出，您在为孩子的将来打算蓝图……确实，哪一位父母不盼望自己的子女成龙成凤呢？今日，我以一位老师兼母亲的身份跟大家一起沟通，探讨到底怎样才能让我们的子女更健康地成长，信任在座的各位肯定有许多培育子女的优秀做法，权当抛砖引玉吧！

首先，我觉得我们做父母的必需意识到让孩子成人是教育的重中之重，先成人再成才！对于人的心地我始终崇尚“人之初，性本善”。为什么人与人之间就不应当是和谐相处，公平相待呢？所以我对女儿的教育就毫无疑问遵循这样的观点，潜移默化地灌输：人要有爱心，要与人为善，要有礼貌，懂谦让。

在女儿的成长中，我也的确感受到自己教育的些许收获。比方说，女儿待人接物较有礼貌；得到了别人的关心，她会很大方地道声“感谢”；与人分手时会热忱地说声“再见”；就是每天睡觉前也不会忘了跟我说声“妈妈，晚安”；与小伙伴玩耍，从不欺侮别人，相反还会照看他人；发生争吵时，她总会作出让步，甚至还替他人着想；在家她最爱吃的东西即使数量很少，都不会一个人尽情享受，总忘不了先往我和他爸嘴里塞；尽管在班级她是最小的，但她也能大胆地打抱不平；班级评比三好同学，她能得到很多同学的双手赞成……

或许您此时会想到她这样将来能适应激烈的社会竞争吗？是的，我也曾怀疑过自己的教育观，缘于那段时间接连发生了几件不开心的事情：

一日，女儿告知我：今日我们班有一同学过十岁生日，带了个大蛋糕到教室分给同学们吃，全班人都吃到了。我怀疑地问：“你也吃了？”由于平常别人给她东西吃，除非特别熟识的人外，没有我允许，她是不会轻易接受的。一开头听了她的话，我还有一丝兴奋：女儿也知道变通了。可她接下来的回答却让我有种说不出的感觉。“我没吃到。”我好像带着不快地问：“怎么了？”“他们都像发疯似的抢，我怎么去呀？再说我拿到了，那肯定也有个人拿不到呀，我也不是太喜爱吃蛋糕的。”我“哦”了一声，没说什么，心里倒怪怪的，不是由于女儿少吃了这么一口蛋糕，而是真的觉得女儿有点软弱。

这事没过多久，又发生了一件事：几个伴侣一起吃饭，孩子们很自然地玩得挺投机，饭局的最终一道菜是果盘，孩子们对这道菜特殊青睐，女儿也不例外，他们见果盘上了桌就各归原位，我给女儿夹了一片西瓜，又把自己的那份放在碟中，想让她多吃一片，可邻座的小伴侣见状，连忙将手上的西瓜塞进嘴里，拿起女儿面前的西瓜就吃，一边还说着“我喜爱吃西瓜。”女儿无奈地看着自己的那片西瓜飞到了别人的手里，渐渐地啃着手中的西瓜，一声不吭，明显很委屈。我亲眼目睹了这一幕，心里更是说不出的味道，甚至有种对不起女儿的感觉，是我对她的教育让她在别人面前吃亏。

说实话，那时我的确有一丝冲动，但静下来我又想：吃点小亏未必就是坏事，真诚会换取真诚的。让我们都坚信：“和善、真诚、谦让”肯定不会错。

其次，要教孩子学会感恩。如今的孩子基本都是独苗苗，成天沉醉在众星捧月的气氛之中，在他们眼里，父母给我最好的，事事我优先，一切都是自然，甚至老师布置写关于“爱”的话题的作文时，同学感到很头疼，生活中别人为他们付出的点点滴滴他们根本不觉得怎样，哪来什么爱啊？有这样一则故事：一位宏大的母亲，白天捡垃圾，夜晚露宿垃圾桶旁，就是她培育出了一位清华高校的博士生，可他的儿子曾一度由于面子，当观察自己的母亲晕倒在垃圾铜旁时，却没有士气去认自己的母亲……这样的事例并不罕见，这怎能不令人痛心呢？中国的父辈都是在用自己的肩抗着儿女一步步走出自己的生活，直至生命的结束，悄悄无闻，不求回报。可做儿女的又为父母付出了多少？就谈谈我们这些成人吧，我们都已经能独当一面，也为人父母或终将为人父母，我们又回报了父母多少呢？是不是就由于父母从不求索取，就应当如此呢？想着中国一代一代就这样过来的父辈，不免有些痛心，这实在是中国家庭教育的一个传统的错误啊！我们要教育孩子懂得爱，先知道怎样爱自己，一个连自己都不爱的人，就谈不上去爱别人了。然而只爱自己的人又是孤独的，那就让我们从爱自己做起，去爱身边的每一个人：自强，爱自己、爱老师、爱父母，爱我们放大了的家——祖国！每当听到女儿细心地嘱咐外婆外公柿子不能饿肚子吃时，当看到她在寒风中折回去为路边行乞的老人递上五元钱，并始终惦记着他是否能够挺过来时，那一刻，我的心里真是无比欣慰。

再次，要从小培育孩子的动手实践力量，这不仅是人的立身之本，也是开发智力的最正确方法。由于如今的家庭一般都是祖孙三代，孩子只要管好学习，其他什么事都不用操劳，所以孩子的实践活动真是少得可怜，因此也就缺乏生活阅历，与此同时生活自理力量也比较缺乏。意识到了这一点，只要是女儿能做的事，我都让她自己做，所以在左邻右舍的眼里，我就是个“狠毒的后母”：打从女儿四、五岁时，我就让她自己洗澡，随她怎么折腾，自己觉得行就罢，等到七、八岁我没空时，就让她单独去洗澡了；从那时候起，她还能弄些简洁的早饭，比方煎鸡蛋、烫泡饭，她也从中找到了好多成就感。

