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文档简介

景宁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整word版】1:中国老师的资格条件需包括以下哪些条件?()

多项选择题

A、必需是中国公民

B、必需具有良好的思想道德品质

C、必需具有规定的学历或经国家老师资格考试合格

D、必需具有教育教学力量

E、体格达标

2:学习“圆的直径是它的半径的两倍”,这种学习属于()

单项选择题:

A、符号学习

B、词汇学习

C、概念学习

D、命题学习

3:构成课堂气氛的环境包括人际环境与()

单项选择题:

A、心理环境

B、情感环境

C、认知环境

D、物质环境

4:凡尔登战役的对阵双方是()

单项选择题:

A、德、法

B、英、法

C、奥、俄

D、德、意

5:教育同学必需了解同学的年龄特征,这要求老师的学问结构应有()。

单项选择题:

A、系统的马列主义理论修养

B、精深的专业学问

C、广博的文化基础学问

D、必备的教育科学学问

6:现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,即()。

多项选择题

A、直接记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、工作记忆

E、长时记忆

7:选择教学方法的主要依据是()。

单项选择题:

A、教学目标和同学学习结果的类型

B、教学媒体

C、老师的爱好

D、教学有法,教无定法

8:进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展,这体现了德育的()

单项选择题:

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、全都性和连贯性原则

9:课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。()

推断题

10:老师要依法进行教育教学活动。()

推断题

11:在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是()

单项选择题:

A、概念

B、认知结构

C、学习定势

D、先行组织者

12:课堂对话的类型有()

多项选择题

A、人与客体的对话

B、人与人的对话

C、人与自然的对话

D、人与社会的对话

13:儿童简单仿照影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避开影视片的消极影响,依据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。

单项选择题:

A、避开同学观看类似影视片

B、对有仿照行为的儿童进行劝说教育

C、影视片中尽量少描写反面人物

D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报?”

14:20世纪末在中国开头的“素养教育”运动实质上是马克思主义人的全面进展学说的详细实践。()

推断题

15:下列不属于教育的基本要素的是()

单项选择题:

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、教育过程

16:晓茜写了一篇小说,想要寄出去发表。孙老师知道后,在班上公开批判晓茜:“话都说不利索就想当作家?你也不称称自己有几斤几两!”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违反的师德规范是()。(2022年上半年)

单项选择题:

A、爱护同学平安

B、敬重同学人格

C、用于探究创新

D、仔细备课上课

17:学校规章制度的作用包括()

多项选择题

A、明确与规范

B、提高与改进

C、约束与激励

D、平衡、协调与稳定

18:社会自我是自我意识最原始的形态。()

推断题

19:老师的劳动本质上是()。

单项选择题:

A、简洁的脑力劳动

B、精神生产的劳动

C、简单的体力劳动

D、传递学问的劳动

20:老师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。

单项选择题:

A、师生关系

B、同事关系

C、师长关系

D、师教关系

21:1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现同学的身份和法律地位的公约。这个公约叫做()

单项选择题:

A、《同学权利公约》

B、《同学爱护公约》

C、《儿童权利公约》

D、《儿童爱护公约》

22:被公认为第一本现代教育学著作的是【】

单项选择题:

A、《抱负国》

B、《大教学论》

C、《一般教育学》

D、《爱弥尔》

23:初等义务教育的普遍实施消失在()

单项选择题:

A、第一次工业革命的基本完成

B、其次次工业革命的基本完成

C、第三次工业革命的基本完成

D、信息革命的消失

24:同学间认知方式差异主要表现在()。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

25:班级组织的发育经受的第一阶段是()

单项选择题:

A、团体要求与个人属性之间的冲突

B、个人属性之间的冲突

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化之间的冲突

26:关于人的进展理论,以精神分析的原理为基础,强调心理社会性的进展阶段的学者是()

单项选择题:

A、皮亚杰

B、艾里克森

C、柯尔柏格

D、希尔加德

27:我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是()

单项选择题:

A、党委领导下的校长负责制

B、校长负责制

C、董事会领导下的校长负责制

D、校党委负责制

28:“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必需()

