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文档简介

新宁2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1:克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出,因价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开头,依次是()。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

2:学校教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育,也称为初等教育,教育对象一般为()岁的儿童。

单项选择题:

A、5~11

B、5~12

C、6~12

D、7~13

3:使用范例教育人多用在德育课和技能操作课的教学中。()

推断题

4:新课程提出的“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。()

推断题

5:教学过程是一个程序化过程,也是一个动态过程。

推断题

6:提出“结构主义”学说并提倡“发觉学习”方法的教育家是()。

单项选择题:

A、赞科夫

B、苏霍姆林斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

7:元认知策略包括()。

多项选择题

A、复述策略

B、方案策略

C、努力管理策略

D、监视策略

E、调整策略

8:每种气质类型的社会价值一样大,都有可能胜利。()

推断题

9:操作性条件作用的基本规律有()

多项选择题

A、强化

B、躲避条件作用与回避条件作用

C、消退

D、惩处

E、顿悟

10:“亲其师,信其道”主要表明白()的作用。

单项选择题:

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德动机

D、道德意志

11:由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年同学的主体地位,因而他们具有明显的()。

单项选择题:

A、自律意识

B、维权意识

C、自我意识

D、服务意识

12:在教鸟的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了()。

单项选择题:

A、案例

B、命题

C、反例

D、正例

13:根据力量的功能,可以把力量分为熟悉力量和()。

多项选择题

A、仿照力量

B、制造力量

C、操作力量

D、社交力量

14:()是教育、教学活动取得胜利的必要保证。

单项选择题:

A、和谐的校内环境

B、有效的教学方法

C、科学的课程资源

D、良好的师生关系

15:非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的,主要取决于老师对它的管理。()

推断题

16:从信息加工的角度来看,记忆的最终一个阶段是()

单项选择题:

A、编码

B、提取

C、保持

D、加工

17:维果茨基强调()在认知进展中的作用。

单项选择题:

A、同化

B、学习

C、社会文化

D、成熟

18:同学在几次学业成果测验中得分比较全都,则说明这个测验具有测量的()。

单项选择题:

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

19:个别学校生消失打架、偷窃和撒谎等行为属于()。

单项选择题:

A、心情冲动

B、性格障碍

C、心情适应困难

D、行为障碍

20:依据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。

单项选择题:

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

21:依据加涅对技能的分类,将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于()。

单项选择题:

A、动作技能

B、才智技能

C、认知策略

D、操作技能

22:阳阳由于想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()

单项选择题:

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲

23:下列关于师生关系的说法中,错误的是()。

单项选择题:

A、师生在教学内容上结成授受关系

B、老师指导、引导同学的目的是促进同学的自主进展

C、师生在人格上是公平的关系

D、师生在社会道德上是输出一汲取的关系

24:伽利略是“近代科学之父”,他在科学试验的基础上贯穿了数学、物理、()三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的熟悉,给出了科学讨论过程的基本要素。

单项选择题:

A、生物

B、化学

C、地理学

D、天文学

25:在不同的活动中表现的力量叫()

单项选择题:

A、操作力量

B、一般力量

C、特别力量

D、认知力量

26:王老师与同事之间相互敬重、相互理解、相互学习、相互关心……在解决同学成果和纪律问题时,王老师很重视其他任课老师或班主任的看法,这种做法()。

单项选择题:

A、正确,是一种良好的师师互动关系

B、错误,王老师这样做缺乏主见

C、错误,老师间缺乏竞争意识,不利于老师专业进展

D、正确,有利于处理好师生关系

27:属于非测验的评价手段的是()。

单项选择题:

A、观看

B、推断

C、反思

D、分析

28:一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度,称为测验的()。

单项选择题:

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

29:韦纳认为同学的胜利动机应当归因于()的因素。

单项选择题:

A、内部的、不稳定的、可控的

B、内部的、稳定的、不行控的

C、外部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、不行控的

30:学校德育过程的基本冲突是()。

单项选择题:

