普陀中学教师招聘2022年考试真题及答案解析71

普陀中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：素养教育的任务是培育同学的（）

多项选择题

A、身体素养

B、心理素养

C、审美素养

D、全面素养

E、社会素养

2：以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把心情状态分为（）

多项选择题

A、心境

B、情操

C、激情

D、应激

E、美感

3：提出把握学习理论的是（）

单项选择题：

A、华生

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

4：——标志着课前的预备，也是上课时的备忘录。（）

单项选择题：

A、教案

B、课时方案

C、教学方法

D、课题方案

5：学科标准是指课程方案中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）

单项选择题：

A、教学目的

B、教学方案

C、教学课程

D、教学大纲

6：下列选项中，不属于素养教育任务的是（）

单项选择题：

A、增加同学的身体素养

B、增加同学的心理素养

C、促进同学道德品质的进展

D、促进同学力量的平均进展

7：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。

单项选择题：

A、认知结构和态度

B、智力和学习环境

C、年龄和学习材料

D、学习目标和态度

8：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特别的环境，让我在这个环境里哺育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才能，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）

单项选择题：

A、遗传打算论的观点

B、环境打算论的观点

C、家庭打算论的观点

D、儿童打算论的观点

9：流程图和模式图属于（）

单项选择题：

A、精加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、基本策略

10：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（）

多项选择题

A、生理反应

B、行为反应

C、心情反应

D、心理反应

E、动机反应

11：影响遗忘的因素有（）

多项选择题

A、识记材料的性质与数量

B、识记材料的系列位置

C、身体状况

D、学习的程度

E、心情体验

12：教育法与教育政策的区分是（）

多项选择题

A、两者的制定机关和程序不同

B、两者的表现形式不同

C、两者的实施方式不同

D、两者的调整范围不同

E、两者的稳定程度不同

13：班主任在班级管理中的地位是（）。

多项选择题

A、是班级人际关系的艺术家

B、是班集体的设计者

C、是班级组织的领导者

D、是班级的教育者

E、是班级制度的贯彻者

14：下列说法正确的是（）

单项选择题：

A、备课是教学的中心环节

B、上课是教学的先决条件

C、课外作业是课堂教学的延长

D、课外辅导是课堂教学的必需部分

15：学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中了胡某，致其肩受伤，对胡某所受损害应担当主要赔偿责任的主体是（）。

单项选择题：

A、学校

B、裁判老师

C、赵某的法定监护人

D、裁判老师和赵某的法定监护人

16：班级组织的个体化功能包括（）

多项选择题

A、促进进展功能

B、满意需求的功能

C、诊断功能

D、指导社会规范功能

E、矫正功能

17：加涅提倡“为学习而教学”。【】

推断题

对

错

18：我国奴隶社会的教育内容主要是（）。

单项选择题：

A、四书

B、五经

C、六艺

D、七艺

19：自我意识是个体以及对自己与四周事物的关系的意识。（）

推断题

对

错

20：世界上最闻名的智力气表是（）。

单项选择题：

A、比内一西蒙量表

B、斯坦福一比内量表

C、比内一推孟量表

D、韦克斯勒量表

21：老师作为专业人员的特定要求不包括（）

单项选择题：

A、以谋生为主要目的

B、必需特地从事教育教学工作

C、需要具备相应的专业学问

D、要达到符合规定的学历

22：最常见的、几乎适用于全部学科的一种板书形式是（）。

单项选择题：

A、语词式板书

B、表格式板书

C、纲要式板书

D、线索式板书

23：人们常常借助于外在的详细形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

24：完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步进展。其代表人物主要有（）

多项选择题

A、华生

B、韦特默

C、考夫卡

D、苛勒

E、杜威

25：存储短时记忆信息的有效方法是（）。

单项选择题：

A、组块

B、编码

C、联想

D、复述

26：心理健康就是没有心理疾病。（）

推断题

对

错

27：认知内驱力属于（）。

单项选择题：

A、内部动机

B、外部动机

C、直接动机

D、间接动机

28：社会仿照模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（）

推断题

对

错

29：制造性是指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的（）。

单项选择题：

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

30：学校不同班级的抽象规律思维的三种形式进展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）

推断题

对

错

31：在课程改革过程中，老师成为同学学习的合，由教学中的主角转向（）。

单项选择题：

A、学问的传授者

B、学问的接受者

C、教学的组织者

D、行为的示范者

32：老师职业道德修养是老师职业道德体系中的重要组成部分，是对老师职业道德的基本原则和基本规范的详细贯彻。（）

推断题

对

错

33：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说：“Y球队能进入决赛。”乙说：“假如X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。”丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。”丁说：“X球队不能进入决赛。”假如四人中只有一人是对的，那么可以推出（）

单项选择题：

A、X和Y球队都能进入决赛

B、X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛

C、X和Y球队都不能进入决赛

D、X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛

34：（）是制度化教育建立的典型表现特征。

单项选择题：

A、定型的教育组织形式消失

B、教育实体的消失

C、学校的产生

D、学制的建立；

35：教学设计的应用可分为（）

单项选择题：

A、主动和被动的不同层次

B、乐观和消极的不同层次

C、宏观和微观的不同层次

D、正确和错误的不同层次

36：老师可能间断或同时地扮演许多角色，其中，老师的中心角色是（）

单项选择题：

A、教员

B、同学仿照的榜样

C、课堂的管理者

D、办事员

37：课堂交往的性质是（）

单项选择题：

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一对一”交往

38：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）

单项选择题：

A、生存需要

B、归属需要

C、敬重需要

D、自我实现的需要

39：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

40：有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能，则宜于采纳（）。

单项选择题：

A、以老师为中心的讲授策略

B、师生互动策略

C、以同学为中心的发觉学习

D、合作学习策略

41：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，常常运用的教学方法主要有（）

多项选择题

A、讲读法

B、讲演法

C、叙述法

D、试验法

42：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技熊

43：第斯多惠曾说：“老师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是同学最活生生的榜样。”这说明老师劳动具有（）