良好的生活学习习惯是一个人一生的珍贵财宝。父母是孩子的第一位老师，你的一言一行都对孩子起着潜移默化的影响，父母必需起示范作用。常听家长埋怨：这孩子成天丢三落四的；唉，八岁了，每天都得我帮他穿衣、脱鞋；瞧他瘦的，顿顿怕吃，尽吃零食；他呀，跟他爸一样，晚上贪玩，早上怕起，今日又迟了，真对不起，老师；……殊不知，这是他们在长期的生活中日积月累起来的坏习惯，而不是与生就有的。这就要求家长留意孩子成长中的点点滴滴，有些行为不能仅认为孩子还小，管这么严干啥？坏习惯就是这样在您的纵容之下不知不觉地滋长并扩散开来。

我女儿学习上尽管不是很优秀，但我倒也没花多少心思，这主要归功于她课堂上很用心，爱动脑筋。所以课堂上用心听讲，踊跃发言是学习的关键所在，这需要孩子、老师和家长的通力协作；仔细、准时地完成学习任务，做到“今日事今日毕”也是很难能珍贵的品质；对女儿的学习我最引以为骄傲的是她的作文学习比较轻松，除却老师精辟的指导，还得益于她酷爱阅读的良好习惯。小的时候，我喜爱买一些儿歌、故事磁带放给她听，她自然是不懂也不会说的；从她三岁起，我坚持每晚给她朗读童话故事，有时累了，也就只读一两页，渐渐地，她成了习惯，不听我读书，她就不睡觉，每次总是一页，一页，又一页……一班级，刚开头学拼音时，我就带着她读拼音读物，渐渐放手自己阅读，也不知读得咋样，我也懒得管，反正只要听到咯咯的笑声，她准是在看书；我们最闲暇的时候是在放学的路上，她会将书中的喜怒哀乐与我共享，有时甚至还会用书上的内容来教育我。如今她每周都读一本书，我的读书速度已经在她之下了，就单说读书精神我也远不及她了，不管作业完成多晚，她都坚持看书，一看就舍不得放手，于是每晚也都是在我一遍遍的督促下才休息。其实我们不必埋怨孩子不喜爱看书，没有看书的习惯，只要我们的家长从如今开头和老师协作好，从自己做起，每天陪着孩子一起读，努力营造一个读书的气氛，耐烦地指导他们读好书，不用多久，你也会惊喜地发觉孩子喜爱上了阅读。良好的读书气氛是很重要的，您在家里打麻将，在津津有味地看电视或者拉家常，在这样的环境下让孩子自觉自愿地去读书，唯恐不太可能吧。只要孩子具有了良好的阅读习惯和较高的读书热忱，让他真正从读书中感受到乐趣，何愁没有提高？从书中得到了乐趣，又何愁他对学习没有爱好呢？

有名儿童文学作家金波说，不同年龄不同心理的孩子对于欢乐的理解是不一样的。比方对于低班级的孩子来说，可能爱好就是欢乐；对于中班级孩子而言，故事戏剧性就是欢乐；对高班级的孩子来说，欢乐的内涵更丰富了，包括美丽、哲理，甚至包括悲剧。阅读所带来的欢乐不是一般意义的生理的欢乐，而是艺术审美的欢乐，是对人情感的陶冶。让我们带着孩子们去追赶欢乐阅读吧，让孩子们能够在阅读中享受欢乐，并情愿传递欢乐的阅读。

但愿您的孩子在您耐烦细心的指导下也会与书成为伴侣，今日种下一颗种子，就定会有硕果累累的那一天！

但我们也不要遗忘：在关怀孩子学习成果的同时，要把属于他们的快乐留下，让他们在欢乐的学习中健康成长！

曾经我也和千千万万的父母一样，想在自己的女儿身上实现自己未了的抱负，从她的名字“艺涛”就可以知道了，我盼望她能在艺术的海洋游览。于是在女儿刚满4岁，就迫不及待地将她送去少年宫学习古筝，回想那段日子，别说孩子，就是我都感到可怕，每天早上6点就将她叫醒，带着一脸的不愿意，开头了我们的晨练，由于她较小，领悟力量不好，每次上古筝课我都得伴随，回来再手把手地教。每天，我睁开眼睛，心里就发憷，又要在古筝前煎熬了，几乎每天的练习，我们都是在不开心中结束。但明天必需照旧，上课时要还课的啊，弹不出来，又是皆大不高兴。就这样，我们坚持了两年，考了古筝四级。有一天，女儿对我说：“妈妈，要是有一天，古筝被烧掉了多好。”那年她仅有6岁。我被她的话语震动了，经过长时间的利害关系的权衡，我告知女儿：“妈妈确定放弃了，我们不弹古筝了。”女儿没有我想象的那么兴奋，她好像不信任自己的耳朵，“是真的吗？”想想刚放弃的日子，心里真的好苦痛，我们两年的精力就这样付之东流了。后来我还带她下过一年的象棋，可她也不见得太感爱好，每天一放学就被带到棋室，直到天黑，紧接着就是吃晚饭睡觉，几乎没有自己玩耍的时间，使她甚至都不会玩了。记得一位同学曾经对我说过：“在孩子身上实现自己未了的抱负，对孩子是不公正的。”直到那时，我才真正理解了这句话的真谛。最终，我确定该还给女儿自由了，咱什么都不学了，能成什么样就成什么样。

教育是一门艺术，只有因材施教，才能让每个孩子的人生熠熠生辉，愿天下父母都能成为孩子们成长历程中的良师、典范、伴侣；也愿天下父母都心想事成。

家长会优秀家长发言稿4

敬重的学校领导、老师们、家长们、同学们：

大家好！

我是六〔２〕班刘晓宇的家长，能够参加今日的家长会，我感到非常荣幸。在此，我特殊感谢东晖学校的各位老师，为培育好同学而付出了辛勤的劳动，感谢冠志文化属下的东晖学校为小伴侣们供应了这样一个良好的学习环境。

三年前我们选择了东晖学校，事实证明白一切，我们的选择特别正确。我看到了东晖学校的不时进步，也看到了小伴侣们在东晖学校的生长。小伴侣的行为朴实，学习勤奋刻苦，不求虚名，得到了四周人的确定。老师们给他许多熬炼的机会，让他参加艺术节的扮演、当小主持人、诗歌朗诵大赛等活动，使我的小伴侣更有自信。借此机会，我感谢各位老师对小伴侣无微不至的关爱，时刻潜移默化地影响着我的小伴侣，使他既学会了读书，又学会了做人。