A、教育者与德育内容

B、教育者与德育方法

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、受教育者与教育者

31:从历史上各民族的图腾崇拜来看,图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度,是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说,图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会供应了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面,它不仅是一种社会组织制度,而且是最早的社会组织制度。这段文字接下来可能介绍的是()。

单项选择题:

A、图腾制度是一种社会组织制度

B、图腾文化的产生

C、图腾制度的进展

D、图腾制度是最早的社会组织制度的缘由

32:老师在讲课过程中声音要嘹亮,所依据的感知规律是()。

单项选择题:

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

33:假如讨论明朝手工业技术,应查阅的重要文献资料是()。

单项选择题:

A、《农政全书》

B、《天工开物》

C、《梦溪笔谈》

D、《齐民要术》

34:以同学所在团体的平均成果为参照标准,依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是()。

单项选择题:

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、配置性评价

D、正式评价

35:()型的课堂气氛最有助于学问的学习。

单项选择题:

A、集权

B、权威

C、老师主导

D、民主

36:下列属于体罚同学的情形的是()。

单项选择题:

A、让1—2班级的学校生一个生字抄写10遍

B、王某上课讲话,老师当着全班同学严峻地批判了他

C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D、体育课老师在课堂上为订正某同学的不规范动作,令其反复练习4次

37:形式教育论的提倡者是()。

单项选择题:

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

38:下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是()。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

39:教学方案的中心问题是()。

单项选择题:

A、开设哪些科目

B、各门学科开设的挨次

C、各门学科的教学时间

D、各门学科的教学方法

40:在教学进程的基本阶段中,中心环节是()

单项选择题:

A、运用学问

B、引发动机

C、巩固学问

D、领悟学问

41:主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略,来解决教学组织形式等等核心问题。()

推断题

42:言语讲解在技能形成中不起作用。()

推断题

43:操作技能形成的仿照阶段,动作的动觉掌握水平较高.而视觉掌握水平较低。()

推断题

44:我国具有剧烈民族风格的体育项目是()。

单项选择题:

A、田径

B、乒乓球

C、武术

D、游泳

45:认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是()

单项选择题:

A、理解问题

B、发觉问题

C、检验假设

D、提出假设

46:一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的同学的认知风格属于()。

单项选择题:

A、场依存型

B、场独立型

C、深思型

D、冲动型

47:劝说法是通过摆事实、讲道理,使同学提高熟悉、形成正确观点的方法。下列属于劝说教育法的是()。

多项选择题

A、讲解

B、报告

C、表扬

D、批判

E、参观

48:我国学者按学习内容把学习分为:学问的学习、技能的学习和()。

单项选择题:

A、言语信息的学习

B、认知策略的学习

C、接受学习

D、行为规范的学习

49:技能形成的基本途径是()。

单项选择题:

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

50:衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

单项选择题:

A、生存

B、情境

C、教材

D、同学

51:观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样,这称之为替代强化。()

推断题

52:素养教育与应试教育根本区分是素养教育强调人的全面进展。()

推断题

53:对学校教育来说,课外活动()。

单项选择题:

A、与课堂教学相协作,是课堂教学以外对同学身心施加多种影响的正规教育活动

B、是同学自愿参与的,因此要替代课堂教学

C、并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动

D、是课堂之外的,不行能与课堂教学的教育目标保持全都

54:《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻()。

单项选择题:

A、循序渐进原则

B、因材施教原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际原则

55:被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的()。

单项选择题:

A、华罗庚

B、陈景润

C、吴有训

D、侯德榜

56:将学习策略分为基本策略和支持策略的是()。

单项选择题:

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮连生

D、鲍斯菲尔德

57:学习迁移产生的客观必要条件是()。

单项选择题:

A、同学的智力水平

B、学习的理解和巩固程度

C、学习对象之间的共同要素

D、学习的方法

58:画线是阅读时常用的一种精细加工策略。()

推断题

59:复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。()

推断题

60:把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是()。

单项选择题:

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、孔子

查看答案

1:答案A,B,C,D,E

解析【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出,因价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开头,依次是接受、反应、评价、组织、性格化

