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文档简介
新城小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1:完形一顿悟学习理论的提出者是()。
单项选择题:
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、加涅
2:我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著作是()
单项选择题:
A、《孟子.尽心上》
B、《荀子》
C、《论语》
D、《中庸》
3:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”主见的是引导式教学。()
推断题
对
错
4:学校阶段的教学应侧重的教学方法是()。
单项选择题:
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法
5:冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。()
推断题
对
错
6:中学校老师职业道德建设中老师对待教育事业的较高道德目标是()。
单项选择题:
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守,为人师表,乐观进取
C、不为金钱,自甘孤独
D、自强不息,无私奉献
7:多元智能理论的代表人物是()。
单项选择题:
A、斯金纳
B、加德纳
C、布鲁纳
D、德雷克斯
8:依据学习动机的动力来源,可将学习动机分为()
单项选择题:
A、高尚的动机与低级的动机
B、近景动机与远景动机
C、内部动机与外部动机
D、直接动机与间接动机
9:学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校同学进展爱好及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。
单项选择题:
A、地方课程
B、国家课程
C、校本课程
D、学科课程
10:从完整的问题解决过程来看,()是首要环节。
单项选择题:
A、理解问题
B、提出假设
C、发觉问题
D、检验假设
11:元认知学问包括()。
多项选择题
A、对个人作为学习者的熟悉
B、对任务的熟悉
C、对有关学习策略的熟悉
D、对学习策略使用方面的熟悉
E、对老师的熟悉
12:教育进展水平的最终打算性因素是()。
单项选择题:
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系
13:新课程标准从()等几个方面阐述了课程的详细目标。
多项选择题
A、学问与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
E、达标与测试
14:下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是()。
单项选择题:
A、《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说
B、《上尉的女儿》普希金——俄国——小说《四世同堂》——老舍——现代——小说
C、《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌
D、《红楼梦》——曹雪芹——清代小说《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说
15:()是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题:
A、学校二班级
B、学校四班级
C、学校五班级
D、学校二班级
16:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。
单项选择题:
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发觉法
17:奠定了教育心理学进展基础,确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》,其是美国心理学家()
单项选择题:
A、冯特
B、斯金纳
C、杜威
D、桑代克
18:依据讨论结果,专家型老师和新老师在课时方案、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。()
推断题
对
错
19:对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按外形归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到()。
单项选择题:
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
20:在教育活动中,老师负责组织、引导同学沿着正确的方向,采纳科学的方法,获得良好的进展,这句话的意思是()。
单项选择题:
A、同学在教育活动中是被动的客体
B、老师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用
D、老师在教育活动中不能起到主导作用
21:()是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉,进入到他的内心世界之中。
单项选择题:
A、关注
B、敬重
C、真诚
D、同感
22:问题解决的特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
23:下列句子中,标点符号的使用不符合规范的一项是()。
单项选择题:
A、施蛰存说:“孔孟思想,是一种思想,还是两种思想?天下没有两个思想相同的人,孔孟思想,究竟还是两家。”(施蛰存《闲谈孔子》)
B、“春节过后,稻米价格涨得特别快,已经超过了去年的最高点。”央企相关人士表示:“目前,我们已经达到了收购极限,仓库已全部装满。”
C、面对很多高校毕业生工资低于农夫工工资的现象,接受采访的大多数高校生都表示能够坦然面对,“究竟这是由市场打算的嘛”
D、家乡啊,你记得吗?还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小淘气吗?