小伴侣们在这次期中考试中获得了好成果，离不开东晖学校全体老师的辛勤耕耘。严师出高徒，强将手下无弱兵，东晖学校的老师是值得你们尊敬的好园丁，是值得我们家长信任的好老师。作为同学，作为家长，我们都为能拥有这样一支为人师表，敬业务实的师资队伍而感到万分庆幸。作为家长代表，对老师们的无私奉献，辛勤付出再次表示深深的敬意。同学们，你们的前面有辛勤培育你们的老师的关爱，你们的后面有辛苦抚育你们长大的家长们的期盼，努力吧，信任你们不会辜负老师们为你们的辛勤付出，信任你们不会辜负家长们对你们的殷切期望。谁言寸草心，报得三春晖，同学们，信任你们肯定以优异的成果回报老师、家长的嘱托，同学们信任你们能做到，也肯定会做到。

作为家长，我们会连续支持并协作学校和老师，一起教育我们的小伴侣。

最终，祝老师们工作顺当

祝东晖学校明天更辉煌！

感谢大家！

家长会优秀家长发言稿5

敬重的各位领导、老师、家长，友爱的同学们：

大家下午好!

我是xx，今日我代表同学们来说一说这两周来的学习生活。

我们从不同的学校来到五中，组建了初一(7)班这个大家庭，我们由生疏到熟识，由新奇变为习惯，我们和家长都共同经受了很大的改变和考验，如今欣喜地发觉：我们都长大了。

学校相对于学校来说，一个显著的不同就是科目增多、作业量大。假如当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的爱好越来越小。所以，我们会以饱满的热忱，克服一切困难学习好，生活好，请老师家长信任我们，监督我们。

在生活方面，班主任xx老师对我们非常关怀。每天早上xx老师六点五十到校，组织我们有序的早读；中午还常常在班里批改我们的作业;晚上还要备课，很晚才能回家。老师们都特别辛苦，我在这里代表全班同学感谢xx老师。

最终我再次代表全班同学感谢各位家长的到来。我的发言完毕，感谢大家！

家长会优秀家长发言稿6

敬重的各位老师，各位家长，同学们：

大家好！我是王昕睿的家长，首先感谢学校，老师赐予我这么好的机会，能让我站在这里和大家共同辨别探讨孩子的成长教育，我非常荣幸，也感谢各位老师对我孩子无微不至的关爱，学校对家庭教育的重视，使我们每一个在座的家长都多了一份责任，老师对每一个孩子都倾注了爱心和心血，更让我们家长感动，作为家长的我，更要理解，支持老师的工作。同时也要主动努力协作好老师，携手共同教育好自己的孩子。

一、作为家长，对孩子在学习方面肯定要催促和鼓舞是很重要的，只有在催促与鼓舞过后，才能培育孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为我们家长学，也不是为老师学，让孩子知道是“我要学”的重要性。而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会仔细的，准时地完成每天的学习任务，每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！

二、我认为与孩子的沟通也很重要，互相了解，换位思索，多给孩子一些关爱。这种努力肯定有收益。作为家长，都盼望自己的孩子是最棒的！然而不行能每次都是第一，我时常对孩子说：“我们不求无怨无悔，但求不愧于心。”我不求孩子办大事儿，只求脚踏实地做好生活中点点滴滴的小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。

三、我们还要给孩子制造一个良好的家庭学习环境，清静的学习场所，以平常心对待孩子，与孩子交心交友，让孩子感到亲情，去除学习压力感。回家有话愿意说，有苦情愿诉

四、孩子贪玩是天性，我们大人也要忙里偷闲，对于孩子贪玩，不能一味指责，而是鼓舞他把作业完成，做好预习和复习的工作。学时用心学，玩时快乐玩。家长必需常常检查和抽查作业，让孩子知道我们在时刻关注他。

五、孩子正在处于成长期和发育期，就孩子日常生活行为而言，做得好的方面，要准时提出表扬，同时也要有针对性的指出缺乏处。并提出更高的要求。只有这样才能查漏补缺，扬长避短。

看着孩子一每天的改变，作为家长，我看在眼里，喜在心上。孩子所取得的每一点进步，都离不开老师的谆谆教导，离不开同学的无私关心，也离不开家长的辛勤付出，我信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们肯定会健康成长。它将是我们将来的傲慢。

再此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师表示诚心的感谢。祝福全部的老师和家长们身体健康，工作顺当，家庭美满！

最终，祝我们雄鹰269班全体同学们取得更好的成果回报老师和家长！

家长会优秀家长发言稿7

敬重的各位老师和家长：

大家下午好！

首先我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的学校领导、老师们道一声“你们辛苦了”！感谢你们对孩子们无微不至的关心和学习上的谆谆教导。对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长都是行家，都比我做得好。虽然我也是一位教育工，但我深深地感到对自己孩子的教育还做得不够，平常把更多的时间放到自己的教学工作上。下面就我在教育自己孩子和教学工作过程中的一些浮浅的看法共享给大家。

一、要有意识地从小培育孩子良好的习惯。良好的习惯包括许多：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一旦养成，会陪伴一个人终生。好的习惯可以让孩子受用终生，不良的习惯改起来是相当困难的。那么，如何培育孩子养成良好的习惯呢？首先，要从一件件小事做起，如自己整理书桌，整理书包等力所能及的事情。其次，要善始善终。培育孩子，家长要有持之以恒的看法，孩子肯定会胜利。当然，发觉孩子身上的一些不良习惯，也肯定要留意渐渐克服改掉。孩子的成长过程，本身就是一个不断犯错和改错的过程。

二、重视孩子的“健康”成长。这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子们的心理健康。我认为要从我们家长的行为习惯做起，按时作息，自己的事自己做，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批判与挫折。家长以身作则，在潜移墨化中孩子定能健康、欢乐、美好地成长。