2:答案C

解析学校教育的教育对象一般为6~12岁的儿童。

3:答案正确

解析范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。

4:答案错误

解析:

5:答案正确

解析6:答案D

解析布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质在于主动地形成认知结构,教学的目的在于理解学科的基本结构。老师引导过程中应留意教学本身的新异性。

7:答案B,D,E

解析:

8:答案正确

解析:

9:答案A,B,C,D

解析操作性条件作用的基本规律有强化、躲避条件作用与回避条件作用、消退、惩处等四个。

10:答案B

解析道德情感是个人道德意识的构成因素。指人们依据肯定的道德标准,对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验。

11:答案C

解析:

12:答案D

解析正例的分析可以详细说明概念的关键特征。

13:答案C,D

解析:

14:答案D

解析师生关系是指同学和老师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动,是在肯定的师生关系的维系下进行的。良好的师生关系是教育、教学活动取得胜利的必要保证,这种关系的好坏直接影响着教育的效果。

15:答案错误

解析非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的全都程度。

16:答案B

解析:

17:答案C

解析维果茨基强调社会文化在认知进展中的作用。为此,他提出了“文化一历史”进展理论。

18:答案A

解析信度指所测量特征的前后全都性程度,即测量的牢靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度,即测量的正确性。区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。难度指测量的难易程度。

19:答案D

解析说谎、偷窃和哄骗等行为都属于行为障碍。

20:答案D

解析解析略

21:答案B

解析技能分为心智技能和动作技能,加涅依据学习结果把心智技能分为才智技能和认知策略。运用规章对外办事的力量称为才智技能。

22:答案C

解析:

23:答案D

解析从社会学的角度看,师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系,是师生间思想沟通、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系,因此,在社会道德上是相互促进的关系。

24:答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】伽利略是“近代科学之父”,他在科学试验的基础上贯穿了数学、物理学和天文学三门学科,加深了人类对物质运动和宇宙的熟悉,给出了科学讨论过程的基本要素。

25:答案B

解析:

26:答案A

解析题干描述的是王老师与同事的团结互助,反映的是师师关系。

27:答案A

解析:

28:答案B

解析见学习精要中效度的定义。

29:答案B

解析:

30:答案C

解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的冲突。

31:答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】依据文中“图腾制度是图腾文化的一个方面,它不仅是一种社会组织制度,而且是最早的社会组织制度”可以推知文章接下来要介绍的是图腾制度是最早的社会组织制度的缘由。故本题正确答案为D。

32:答案A

解析老师在讲课过程中声音要嘹亮,所依据的感知规律是强度律。

33:答案B

解析《天工开物》初刊于1637年(明崇祯十年)。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作.是中国古代一部综合性的科学技术著作.有人也称它是一部百科全书式的著作.是明朝科学家宋应星。

34:答案A

解析:

35:答案D

解析勒温曾将老师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种,不同的领导方式会形成不同的课堂气氛,其中民主型的课堂气氛最佳。

36:答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】体罚是指通过对人身体的责罚,特殊是造成痛苦,来进行惩处或教育的行为。体罚必需是惩处,不为惩处而实施的,不是体罚,如体育课时跑步热身、定期段考等。体罚必需诉诸身体,不诉诸身体的惩处,不是体罚,如语言羞辱、罚款等。体罚必需造成身体或心理的苦痛,不造成这两种苦痛的惩处,不是体罚,如私下罚站两分钟。但苦痛的有无,应考量惩处本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等,例如明知同学脚伤,却罚他站两分钟,是体罚。未造成身体苦痛,但造成心理苦痛,又系借由掌握身体而行之者,是体罚,如强

37:答案B

解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

38:答案B,C,D

解析:

39:答案A

解析教学方案是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准,编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。

40:答案D

解析:

41:答案错误

解析人工智能的运行规程确定教学的程序,主要着眼于学问的获得和智力的进展。(本解析由安宝蓝供应)

42:答案错误

解析言语讲解在技能形成过程中起重要的作用,特殊是对定向映象的形成更重要。

43:答案错误

解析仿照阶段

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