24:进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展,这体现了德育的()。
单项选择题:
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、连贯性原则
D、导向性原则
25:制造性的基本特征有()。
多项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、新异性
D、独创性
26:质检部门对A、B、C、D、E五种不同品牌的32寸平板电视机进行检测,发觉:A的耗电量低于B,B的耗电量不比C高.D的耗电量不如E低,E的耗电量不如B低,其中两种品牌电视机的耗电量是相同的。以下论述确定与以上事实不符的一项是()。
单项选择题:
A、B和C的耗电量相同
B、A和C的耗电量相同
C、A的耗电量低于D
D、E的耗电量不如C高
27:在学校教育中,老师最主要、最基本的职责是()。
单项选择题:
A、培育力量
B、传授学问
C、依法执教
D、教书育人
28:通过对某地农村状况的调查发觉,假如农夫从事科技含量高的新型农业项目,那么收益普遍较好;只要农夫从事产业化程度不高的农业项目,收益就普遍不好,高效农业项目进展需要多样化。朝阳村农夫收益很好。可见,朝阳村的农业项目()。
单项选择题:
A、产业化程度高
B、科技含量高
C、进展多样化
D、属于高效农业项目
29:心理健康教育的对象应以非正常同学为主,对于正常同学没必要进行心理健康教育。()
推断题
对
错
30:Excel中,通常在单元格内消失“####”符号时,表明()。
单项选择题:
A、显示的是字符串“#####”
B、列宽不够.无法显示数值数据
C、数值溢出
D、计算错误
31:()是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题:
A、课堂纪律
B、同学守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
32:教育心理学讨论的核心内容是()
单项选择题:
A、学习
B、老师
C、教学心理
D、学习心理
33:遗传素养是人身心进展的()。
单项选择题:
A、打算因素
B、物质前提
C、主导因素
D、无关因素
34:赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括()。
单项选择题:
A、老师
B、同学
C、教材
D、课堂
35:我国提倡启发式教学的第一人是古代教育家()。
单项选择题:
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
36:()亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
单项选择题:
A、选修课程
B、讨论型课程
C、显性课程
D、活动课程
37:统一要求与分类指导相结合原则适用于()。
单项选择题:
A、全部同学
B、有特别才能的同学
C、对教学内容“吃不饱”的同学
D、对教学内容“吃不了”的同学
38:小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。()
推断题
对
错
39:态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向,它包括认知、情感和意向三个成分。()
推断题
对
错
40:()强调学习过程是同学主动构建自己学问的过程,同学不是被动的信息接受者,而是信息意义的主动重构者。
单项选择题:
A、有意义的接受学习论
B、建构主义的学习理论
C、信息加工的学习理论
D、联结主义学习理论
41:以实际操作为主的教学方法包括()
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
E、练习法
42:教一学过程的三种过程是()A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思索过程D.学习过程、教学过程和管理过程
单项选择题:
43:所谓“为人师表”,是指老师要在各方面都应当成为同学和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由()打算的。
单项选择题:
A、社会舆论
B、老师的工作对象
C、传统习俗
D、法律法规
44:技能形成的基本途径是()。
单项选择题:
A、讲解
B、观看
C、示范
D、练习
45:依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定,学校和幼儿园支配未成年同学和儿童参与集会、文化消遣、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生()。
单项选择题:
A、交通平安事故
B、人身平安事故
C、突发事故
D、食品平安事故
46:反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增加记忆的效果。()
推断题
对
错
47:课程目标的依据主要有三个方面()。
多项选择题
A、对同学的讨论
B、对老师的讨论
C、对社会的讨论
D、对学科的讨论
E、对教材的讨论
48:儿童进展的最佳期为()。
单项选择题:
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
49:教学作为一种活动,是共性与多样性的统一。()
推断题
对
错
50:特级老师周老师的班级是全校纪律最好的班级,在教务会议上周老师和大家一起共享了他的管理模式,他总是先对班级进行一个总体的管理,通过班集体再去影响每一个同学,反过来通过对每个同学的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于()。
单项选择题:
A、目标管理
B、平行管理
C、民主管理
D、常规管理
51:何种迁移理论认为迁移是详细的,而非一般的?()
单项选择题:
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
52:世界上最早的智力测验是()。
单项选择题:
A、比纳一西蒙智力气表
B、斯坦福一比纳量表
C、韦克斯勒智力气表
D、韦氏儿童智力气表
53:布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及()。
单项选择题:
A、社会文化讨论
B、家庭环境讨论
C、学校环境讨论
D、班级气氛讨论
54:把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是()。
单项选择题:
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
55:户籍在某市的灵灵已满六周岁,要在本地上学校了,她应当选择()。
单项选择题:
A、户籍所在地的任意学校考试入学
B、家庭住址所在地的任意学校入学
C、户籍所在地的学校就近入学