三、给孩子制造一个清静、舒适、温馨的的学习气氛。孩子学习时，家长不要看电视、玩电脑、打麻将，尽量陪他一起看书，运动，谈心等。事实上父母和孩子在一起的时间就那很短暂的几年，我们肯定要珍惜和孩子在一起的这段欢乐美好的时间。

四、多和孩子们沟通沟通。人与人之间是需要沟通的，父母与孩子之间也不例外。我认为随时随地都可以跟孩子沟通沟通，了解孩子的心理活动，让他说出心理话。换位思索，多给孩子一些关爱，孩子会理解体谅我们的。例如：孩子考试成果不好的时候，帮他分析缘由，找差距，在以后的考试中不犯类似错误，这样，孩子就会不断进步，成果就会在不知不觉中提高。

五、主动协作老师和学校的工作。老师是孩子的学问传授者和道路引导者，做为家长肯定要主动协作老师和学校做好工作。老师和我们家长一样，盼望每一个同学都能胜利。老师要求孩子们做到的，我们家长要尽力协作。在家里只有一个孩子，我们常常都感到很累人，很难教育，一个班几十个孩子，其责任之大，难度之大应当是我们每一位都可以想象的。怎样协作？1、高效完成老师布置的任务2、不在孩子面前谈论老师的是非。3、家长要尽量站在学校老师的角度考虑问题。我们家长只有与学校主动协作，才能与学校形成关心孩子成长的最大合力，让孩子得到最大程度的进展。

感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们把浅显的学问及做人的道理教给我们的每一个孩子，孩子们的每一点进步都分散着你们的心血。最终再一次向各位老师致以最诚心的感谢。

感谢大家

家长会优秀家长发言稿8

敬重的老师、各位家长：

大家好！今日站在这里作为家长代表来发言，我感到无比的荣幸。作为一个优秀家长代表我感到惭愧，由于我觉得在座的各位家长都是特别优秀的，你们的孩子都特别优秀。下面我就谈一谈自己教育孩子的一些感受和阅历，与大家一起探讨、共同共享，如有不对的地方，还请大家谅解和指导。

1、正确熟悉优秀的标准。对不少家长来说，高分数、每门课都考“100”分就是最优秀。我认为，每个孩子的详细状况不同，不能用一个标准来衡量孩子优秀或不优秀，只要孩子尽最大的努力做了就是最优秀的。我的孩子学习成果不拔尖，但是他自觉，他能支配好作业时间与消遣时间，不用我们操劳。老师布置的作业跟任务，他很仔细，不会遗忘不会偷懒。对于他犯的错误，错了一次，他能记在心上，争取不会再犯同样的错误。所以，我始终认为自己的孩子是上进的，比较省心的。

2、身教重于言教。潜移默化教哲熙做人道理。孝心、怜悯心、责任心，这些不能全部交给学校去教，家长是孩子的第一位老师。我认为简洁的说教是没什么用的。举个简洁的例子，假如家长常常说谎，却叫孩子要“老实”，孩子是不会听的。哲熙小时候，我们带他上街时，常常遇到一些残疾人在路边讨钱，会叫他将零钱捐出来；天冷了，会给流浪汉送去衣物；在公共场所，教他不要乱扔杂物，要爱惜公共财产等等。如今哲熙每年都会跟我说，妈妈，要去敬老院了；妈妈，下个月去儿童福利院吧；妈妈，那个人好可怜，给他一些钱吧；哲熙坐电梯回家，他会按住开键，等待后面的人进来，然后很有礼貌的问：“您到几楼？”我生病了，他会把饭端到我床头，喂我吃。我觉得特别惊喜，由于这些我们从没有教过他，但是他自然就做到了。

3、无条件的爱与支持。我很享受跟我儿子的时间，虽然我很累，但是很快乐。我跟他玩耍，我跟他开玩笑。我说的最多的是：你是世界上唯一的、最好的珍宝，爸爸妈妈最爱你。可能是由于这样，哲熙没有太大的压力。我清晰地记得，一班级上学期他人生第一次期中考。中午我接他的时候，他笑容绚烂的边跑过来边喊：妈妈，我的语文才88分。我也笑了。反正他会自己进步，自己反思，错误的地方都是由于男孩子的淘气，没有女孩子那么细致导致的。假以时日，他都能做好，我为什么要责备他呢？就算他真的不懂，我也会多关心他，让他弄懂每一个学问点，培育他的自信念。无条件的爱和支持，可以让孩子不带压力去学习。

4、统一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的时候是站在同一阵线的。有几次，他爸爸教育他后，我立刻当着孩子的面否认他。哲熙很快就发觉规律了，他开头“欺侮”爸爸，爸爸说的话也不听。我意识到自己的错误，每次看法不统一的时候，我不出声，过后我再跟哲熙爸爸沟通。很快又直立了爸爸的威信。家里没有爷爷奶奶等长辈，所以教育方面，我觉得还是比较得心应手的。他很小就自己吃饭、洗澡，早早就学会做饭炒菜；前几个暑假，他拟好了早餐单，每天早早起来，去楼下买早餐；有一次我们很晚都没去接他，办公室也关门了，他在校内里找了一位阿姨借了手机打电话给我。我很兴奋，他长成一位小男子汉了。

5、男孩子的成长需要爸爸的参加。我感觉男孩子在学校，是怎样都难比女同学的。这不是说，他们以后都会比女孩子差，他们只是发育较晚，各种技能把握较慢。作为男孩子的家长，我们想的，就是要让他具有男孩子的顽强、英勇、自信等阳光气质。而爸爸假如可以抽出时间跟孩子玩耍、嬉戏，孩子自然能学到这些品质。

孩子的成进步步离不开学校良好的校风，老师细心教育，更重要的，是家长的亲密协作。我们家校一心，努力让我们的小孩更优秀。感谢老师的培育和付出。最终，感谢大家的倾听。

我的讲话完了，感谢！

家长会优秀家长发言稿9

敬重的老师、家长：

大家好！

首先我很荣幸能作为组长在这里发言，同时也很感谢大家的支持与厚爱。时间过得真快，依稀之间同学们已经踏上学校的征程，曾经的嬉笑玩耍，曾经的青春激荡，曾经的年少不知愁，都在学习的紧急与充实中被压抑和收敛，一种镇静和稳重的感受时常覆盖着我们，好像在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了很多。