单项选择题：

A、制造性

B、示范性

C、长期性

D、简单性

44：老师张某对学校赐予的处分不服，依据相关法律，他可采纳的法律救济途径是（）。

单项选择题：

A、老师申诉

B、刑事诉讼

C、申诉仲裁

D、民事诉讼

45：义务性规章的表述词是（）

多项选择题

A、有权

B、不得

C、应当

D、可以

E、必需

46：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能’’并不冲突。（）

推断题

对

错

47：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）

推断题

对

错

48：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果茨基

49：被称为“教育学之父”的教育家是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、布卢姆

D、夸美纽斯

50：素养教育的任务是培育同学的（）

多项选择题

A、身体素养

B、心理素养

C、审美素养

D、全面素养

E、社会素养

51：老师通过口头语言系统连贯地向同学传授学问的方式是（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、试验法

D、演示法

52：教学口语是老师教学中最基本最广泛的表达工具。（）

推断题

对

错

53：依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由是（）。

单项选择题：

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

54：依据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

55：（）打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题：

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

56：教育起源于（）。

单项选择题：

A、人类早期的心理仿照

B、人类的生产劳动

C、生物界老动物对幼小动物的照料

D、问题还有待于进一步讨论

57：20世纪初，我国消失的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。

单项选择题：

A、《教育有用心理学》

B、《教育心理学》

C、《教育心理大纲》

D、《教育心理统计》

58：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育是在（）

单项选择题：

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

59：治疗恐怖症常用的方法是（）。

单项选择题：

A、森田疗法

B、体育疗法

C、认知疗法

D、系统脱敏法

60：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《抱负国》

C、《大教学论》

D、《学记》

查看答案

1：答案A,B,E

解析：

2：答案A,C,D

解析：

3：答案C

解析把握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以达到把握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。

4：答案B

解析由课时方案的作用而知。

5：答案D

解析教学大纲是一种以纲要形式编写的指导性文件。

6：答案D

解析素养教育担负着三大基本任务：第一大任务是培育同学的身体素养；其次大任务是培育同学的心理素养；第三大任务是培育同学的社会素养，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素养构成。

7：答案A

解析认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。

8：答案B

解析：

9：答案B

解析：

10：答案A,B,D

解析：

11：答案A,B,D,E

解析：

12：答案A,B,C,E

解析：

13：答案A,B,C,D

解析班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。

14：答案C

解析A、上课是教学的中心环节；B、备课是教学的先决条件；D、课外辅导是依据同学的详细状况而进行的，不是必需部分。C选项是正确的。(本解析由张恩凯供应)

15：答案A

解析《同学损害事故处理方法》第九条规定了12种发生同学损害事故后，学校应当依法担当相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织同学参与教育教学活动或者校外活动，未对同学进行相应的平安教育，并未在可预见的范围内实行必要的平安措施的”，第十种情形是“学校老师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年同学的职责期间，发觉同学行为具有危急性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。因此，本题所述情形，应担当主要赔偿责任的是学校。

16：答案A,B,C,E

解析班级组织的个体化功能详细表现为：(1)促进进展功能；(2)满意需求的功能；(3)诊断功能；(4)矫正功能。因此，本题答案选ABCE。

17：答案正确

解析加涅的信息加工理论认为教学的艺术，就在于学习阶段与教学阶段是否完全吻合。所以说“加涅提倡为学习而教学”的说法是正确的。(本解析由张恩凯供应)

18：答案C

解析我国奴隶社会的教育内容主要是六艺：诗、书、礼、易、乐、春秋。(本解析由张恩凯供应)

19：答案正确

解析略。

20：答案B

解析比纳-西蒙量表是最早的智力气表，后经美国斯坦福高校推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福-比纳量表，这是目前世界上广泛流传的智力气表之一。（本解析由jessie供应）

21：答案A

解析老师必需具备特地的资格，包括：老师要达到符合规定的学历；老师要具备相应的专业学问；老师要符合与其老师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达力量等)，同时，老师必需特地从事教育教学工作。

22：答案C

解析：

23：答案B

解析理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。

24：答案B,C,D

解析：

25：答案D

解析复述是短时记忆信息存储的有效方法。复述分为两种：一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简洁重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的阅历建立起联系。

26：答案错误

解析：

27：答案A

解析认知内驱力是一种要求了解和理解事物、把握学问的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。认知内驱力以求知作为目标，从学问的获得中得到满意，是学习的内部动机。

28：答案正确

解析√

29：答案A

解析制造性是智力技能的一种表现，指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。

30：答案错误

解析：

31：答案D

解析：

32：答案正确

解析：

33：答案D

解析乙和丙冲突，必有一真。甲错，可知Y球队不能进入决赛。丁错，可知X球队能进入决赛，故选D项。

34：答案D

解析学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规章，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。它是制度化教育建立的典型表现特征。

35：答案C

解析：

36：答案A

解析老师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。

37：答案B

解析：

38：答案A

解析此题考察