D、家庭住址所在地的学校考试入学
56:漫无目的地幻想也可以看作问题解决。()
推断题
对
错
57:美国的韦克斯勒的智力气表包括()。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力气表(WPPIS)
C、儿童智力气表(WISC)
D、成人智力气表(WAIS)
58:一般来说,元认知策略包括。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、方案策略
D、监视策略
E、调整策略
59:下列选项中,不属于《水浒传》故事情节的是()。
单项选择题:
A、温酒斩华雄
B、倒拔垂杨柳
C、景阳冈打虎
D、醉打蒋门神
60:对教育事业的进展速度、规模和学校结构起打算作用的因素是()。
单项选择题:
A、决策者的观念
B、生产力进展水平
C、政治制度
D、社会需求
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案A
解析:
3:答案错误
解析:
4:答案C
解析:
5:答案正确
解析:
6:答案A
解析较高的道德目标应当是广义的,C、D是说老师自己的,确定不对,B说的老师个人应当怎样,而不是对待教育事业,所以选A(本解析由一起骑车去西藏供应)
7:答案B
解析:
8:答案C
解析:
9:答案C
解析校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校同学进展爱好及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。
10:答案C
解析发觉问题是首要环节。
11:答案A,B,C,D
解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么,是在完成任务之前的一种熟悉。
12:答案C
解析教育进展水平的最终打算性因素是生产力。依据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系,生产力是教育进展的物质条件。
13:答案A,C,D
解析新课程标准是从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的详细目标)。
14:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】A项错误,《牡丹亭》是剧本;C项错误,《威尼斯商人》是剧本,《蜀道难》是李白的诗;D项错误,《警察与赞美诗》的是美国的欧·亨利。
15:答案B
解析一般认为,学校四班级是由形象过渡到抽象的关键期。
16:答案B
解析主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、争论法、演示法、试验法。迄今为止,在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
17:答案D
解析:
18:答案正确
解析略。
19:答案C
解析详细运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。
20:答案C
解析这句话主要强调老师要在教育活动中充分发挥主导作用。
21:答案D
解析题干是对同感的解释。
22:答案A,B,C
解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。
23:答案B
解析句中冒号应改为逗号。
24:答案D
解析德育的导向性原则要求进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展。基本要求有:①坚持正确的政治方向;②德育目标必需符合新时期的方针政策和总任务的要求;③要把德育的抱负性和现实性结合起来。
25:答案A,B,D
解析讨论者认为,发散思维是制造性思维的核心,其主要特征有三个:流畅性、变通性和独创性。
26:答案B
解析题干描述的条件都涉及两种品牌耗电量的凹凸,可进行排序。在排序时需要留意“不如……低”除了可以表示“高于”还可以表示“等于”。依据题干可用符号将各种品牌电视机的耗电量关系表示如下:AB≤C,B≤E≤D。因此.AC.B项错误。A项,B与C的耗电量有可能相同;依据公式可得AB≤E≤D,即C项正确:无法推断C与E的耗电量凹凸,D项不肯定为假。故答案选B。
27:答案D
解析在学校教育中,老师最主要、最基本的职责是教书育人。
28:答案A
解析考查充分条件假言命题推理,否定后件就能否定前件,因此由“朝阳村农夫收益好”可以得到“朝阳村的农业项目产业化程度高”。故选A。
29:答案错误
解析心理健康教育的对象应以正常同学为主。
30:答案B
解析Excel中单元格内“####”符号,表明单元格的列宽不够,调整列宽即可显示出正常的数值。
31:答案C
解析略。
32:答案D
解析:
33:答案B
解析人的进展受到多种简单因素的综合影响,遗传因素只是其中一个物质性前提。
34:答案B
解析赫尔巴特与杜威;分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征:以老师为中心、以教材为中心、以课堂为中心,称为“旧三中心论”;现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的阅历为中心,今日中国的新课程改革,就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。
35:答案A
解析:
36:答案C
解析题干描述的是显性课程的概念。
37:答案A
解析:
38:答案错误
解析:
39:答案错误
解析:
40:答案B
解析有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出,强调同学的学习是有意义的接受学习。建构主义学习理论强调,同学可以基于自身的阅历,依靠他们的认知力量,形成对问题的某种解释。教学不能无视同学的这些阅历,从外部装进新学问,而是要把同学现有的学问阅历作为新学问的生长点,引导同学从原有的学问阅历中“生长”出新的学问阅历。信息加工的学习理论由加涅提出,强调学习是分为若干阶段,每一阶段需进行不同的信息加工。联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结,代表思想是桑代克的尝试一错误说。因此本题的正确答案为B。
41:答案C,D,E
解析:
42:答案A
解析学习与教学的过程:学习过程、教学过程和评价反思过程。
43:答案B
解析略
44:答案D
解析练习是技能形成的基本途径。
45:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】依据《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十二条第三款规定,学校、幼儿园支配未成年人参与集
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