我是五组的组长，我们一共有五位成员，他们各有所长，在我看来，个个都是好样的。

我们组数学成果和语文成果好，英语还算可以，但问题不大。我嘛，主科不错，可以称得上是班级的“尖子生”，但我的副科没有主科好，整体还算可以。我们组的英语差，主要缘由是我们组员内部英语实力不算太强，再加上我们不太团结，所以英语成果才会被其他组落下的。其实主要缘由在我，我没有做好，没有做到一个合格的组长，从今日起，我要催促他们学会自主学习，科学地支配时间，争取在学习这方面再创辉煌！

我觉得我们五组各个都很优秀，只是没有真正进入合作学习的大门，还在门外徘徊。孙达铭虽然不好回答下列问题，上课常常说话，但他很团结同学，关心别人。鲁柳一典型的开朗性格，上课勇于回答下列问题，为我们五组争了不少光。郝岩，踊跃回答下列问题，不过各科成果都不算突出，还有李剑桥，是一个喜爱关心人的人，不太主动回答下列问题，但也不错，我们应当发挥自己的特长，在今后的学习之余，我会关心我们组的每一个组员，提高我们组的学习效率，团结合作努力学习，取长补短，不断改正错误，不断超越自我，每个人都要发挥自己的特长，相互关心，更上一层楼。

最终我祝福七年五班全体同学共同学习，共同努力，共同进步。

家长会优秀家长发言稿10

敬重的各位领导，老师和家长伴侣们：

大家上午好！

我是高二九班xx的妈妈，我叫xx，是xx八中的一名一般老师。让我介绍孩子的教育阅历，假如被同事们知道了肯定会笑，由于他们都只说我命好，什么都不管，孩子就那么优秀。说实话孩子上学校后，我管的真不多，假如说有什么阅历的话，也是小时候对他培育习惯的一点点心得。

首先，爱好和喜爱是最好的老师。幼儿时培育他的爱好，带着他多走、多看、多问为什么，无论他有什么奇惊奇怪的想法和问题都不要打击，要找出闪光点，多鼓舞。夸孩子不能泛泛地夸，要让他有收获，有成就感，有进步的欲望。记得xx刚上幼儿园的时候，熟悉了几个字，就对街里的招牌特别感爱好。有一次在街上兴冲冲的指着一块牌子的字说：“妈妈，妈妈、兔”。我一看，也兴奋地说：“呀，你真棒，这么冗杂的字都能认，可是它究竟和小兔子的兔一样吗？”那天，孩子不但分清了兔和免，还对奇妙的汉字有了深厚的爱好。孩子把学习当成了乐趣，就不会感到累，也不会觉得难了。

我教孩子的其次个习惯是持之以恒。上学校前，听说学乐器即陶冶情操，又开发大脑，就给孩子报了个电子琴班。其中一个小伴侣向xx夸耀说：“我的手指比你长，比你适合弹琴。”可他只弹了几个月就嫌枯燥不弹了。我就趁机给xx讲了伤仲永的故事，告知他就算先天条件再好，后天不坚持、不努力、半途而废，只能一事无成的道理。于是他弹琴坚持了六年,过了八级，虽然如今不弹琴了，但是乐感很好，一般的歌一听就会了，这一切都得益于坚持。如今他无论遇到什么困难，也能告知自己坚持就是成功。

我教孩子的第三个习惯是靠自己。有名教育家陶行知老先生说过：“吃自己的饭，流自己的汗，靠天、靠地、靠父母，不算英雄！”我常常用这句话教育孩子，学习要向第一名的同学学习，由于那才是自己的本事，生活条件不用比，那是父母给的，父母管得了一时，管不了你一世。由于工作忙，儿子学校二班级就自己上下学。上了学校，在我们学校读书，三年中从来没有去我的办公室去找我要什么东西或者要我帮他开什么绿灯。有时候自己都觉得自己是不是真的不够心疼孩子，对他要求高了？于是上了高中，我只要求他健康欢乐成长，但他自己对自己要求到是越来越高了，这都是咱正中的领导，老师们管理的好。我觉得不管学习如何，都要让孩子自强。总不能什么都替他做、帮他管，让他做一个高分低能的啃老族吧。

说是不管，许多东西是点滴渗透的，潜移默化的影响的。比方有孩子在时，我们的话题总是主动向上的不谈他人是非，从小就告知孩子要敬重老师，由于每一个老师都是无私的，真心实意、不求回报的为同学好。“亲其师、信其道”嘛。即便个别时候老师的方法真的欠妥，我也会告知孩子人无完人，各人有各人的方法，纪律都是为同学好而制定的，遵守了就不会受罚呀。对同学们也是一样的，“三人行，必有我师焉，择期善者而从之”。每个人都有他的闪光点，多发觉和学习别人的优点，别只看别人缺点或谈论他人是非，多干点活是熬炼自己的本事，所以xx和同学关系都不错。

我儿子不太爱文学，初一时就以一个理科生自居，除了侦探类小说，别的都不感爱好。没方法，我就多读一些他该读的书，帮他挑出好的篇章来，让他看看能学到些什么，尽可能引导他多读书、读好书。记得有一次语文老师推举他读“狼图腾”，书买来了，他也不读，后来我先读了，告知他小说的情节他肯定感爱好，而且里面景色描写、心理描写都特殊好，这正是他所欠缺的。他看了看，竟然停不下来，很快就看完了。这样，我们都多读了书，而且有聊不完的话题，真是何乐而不为呢？

总之，我觉得不管文化程度凹凸，做什么工作，只要你是个家长，就得不断学习陪伴孩子的成长，帮孩子制定不同阶段的切合实际的目标，并鼓舞他们去实现自己的抱负。我们大多数只有一个孩子，想让他将来成为什么样的人，或者说想让孩子将来更美好，我们得以身作则，做好表率，活到老，学到老，既教好了孩子又提升了自己的素养，不是一举两得吗？