单项选择题:

A、坚持以启发式为指导思想

B、做到最佳选择

C、做到优化细合

D、做到原则性与敏捷性相结合

29:教学设计的依据主要有()

多项选择题

A、现代教学理论

B、系统科学的原理与方法

C、教学的实际需要

D、同学的特点

E、老师的教学阅历

30:依据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。

单项选择题:

A、集中与分散练习

B、整体与部分练习

C、模拟与实际练习

D、过分与适度练习

31:孔子的教育思想主要体现在()一书中。

单项选择题:

A、《论语》

B、《礼记》

C、《师说》

D、《学记》

32:在老师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响:一是老师的热心和怜悯心;二是老师的()。

单项选择题:

A、敬业精神

B、渊博的学问

C、富于激励和想象的倾向性

D、超群的力量

33:我国当前班级管理的实践中,采纳的最多的领导方式是()。

单项选择题:

A、民主型的领导方式

B、权威型的领导方式

C、“教学中心”的领导方式

D、“集体中心”的领导方式

34:对有关历史生活的领悟,不能缺少()。

单项选择题:

A、言语直观

B、形象直观

D、表象直观

35:我国义务教育的立法宗旨是进展()。

单项选择题:

A、专业教育

B、中等教育

C、职业教育

D、基础教育

36:学校与企业的区分表现在()。

多项选择题

A、设置目的上的不同,育人与盈利之别

B、手段不同

C、与政府关系不同

D、产出不同

E、“生产”过程及内容不同

37:贾德的试验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。()

推断题

38:学习动机的强度与学习效率之间是简洁的直线关系。()

推断题

39:教育目的可以发挥下列哪几种作用()。

单项选择题:

A、导向、规范和权威作用

B、激励、评价和统一作用

C、导向、激励和评价作用

D、宣扬、引导和激励作用。

40:下列选项中,对“只有内正其心外修其行,才能表里如一”的理解,不正确的一项是()。

单项选择题:

A、若能内正其心外修其行,则必能表里如一

B、不能内正其心外修其行,则不能表里如一

C、若能表里如一,则必能内正其心外修其行

D、要想表里如一,就必需内正其心外修其行

41:顿悟是指学习者领悟到自己的动作和情境,特殊是和目的物之间的关系。()

推断题

42:当前各国所采纳的主要教学组织形式是()

单项选择题:

A、个别教学

B、开放课堂

C、小队教学

D、班级上课制

43:心理健康表现为个人具有生命的活力,乐观的内心体验和良好的()。

单项选择题:

A、社会适应

B、社会化人格

C、精神面貌

D、精神状态

44:美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是打算人的一切行为的本质力气,这一观点属于教育学上的()。

单项选择题:

A、内发论

B、三因素论

C、多因素相互作用论

D、外铄论

45:当代教育中,学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。()

推断题

46:从众行为的缘由之一是()。

单项选择题:

A、行为参照

B、省力

C、听从

D、强迫

47:班主任工作的首要任务是()。

单项选择题:

A、建立班集体

B、促进班集体全体成员的全面进展

C、评定同学操行

D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作

48:我国当前班级管理的实践中,采纳的最多的领导方式是()

单项选择题:

A、“教学中心”的领导方式

B、“集体中心”的领导方式

C、权威型的领导方式

D、民主型的领导方式

49:“杯弓蛇影”是一种什么现象()

单项选择题:

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

50:常常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()。

单项选择题:

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

51:学习是由反复阅历引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()

推断题

52:全部教育法律条文都是教育法律规范。()

推断题

53:依据学问本身的存在形式和简单程序,学问学习可以分为符号学习、概念学习和()。

单项选择题:

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

54:老师运专心理诊断技术关心同学详细找出并分析影响学习效果的缘由,指出详细的解决方法,这种指导的方法是()

单项选择题:

A、系统传授式

B、专题争论式

C、学科渗透式

D、学习诊断式

55:与求异思维关系最为亲密的是()

单项选择题:

A、形象思维

B、聚合思维

C、发散思维

D、抽象思维

56:“如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题。

单项选择题:

A、有结构

B、无结构

C、感性

D、规律性

57:用实证的方法来讨论学问的价值问题,重视实科教育的教育家是()。

单项选择题:

A、卢梭

B、斯宾塞

C、裴斯泰洛齐

D、赫尔巴特

58:我国实施义务教育的历史开头进入在法律保障下进展新阶段的是()。

单项选择题:

A、1951年

B、1986年

C、1985年

D、2022年

59:以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?()

单项选择题:

A、贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量

B、维护受教育者、老师及其他职工的合法权益

C、向受教育者及其监护人公开学业成果

D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

60:教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()

单项选择题:

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

查看答案

1:答案A,B,C,D

解析我国颁布的《老师法》第十条规定:“国家实行老师资格制度,中国公民凡遵守宪法和法律,具有良好的思想品德,具有本法所规定的学历或经国家老师资格考试合格,有教育力量,经认定合格的,可以取得老师资格。”

2:答案D

解析:

3:答案D

解析构成课堂气氛的环境包括人际环境与物质环境。

4:答案A

解析凡尔登战役是第一次世界大战中,德军和法军于1916年2月至12月在法国凡尔登筑垒地域进行的战役,这场战役是第一次世界大战的转折点。

5:答案D

解析教育同学必需了解同学的年龄特征,这要求老师的学问结构应有必备的教育科学学问。

6:答案B,C,E

解析现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。

7:答案A

解析略。

8:答案C

解析引导同学向正确的方向进展体现的是德育的导向性原则。

9:答案正确

解析课堂板书的特点:直观形象性、高度概括性和艺术性。因此,本题的观点是正确的。(本解析由何龙供应)

10:答案正确

解析:

11:答案D

解析:

12:答案A,B,C

解析课堂对话的类型:人与客体的对话、人与人的对话、人与自身的对话。因此,本题选择ABC选项。(本解析由何龙供应)

13:答案D

解析:

14:答案正确

解析:

15:答案D

解析教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。

16:答案B

解析孙老师公开批判晓茜,对其有污辱性言语,是不敬重同学人格的表现。

17:答案A,C,D

解析学校规章制度的作用包括明确与规范、约束与激励、平衡协调与稳定。(资料来源《教育法规概论》)(本解析由张恩凯供应)

18:答案错误

解析生理自我是自我意识最原始的形态。

19:答案B

解析:

20:答案A

解析:

21:答案C

解析略

22:答案C

解析:

23:答案A

解析:

24:答案A,C,E

解析略。

25:答案B

解析:

26:答案B

*来源公务员考试信息网*解析

27:答案B

解析:

28:答案D

解析:

29:答案A,B,C,D,E

解析系统暂无解析

30:答案B

解析依据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。

31:答案A

解析孔子是我国古代宏大的教育家,其教育思想主要体现在《论语》一书中。

32:答案C

解析:

33:答案C

解析我国当前班级管理的实践中,采纳的最多的领导方式是“教学中心”的领导方式。

34:答案A

解析言语直观是在形象化的语言作用下,通过同学对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如,在史地教学中,有关历史生活、历史大事、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领悟,均少不了言语直观。因此,答案为A。

35:答案D

解析我国义务教育的立法宗旨是进展基础教育。

36:答案A,B,C,D

解析学校与企业的区分主要表现在设置目的、手段、与政府关系和产出上。

37:答案正确

解析两个学习活动之间存在的共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。因此,本题的观点是对的。

38:答案错误

解析:

39:答案C

解析:

40:答案A

解析“内正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分条件。A项“若能内正其心外修其行,则必能表里如一”是错误的,这种表述忽视了表里如一的其他条件,使前者成为后者的充要条件。

41:答案正确

解析(P98)

42:答案D

解析:

43:答案A

解析:

44:答案A

解析内发论强调人的身心进展力气主要源于人自身的内在需要,把“基因复制”看做是打算人的一切行为的本质力气,这属于教

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