其实xx并不很聪慧，学习也不特殊拔尖，他能以最高票当选班长，很大的缘由是他顾全大局、不怕吃苦、吃亏，乐于奉献，所以和同学们相处的都很好。

我能鼓起士气来这里，一是由于学校的嘱托，二是我不想让儿子认为我是个胆小、软弱、没有担当的人。说的不好的地方请大家看在咱们同样的爱子之心的份上见谅。

家长会优秀家长发言稿11

敬重的校领导、老师和各位家长：

大家好！

我是七〔6〕班z同学的家长，说实在的，让我在这里作典型发言，还真的不敢当，由于我的孩子在同学当中也只是一般的一位，只不过在这学期中，经过大家的努力使她取得了一些进步，当然还有许多比她更加优秀的其他同学。首先请允许我代表七班级同学的家长，向在座的学校领导和老师们致以崇高的敬意，并诚心感谢你们近一年来对我们孩子的关心和培育。

“望子成龙、望女成凤”是我们每个父母所希望的，家庭是孩子的第一教育场所，作为我孩子的家长，在这里，就从三个方面来谈一下自己的一点感受吧：

第一个方面要鼓舞和培育孩子养成一个良好的学习、生活习惯

孩子究竟还是孩子，由于自学力量差、留意力不简单集中，因此我常常提示孩子，在上课时，肯定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课；在家里，也给她制造一个合适的学习环境，从小就让她养成放学准时做作业、完成作业后再去做其它事情的好习惯，在这点上，我孩子是做得挺不错的，平常也是很自觉的；每当孩子遇到一些疑难的问题或作业，我往往是实行引导的方式，尽量让孩子思索，我们重要的不是解决孩子这道题怎样做或者简洁的告知她答案，而是要告知她解决问题的方法和思路，以启发孩子的思维，这样，才有利于孩子养成思索自己解决问题的良好习惯。

其次个方面家长要时刻关怀和关心孩子的学习

孩子的学习是我们家长最为关注的，假如说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么，在家里的学习就是对孩子学习必不行少的补充，关于关心孩子的学习，我是这样认为的。

一要多一些沟通。

在平常，我会尽量多抽出时间跟孩子沟通，并在沟通过程中发觉和了解孩子的心理改变，知道她最近在想什么、最近的心情又怎么样等等。比方贪玩是孩子的天性，尤其是网路电脑对孩子很有吸引力，对于孩子的贪玩不是过多地指责，更重要的是如何去引导和讲道理，你的主要任务是学习，应当尽快把学习做好，然后再去玩；特殊是孩子升入学校后，课程的增多、作业量的增加，发觉孩子在家里作业常常要写得很晚，就和孩子探讨一些学习的方法，主见孩子主动去学习，以适应新环境，提高学习的效率。

二要关怀她的学习。

家庭的环境对孩子很重要，平常，我尽力为孩子营造一个主动向上的学习气氛，不管有多忙，也要抽出时间陪伴孩子学习，我本人也很喜爱检查孩子作业的，发觉错误时，不直接告知她，而是引导孩子让她自己发觉并改正错误。同时，我还特殊注意随时了解孩子学习功课的进程，有空闲的时候，常常会看看孩子的各门课程，看看她如今学到什么地方了，问问她在这一阶段的学习有没有什么困难，而且还经常利用日常生活当中遇到的实际问题，要她用学过的学问来作解释，以激发她学习的热忱和培育她学习的爱好。

三要注意自己的言传身教。

俗话说父母是孩子的第一老师，家长的言行举止自然不自然的会被孩子所效仿，而且影响也是很大的。我们做家长的应当要提高自身素养，树立良好的形象，给孩子一个好的典范。说实在的，孩子平常在学习的时候，我们会尽量少去看电视、玩电脑，而且音量调得很低，避开影响她的学习，有时还会坐在孩子身边看着她做作业。我们家长能够给孩子一个温馨的生活学习环境，孩子自然而然也会用健康的心态来对待自己的生活与学习了。

四要正确对待孩子的考试成果。

如今的孩子，普遍怕考试，担忧考不好怎么办？其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就会越紧急。每次考试后，我一般是让孩子自己去总结或者反思一下，假如考得好，就给她一点鼓舞，以促使她再接再厉，在新的起点上更上一层楼；假如这次考砸了，最关键的是关心孩子分析一下缘由，是考试的题目太难呢还是你自己对学习内容没有把握好，或者是你自己太马虎了？帮他找出了缘由，他本人以后也自会努力的。

家长会优秀家长发言稿12

各位家长伴侣、同学们：

大家好！我非常感谢李老师给我们家长带给一个这样的沟通机会。下面我把我带孩子的点滴体会与家长伴侣沟通一下，有缺乏之处，敬请各位批判指正。

一、要学习，先立志。定目标，找动力。

就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么也就是说，我们的孩子为什么而学唯恐不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习专心性的关键。打开这才智之门的钥匙，就是定目标。

家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，查找一个既适合孩子的实际状况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是说，假如你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，假如你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。也就是说，假如你向全国一流重点高校努力，很可能你只考取二流的重点高校。有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。详细到查找适合自己的最好的学习方法，仔细对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了，都取得了胜利。家长们不妨试试。

此刻，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫其次次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。究竟十三岁怎样啦我们不难发觉，一方面孩子因书本学问结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧急焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，到处想充大，却又固执己见，独特期望得到别人的理解与敬重。假如家长不了解这些特点，还实行“小儿科”时候的简洁、粗暴，明显是不适合宜，也根本解决不了问题。

二、家长作表率，让孩子在鼓舞中成长。

要求孩子做到的，家长必需做到。这一点对家长来说做起来不简单，但这是一个重要的原则。假如家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：“你为什么不学习”我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我整理完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的气氛。

学校同学家长会家长发言稿学校同学家长会家长发言稿

有关专家有这样的看法：说学校四五班级、学校二班级、高中二班级是同学的三大斜坡，假如能顺当地冲上去，一般来说高考就不成问题。如今，我们的孩子正处在其次大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子一齐分析新问题的客观难度，我对她说：大家都同样地遭受困难，就看谁能冲上去。假如勇攀拉开挡次的“斜坡”，鼓足干劲全力以赴，你的抱负就近你一步。孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理预备，又在学习中留意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在“斜坡”上费劲。

去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做超多的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边埋怨：“哎，做同学真累呀！”刚开头几天，我只是听着，之后她埋怨的次数越来越多，明显有一种消极心情。我意识到有问题了，我对女儿说：“解决这个问题的方法有两条：一是马上退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能牵强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你抱负的彼岸挺进。你选取吧！”女儿当然选取了后者，她说：“我只是说说嘛！”我说：这种埋怨，事实上是一种心理的消极示意，而消极示意经常在偷偷地起作用。为什么不说：“啊，我们老师真是太负责了，这天老师给我们的复习题我全把握了，没有辜负老师的期望！”假如每天以这种心态去应对铺天盖地的试卷，效果确定不一样。

周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。他说：孩子就应在鼓舞中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。依据这个理论，我就准时发觉孩子的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓舞为辅。为此，我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金，极大地鼓舞了孩子的学习专心性。我这样做的目的，主要是让孩子明白，要得到最好的，务必付出自己最大的努力，一分辛苦一分收获。她用奖学金购置学习用品和她喜爱的其他生活用品，同时也熬炼孩子管理钱和会花钱的潜力。

平常利用一切机会与孩子沟通沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真诚地让孩子给家长提提看法和推举。和孩子一齐享受胜利的喜悦，和孩子一齐分析失败的教训，这样，孩子有一种公平和被敬重的满意。

表扬多了，孩子有时也有翘尾巴的迹象。去年期中考试，女儿得知超过了她的竞争对手，考了班级第一名，回到家后兴奋了好长时间还没有开头做作业。我看在眼里，急在心里，我在思索如何给她降降温。我灵机一动，顺手拿起一张纸，在上面写下了这么一首小诗：山外青山楼外楼，英雄英雄争上游，争得上游莫傲慢，还有英雄在后头。孩子看了看纸条，转身去学习了，并把纸条贴在台灯的底座上。

三、我重点讲讲在语文和英语方面，家长如何引导孩子，与孩子一路同行。

我们夫妻俩依据自身的阅历对孩子的学习达成这样一种共识：学校阶段重点过语文关，学校阶段重点过英语关，高中阶段强化数、理、化。由于在学校阶段有超多的课外阅读，理解潜力增添了，到了学校，语文方面的重点是提高观赏潜力和写作水平。我和女儿在油田图书馆都办了借书证，每月能够借四本书，我们借的大多是文学书籍，读到好书了就到书店去买回来。这样既能够读超多的书又少花钱。我还每年为孩子订阅很多书报和杂志，初二，除了一向订阅的《语文报》和《英语报》外，我特意增加了一本杂志叫《中同学阅读文选》〔学校版〕每月一期，孩子从里面读到很多名家名篇、中外美文、比较阅读，专家评论等文章，各种文体应有具有，提高了孩子的分析潜力和鉴赏潜力。我发觉，女儿每次考试的课外阅读部分分值很高，这与她超多的课外阅读分不开。

家长会优秀家长发言稿13

各位家长：

大家好!首先，请允许我代表学校对大家的`到来表示感谢。非常感谢你们对我们的关怀和关心，同时也感谢大家对学校工作的支持。各位家长，你们的孩子们需要我们教育，同学们也需要您的呵护。学校和家庭亲密的协作才能培育出我们社会的新人才，为了我们的同学，为了你们的孩子，让我们合作开心!今日请大家来，主要目的是为了向大家汇报一下我们初一班级德育教育状况，增添联系，反馈各自信息，以便我们能够完善工作，提高同学自学性，同时也为了促进家长能够更加主动的参加到同学的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了同学”，这也是我们教育的一个根本动身点。下面我和大家谈谈我们在工作中总结出来的一些教育方法，供我们在位的家长共同讨论与参考。

1、教育孩子的时候要用拇指别用食指。

我们中国的家长，这个手指头(食指)最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话!你怎么这么笨啊!滚到一边去!再这样你去讨饭算了”孩子在惊吓中长大，哪来的自信念呢?没自信能做好什么事呢?有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。”你骂孩子，孩子处于紧急状态，他会有一种自然的自我爱护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们不妨换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在我国行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行，不行也行;说不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说，这是一句确的确实的真理啊。你常夸孩子这个好那个不错，你会发觉他真的变好了，你要是每天责骂孩子这不行那不行，那个孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会傲慢，假如他没到达第一怎么会傲慢呢，他只会不断进步。请在座的各位家长记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。

2、千万别挫伤孩子的主动性，让孩子对学习布满信念，在学习中享受乐趣。

大家盼望自己的孩子成才，怎么样的人才算成才呢?成才就是做了他喜爱做而且适合做的事，不成才就是做了他不喜爱做而且不适合做的事。所以我们别把孩子塞进我们编织的网里，扼杀了他的爱好，逼他做不喜爱做的事。请大家回忆自己孩子刚生下时的那种傲慢。假如我们能够像信任自己的孩子肯定会说话走路一样信任自己的孩子，那么他们确定能学好的。我们在疲于说教的时候，在孩子们力不能及的时候学会耐烦地等待呢。就像耐烦等待孩子迈出一步再迈出一步那样，心急不是方法，粗暴只会伤了孩子的心。请大家千万别吝啬你的奖赏，一句话，一个眼神，一件廉价的小玩具，不需多少钱，却能收到金钱买不到的效果，为什么不去做呢?

3、让孩子享受胜利的喜悦。

俗话说“数子千过，莫如夸子一长”。每个孩子都盼望自己的力量能够得到老师和家长确定和欣赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做的更好”;与其让孩子在没完没了的批判中纠缠于做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信缺乏的孩子更是特殊可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏。有进步!连续努力!没关系，我信任你肯定能行!不要吝啬真心的表扬。

由于个体差异，同学成果有好有坏。孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的批判。但是假如孩子很努力，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不能一味的给他泼冷水，由于这样反而会使他对学习产生反感的心情。面对成果差的孩子，我觉得我们家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。我前一段时间刚从一个同学口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平常也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受。面对这样的问题，面对成果不抱负的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成果搞上去，多关怀他的学习状况。其实，有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书。我觉得他更喜爱后者。

4、学会将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。

所谓的纵向比较，就是将孩子如今同过去不同进期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步。进步是由于他在哪些方面有所改良，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，让其发扬光大，开头表扬的频率要高，然后渐渐减弱，直到孩子形成了习惯。踏步，退步了是由于他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程。稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，帮孩子树立起自信，让他自强不息。

所谓横向比较，就是能将自己的孩子与同班级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和缺乏。具有良好习惯的孩子，学习成果一般都很优秀。而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面是得源于良好家庭气氛的熏陶。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番。然后再结合自己孩子的特点进行实践，结果必定会有所收获。

分数只能作为评价孩子的一个参照物。90分与100分的孩子的数学力量到底相差多少，不是仅仅靠分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题;是临考心理欠佳，还是……(略)

5、“今日没有作业”这句话是不成立的。

新型的教育体制下，学习方面的转变还表如今如今难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。这主要表如今同学在低班级时许多时候是以被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法。那么如今进入中班级以后就不提倡这种做法了，同学应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些同学由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得同学自己去找，家长帮着去找。就算老师间或没有布置作业，同学自己也有许多作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消失一部分同学求知欲增添，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步;一部分同学消失惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类同学想把成果搞上去就相对会累一点。

6、习惯确定命运。

这个主题是由两个论断综合起来的，一是习以成性;二是性格确定命运。

原来我们开家长会无须提及命运问题，这好像是遥不行及的东西。但是，我们回头想想培育孩子十几年，真正的目的是什么?还不是为了孩子将来能过上好的日子，事业、生活都获得胜利、美好。假如不是为了这一目的，大家无须这么关注教育，关注孩子，更无须敬重老师。老师的珍贵就是将别人迷惑的东西讲清晰，将别人未知的关心他熟悉，将难学的化为简易的。

据魏老师自己说，他教两个初三班语文，经常有三分之二的时间在外讲课，而且他从来不批同学的作业，但他同学成果总是第一。他用一句话将人们心中冗杂的教育思想变为一句人人能懂的格言。我那建议大家肯定要记往：“教育归根结底是培育习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质确定命运。”我当时读到这段话是非常赞叹的，大家就是大家，“教育归根究竟就是培育习惯”，没有什么神秘，没有什么冗杂的事。联系曾教授讲的“自作自受”，我们就可以贯穿起来了，行为就是自作，习惯成性，形成品质形成性格，最终影响命运就是自受。

这里，我不妨举出一例：习惯是在常常做某些事的过程中形成的。常常练习、常常熏习的语言、行为、思维就会成为一种惯性，就叫做习惯。熏习就是在父母老师伴侣同学的耳濡目染中孩子也就有了我们的习惯，好习惯，坏习惯都在不知不觉传染给他了。

有一位家长喜爱上网打嬉戏，而且常常带儿子一起去，孩子能不迷网吧吗?孩子还能安心做作业?家长对老师说“孩子成果随他去，将来自然成才呀!”老师呢?干焦急!家长伴侣，你是孩子克隆的对象啊!所以我要说：教育不是万能的!老师不是万能的!最终一切是自作自受的!

7、正确合理的家庭教育是人一生的美好，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的苦痛和辛酸。

孩子是我们晚年的继承和盼望。正确合理的家庭教育是人一生的美好，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的苦痛和辛酸。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的问题有一个不成定论的公式：如今多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债。还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻。当我们在社会上无法维持生存时，就需要孩子的不断接济和关心。有的家庭父母如今只考虑自己的快乐和轻松，不注意教育付出，结果只能是一代惩处一代，恶性循环。然而有学问有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代，为国家社会培育了栋梁之才，自己也有一个美好的晚年。我想，这应当也是我们在座的各位家长考虑的最直接的一个问题。

8、理智爱子，不要在孩子的问题上搞特别化。

一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药。假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

孩子每天都要正常上学，也不要为了一点小事让孩子提前离校，不要为孩子护短。有家长认为，孩子在校与同学发生冲突就是受欺侮了、受委屈了，其实不然。其一、身体接触就算打架吗?有孩子在下课时喜爱拍一拍同伴。这其实是表示友好，是孩子的天性。有孩子来回的打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师。所以我们要正确看待同学之间的冲突，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅简单吓着孩子，也不利于自己的孩子。其二、一个巴掌拍不响。我们要具体了解事情，引导孩子分析自己的缺乏和过失，设身处地的为别人着想，多一分理解和包涵，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得虚心和礼让、学会理解和敬重，将来他们就更能适应社会，更有进展空间，假如，同学的行为太过分，还是要告知老师和家长，这是对自己的爱护也是对同学的准时关心。

9、家庭教育与学校教育紧密协作的问题。

作为家长，我们应当首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行连续加工的。从家庭，幼儿园，学校到学校，这已是第四棒。而在学校塑造和加工的全部过程中，始终离不开正确家庭教育的协作。如果没有良好、正确、合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教化形式，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不行能像父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个同学身上。无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特别的优势地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是宽阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是全都的，教化环境是全都的，教则教规是全都的，然而接受教育的效果则有很大区分。这种大优大劣分化的缘由，许多时候并不仅仅在于学校教育质量，还在于家庭教育的协作上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育协作的家长，肯定是教育学问空白的家长。不妨这样比方：老师好比医生，父母好比护士，同学好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。

父母要全面而精确的估量孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估量，这种评估不能过高，也不行过低。过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩“笨”，还有的家长盲目过高估量自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，如今他们是会踢足球、上网吧。农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”，这一习惯意识在当代人中还是非常明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪明，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己惊讶的事就会念念不忘。但是到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心愿冷，这就是对孩子智力估量失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，我觉得我们要看到“人外有人，天外有天”。

10、在教育孩子时，家长要做到“爱与理智并存”。

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